專項(xiàng)能力提升卷6 有關(guān)“平均數(shù)”應(yīng)用題的強(qiáng)化訓(xùn)練 一、我會(huì)填。(每題4分，共28分) 126.8，24.7，15.8，14.7，14.6，16.2，13.2，把它們從小到大排列，第4個(gè)數(shù)是()；這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是()。 2一個(gè)數(shù)和128、124的平均數(shù)是140，則這個(gè)數(shù)是()。 3四(1)班同學(xué)分成三個(gè)小組進(jìn)行投籃比賽，第一小組投中18個(gè)，第二小組投中29個(gè)，第三
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專項(xiàng)能力提升卷5 小數(shù)的綜合拔高訓(xùn)練 一、我會(huì)填。(每題4分，共28分) 10.07的計(jì)數(shù)單位是()，再加上()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位是1。 2()擴(kuò)大到原來的100倍，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后是3.54。 3把0.08的小數(shù)點(diǎn)去掉，得到的數(shù)比原來多()。 4比1小的最大兩位小數(shù)是()，它與2相差()。 57.06中的“7”在()位上，表示
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專項(xiàng)能力提升卷3 統(tǒng)計(jì)與概率 一、我會(huì)填。(每空1分，共7分) 1要統(tǒng)計(jì)某學(xué)校各年級學(xué)生的人數(shù)，可以選用()統(tǒng)計(jì)圖。 2()是一組數(shù)據(jù)平均水平的代表。 3某商場要統(tǒng)計(jì)去年每月利潤變化情況，應(yīng)繪制()統(tǒng)計(jì)圖。 4前三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是a，后三個(gè)數(shù)的平均數(shù)是b，那么這六個(gè)數(shù)的和是()。 5數(shù)據(jù)1，3，5，7，a的平均數(shù)是5，則a()。在15，1
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專項(xiàng)能力提升卷1 計(jì)算的挑戰(zhàn) 一、我會(huì)填。(第6題6分，其余每題4分，共26分) 17.65的“5”在()位上，表示()。 20.36千米()米 6千克25克()千克 3洗衣粉每袋4.2元，買4袋需要()元。 4一套故事書共a本，每本6.5元，一套()元。 5在里填上“”“”或“”。 2.852.798 4.54
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專項(xiàng)能力提升卷4 抽象的空間想象力 一、我會(huì)填。(每空1分，共9分) 1三角形具有()，平行四邊形容易()。 2四個(gè)角都相等的四邊形不是()就是()。 3兩個(gè)內(nèi)角都是60的三角形是()三角形。 4有()組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。 5()和()是特殊的平行四邊形。 6一個(gè)三角形，如果它的兩個(gè)內(nèi)角之和等
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專項(xiàng)能力提升卷2 小數(shù)簡算的綜合練習(xí) 一、我會(huì)填。(每題4分，共24分) 1在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 (1)6.73.463.33.46() (2)187.22.818() 2聰聰心里想了一個(gè)數(shù)，他把這個(gè)數(shù)與自己相加、相減、相除，所得的和、差、商加起來是2。聰聰想的這個(gè)數(shù)是()。 3由等式5x6可得25x30，這是根據(jù)等式兩邊都()，等式仍
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專項(xiàng)能力提升卷7 用方程解決問題的過關(guān)練習(xí) 一、我會(huì)填。(第3題6分，其余每題4分，共26分) 1學(xué)校運(yùn)來700千克煤，燒了a天，還剩b千克，平均每天燒煤()千克。 2一張相片長a厘米，寬b厘米，給它裝個(gè)相框至少需要木條()厘米，如果在相框內(nèi)安塊玻璃，這塊玻璃至少需要()平方厘米。 3有三個(gè)連續(xù)的奇數(shù)，中間的數(shù)是a，最小的奇數(shù)是()，最大的奇數(shù)是
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專項(xiàng)能力提升卷3 初步的數(shù)據(jù)分析能力 一、按要求完成下面各題。(共16分) 某酒店停車場停車情況如下圖。 1請對停放車輛進(jìn)行整理，完成下圖。(12分) 2請將上圖的結(jié)果填入下表中。(4分) 二、某小學(xué)三(1)班最喜歡閱讀的書籍種類情況如下圖。(共15分) 1根據(jù)上圖填一填。(5分) 書籍種類 故事書 科技書 漫畫書
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模塊過關(guān)卷(二)應(yīng)用能力與幾何能力 一、填一填。(56題每題4分，其余每空1分，共24分) 1求4個(gè)3相加的和是多少，列乘法算式是()，列加法算式是()。 2(1)聰聰想買一個(gè)皮球和一個(gè)文具盒，一共需要多少元，列式是()；買5個(gè)皮球需要多少元，列式是()。 (2)在這道題中92表示()個(gè)()相加，是求
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專項(xiàng)能力提升卷2 單位的轉(zhuǎn)化 一、我會(huì)填。(第1題8分，其余每題4分，共20分) 1在()里填上合適的單位。 2直尺上刻度0到刻度10的距離是()厘米，也就是1()。 3 鐵釘?shù)拈L度是()厘米()毫米。 4 腳的長度是()分米。 二、我會(huì)辨。(對的在括號(hào)里畫“”，錯(cuò)的畫“”。每題4分，共12分) 11時(shí)10分。() 2一
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專項(xiàng)能力提升卷 6 有余數(shù)的除法應(yīng)用題強(qiáng)化練習(xí) 一、我會(huì)填。(每題6分，共30分) 16，除數(shù)比10小，最大是()，最小是()。 230個(gè)，每盤最多放7個(gè)，至少需要()個(gè)這樣的盤子。 3第17個(gè)圖案是()。 4在()里填上合適的數(shù)。 ()784()554 5看圖填一填。 (1
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專項(xiàng)能力提升卷3 統(tǒng)計(jì)與概率 一、下面是龍龍調(diào)查的同學(xué)們最喜歡哪一個(gè)季節(jié)的調(diào)查記錄。(共24分) 春季 正正正 夏季 秋季 冬季 1龍龍一共調(diào)查了()名同學(xué)。(6分) 2最喜歡()季的人最多，最喜歡()季的人最少。(10分) 3如果組織同學(xué)們?nèi)ビ瓮妫詈冒才旁谀膫€(gè)季節(jié)？(8分) 二、下面是體育室里
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專項(xiàng)能力提升卷5 簡單的空間想象能力 一、我會(huì)填。(每題4分，共28分) 1成語“四面八方”中的“四面”指的是()、()、()、()，“八方”除了“四面”所說的四個(gè)方向外，還包括()、()、()、()。 2李叔叔登上泰山頂觀看日出，他面向太陽，前面是()，左面是()。 3搜救隊(duì)向西南方向進(jìn)行搜救，途中接到指令要求按原路
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專項(xiàng)能力提升卷7 加與減的應(yīng)用題綜合練習(xí) 一、連一連。(每題2分，共12分) 37060368602034020330469714691 5823030582 611200611200 80020600180 二、我會(huì)選。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題4分，共12分) 1最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)的和是()。 109 199
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專項(xiàng)能力提升卷1 計(jì)算的挑戰(zhàn) 一、我會(huì)填。(第3題3分，其余每題6分，共33分) 1比756多89的數(shù)是()，()比580少169。 2368275643，可以用式子()來驗(yàn)算，也可以用式子()來驗(yàn)算，還可以用式子()來驗(yàn)算。 3金星小學(xué)有男生498人，女生504人，大約一共有()人。 4畫一畫，填一填。 (1)678134
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專項(xiàng)能力提升卷4 熟練理解萬以內(nèi)的數(shù) 一、我會(huì)填。(每題6分，共30分) 115個(gè)百是()，1200里面有()個(gè)十。 2寫出與下面各數(shù)相鄰的兩個(gè)數(shù)。 8240 6000 919 3有一個(gè)四位數(shù)，從右邊數(shù)第二位是5，第四位是9，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是()。 4從4、7、0、5、1中任選四個(gè)數(shù)組成的四位數(shù)中，最大的數(shù)
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第三課時(shí) 尊重文化多樣性 案例二 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件，有關(guān)文化差異的小故事。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集不同國家的生活禮儀、風(fēng)俗習(xí)慣等。 教學(xué)過程 1、 笑話導(dǎo)入 1.教師講笑話: 有一個(gè)朋友去參加婚禮，正在門口給新人道喜呢，忽然碰到一個(gè)外國人，是新郎的同事。外國人很熱情地走上來，用不太流利的中文恭維新娘子多么地漂亮、迷人。新郎自然很得意，可嘴里還謙虛地說：“哎喲！哪里哪里！”外國人不理
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第二課時(shí) 多彩的世界文化 案例 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體課件；不同國家的舞蹈、建筑、見面禮儀等資料；電影功夫熊貓片段。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集不同國家的舞蹈、建筑、見面禮儀等資料；收集有關(guān)中國文化走向世界的資料。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們了解了世界各地不同的自然環(huán)境。人們在各具特色的自然環(huán)境中，創(chuàng)造出了絢麗多彩的文化。這節(jié)課，就讓我們一起去領(lǐng)略多彩的世界文化吧！ 二、合作探究
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7.多元文化 多樣魅力 教材分析 “多元文化 多樣魅力”是第三單元“多樣文明 多彩生活”的第二課。本課分為三個(gè)話題：各不相同的生活環(huán)境、多彩的世界文化、尊重文化多樣性。三個(gè)話題由淺入深，從認(rèn)識(shí)、了解，到理解、尊重，詮釋了人類文化是多元的、魅力是多樣的。 第一個(gè)話題“各不相同的生活環(huán)境”：教材通過第50頁的世界的海陸分布圖，展示了地球的海陸格局（七大洲、四大洋），通過第50頁的“活動(dòng)園”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)
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