小蝌蚪找媽媽說課稿一,說教材這是一篇富有童趣的課文,一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中,不知不覺也變成了小青蛙,并幫助媽媽一起捉害蟲,教材以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長過程的科學知識,蘊含了從小能獨立生活,遇事主動探索的道理,教材插圖根
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小蝌蚪找媽媽教學反思小蝌蚪找媽媽這篇童話故事生動地敘述了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的系列過程,文章是按,找,和,變,兩條線索展開情節(jié)的,兩條線索齊頭并進,我運用電教手段,使學生能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程,有一種身臨其境的感覺,教學中我是這
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教學資源創(chuàng)新教案小蝌蚪找媽媽教學設(shè)計,第一課時,教學設(shè)想,通過直觀教學,使有限的教材內(nèi)容再生無限,為發(fā)展學生的想象力提供廣闊的空間,以致達到良好的教學效果,教具準備,詞語卡片,青蛙,蝌蚪,鯉魚,烏龜?shù)膱D片,教學過程,一,談話導入,課件出示小
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小蝌蚪找媽媽教材解讀 小蝌蚪找媽媽分別采用了詩歌、童話和情境識字等不同體裁，從不同角度帶領(lǐng)我們走進了一個豐富多彩、生動有趣的動物世界。在這一板塊學習過程中，教師應采用多種教學手段，預設(shè)豐富多彩的教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容，讓學生在快樂中學習，在學習中感受到動物世界的奇妙。 小蝌蚪找媽媽是一篇富有童趣的課文。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并幫助媽媽一起捉害
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小蝌蚪找媽媽說課稿 一、說教材： 本課是一篇看圖學文的課文，以小蝌蚪找媽媽為線索，介紹了青蛙的生長過程。本課有六幅圖，與六段話中相對應：第一幅圖畫的是沒有長腿的小蝌蚪在水里快活地游來游去。第二幅畫的是長出兩條后腿的小蝌蚪，在詢問鯉魚阿姨。第三幅圖畫的是長出兩條前腿的小蝌蚪，錯將烏龜認做媽媽。第四幅圖畫的是小蝌蚪尾巴變短了，找到了青蛙媽媽。后兩幅講小蝌蚪已經(jīng)長成青蛙，跳上荷葉，并和媽媽一
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1小蝌蚪找媽媽導學案 課題 小蝌蚪找媽媽 課型 新授課 教學目標 1.認識“塘、腦”等14個生字，讀準多音字“教”，會寫“兩、哪”等10個字，會寫“看見、哪里”等8個詞語。 2.能分角色朗讀課文。借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞語，了解課文內(nèi)容。 3.結(jié)合課文內(nèi)容，借助課文圖片，按順序說清楚蝌蚪成長的變化過程，能看圖講小蝌蚪找媽媽的故事。 4.通過分角色
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1 小蝌蚪找媽媽 教學目標 1.認識14個生字，會寫10個生字，讀準多音字“教”。 2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 3.結(jié)合課文內(nèi)容，借助課文圖片，按順序說清楚小蝌蚪成長的變化過程，感受小蝌蚪遇事主動探索的精神，增強閱讀科學童話的興趣。 4.知道青蛙是捕捉害蟲的能手，是莊稼的好朋友，樹立保護青蛙的意識。 教學重難點 1.借助圖片、表示時間變化的句子、表示動作的詞
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同步檢測 一、看拼音寫詞語。 mi yu xin zi shn me bin hu min tio 二、按課文內(nèi)容填空。 1小蝌蚪長著( )的腦袋，黑灰色的身子，甩著( )的尾巴，( )地游來游去。 2池塘里有一群小蝌蚪，他們游哇游，過了幾天，長出了兩條( )，又過了幾天，長出兩條( )，沒過多久，( )不見了，變成了一只只能捉害蟲的( )。
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隨堂練習 一、看拼音寫詞語，字要寫漂亮哦！ d p n li hu s qin fn xin qin min 二、選字填空。 那哪 1你去()里? 2()是我們的學校。 已以 1你()經(jīng)是一年級的小學生了。 2()前，你家住在哪里? 三、按課文內(nèi)容填空。 1小蝌蚪長著( )的腦袋，黑灰色的身子，甩著( )的尾巴，(
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小蝌蚪找媽媽 教材特點 （一）教材簡析：小蝌蚪找媽媽這是一篇童話故事，講的是幾只天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，了解了媽媽的樣子特點，在不知不覺中自己的身體也發(fā)生了變化，最后變成了小青蛙，并和媽媽一起捉害蟲。 （二）教學重、難點：了解小蝌蚪在生長過程中的幾次形體變化，和小蝌蚪在鯉魚媽媽和烏龜?shù)膸椭拢鯓诱业角嗤軏寢尩慕?jīng)歷，并從中培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和想象力，這是本課的重點，也是難點。教學
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1 小蝌蚪找媽媽 第一課時 一、讀拼音，寫詞語。 lin kun dn ji （ ）個 （ ）嘴巴 頭（ ） （ ）是 d hi tio （ ）皮 （ ）子 （ ）上來 二、給下面的生字擴詞。 袋（ ）（ ）（ ）（ ） 迎（ ）（ ）（ ）（ ） 塘（ ）（ ）（ ）（ ） 三、選擇其中一個趨向動詞“迎上去
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小蝌蚪找媽媽 活動目標 1、 教幼兒練習向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 2、 培養(yǎng)幼兒觀察力，動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，并努力與同伴間保持距離。 3、 激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。 活動過程 一、開始部分 1
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小蝌蚪找媽媽說課部編版二年級語文上冊,大家好,今天我說課的內(nèi)容是部編版二年級上冊小蝌蚪找媽媽,下面我將從說教材,說學情,說教學目標,說教學重難點,說教學法,說教學過程,板書設(shè)計及教學反思這八個方面展開,接下來開始我的說課,懇請大家批評指正
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1小蝌蚪找媽媽,第1課時,第2課時,尋人啟事大家好,我是小蝌蚪,我非常想念我的媽媽,但是我不知道我的媽媽是誰,也不知道媽媽在哪里,聰明的小朋友們,你們可以幫我找到媽媽嗎,新課導入,第1課時,自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,讀完后給自然段
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小蝌蚪找媽媽,ling,部首：一 筆畫： 7,組詞：兩個 造句：這里有兩個孩子在唱歌。,字詞識讀,n,部首：口 筆畫： 9,組詞：哪里 造句：我并不知道我在哪里。,字詞識讀,kun,部首：宀 筆畫：10,組詞：寬闊 造句：這條路真寬闊！,字詞識讀,dng,部首： 頁 筆畫： 8,組詞：頭頂 造句：他的頭頂有一塊石頭。,字詞識讀,yn,jng,部首：目 筆畫： 11,組詞：眼睛 造句：這條小狗的眼睛
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