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學(xué)習(xí)任務(wù)1、學(xué)會分析問題。2、學(xué)會改變舞臺背景與角色。3、學(xué)會改變角色外觀。分析問題的方法分析問題的方法小貓變變變思維導(dǎo)圖分析問題的方法添加舞臺背景添加舞臺背景換舞臺背景和改變角色的方法相似小貓變角色VSVS小貓變角色小貓變角色VS小貓變角色“外觀類”指令原來都是紫色積木。總結(jié)1、學(xué)會分析問題。2、[ Tag ]
小貓變變變 科目 信息技術(shù) 年級 六 班級 六1-六6 任課教師 課型 新授 課時 1課時 課題 小貓變變變 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1學(xué)習(xí)scratch編程技能。 2掌握scratch編程流程。 過程與方法 1經(jīng)典形象小貓通過舞臺區(qū)運(yùn)動，學(xué)習(xí)編程的操作步驟。 2通過具體的程序指定模塊，初步了解scratch的編程流程。 情感態(tài)度和價值觀 1培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力、審美情趣和創(chuàng)新意識。 2培養(yǎng)學(xué)生對
學(xué)習(xí)任務(wù),1、學(xué)會分析問題。,2、學(xué)會改變舞臺背景與角色。,3、學(xué)會改變角色外觀。,分析問題的方法,分析問題的方法,小貓變變變思維導(dǎo)圖,分析問題的方法,添加舞臺背景,添加舞臺背景,換舞臺背景和改變角色的方法相似,小貓變角色,VS,VS,小貓變角色,小貓變角色,VS,小貓變角色,“外觀類”指令原來都是紫色積木。,總結(jié),1、學(xué)會分析問題。,2、熟練掌握添加背景/角色的方法。,3、會運(yùn)用“外觀”類
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