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一、體驗與感受聽音樂進教室，隨音樂做律動。設計意圖：創設意境，感受34音樂輕盈搖曳的舞蹈氛圍。二、體驗與鑒別（一）感受34的輕盈搖曳1.導入師：“小白船把我們帶到美麗的春天，陽光明媚，鳥語花香，讓我們一起隨著小白船的搖蕩，來唱唱春天的歌。”（出示譜例1）2.演唱曲譜并進行聲部練習3.按34強弱規律演[ Tag ]
一、體驗與感受 聽音樂進教室，隨音樂做律動。 設計意圖：創設意境，感受3/4音樂輕盈搖曳的舞蹈氛圍。 二、體驗與鑒別 （一）感受3/4的輕盈搖曳 1.導入 師：“小白船把我們帶到美麗的春天，陽光明媚，鳥語花香，讓我們一起隨著小白船的搖蕩，來唱唱春天的歌。”（出示譜例1） 2.演唱曲譜并進行聲部練習 3.按3/4強弱規律演唱曲譜 啟發學生用身體的動態來幫助表現三拍子的強弱規律。
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