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小球的運動教學設計【教材分析】小球的運動是青島版四年級下冊物體的運動單元的第二課時。本節課以學生玩小球，觀察并描述小球的運動路線為切入點，通過讓小球按照設計的路線動起來的游戲體驗初步感知物體的運動路線有直線和曲線，又通過描述生活中運動物體的運動路線，明確按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動[ Tag ]
小球的運動教學設計 【教材分析】 小球的運動是青島版四年級下冊物體的運動單元的第二課時。本節課以學生玩小球，觀察并描述小球的運動路線為切入點，通過讓小球按照設計的路線動起來的游戲體驗初步感知物體的運動路線有直線和曲線，又通過描述生活中運動物體的運動路線，明確按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，導語部分開門見山地提出了研究的問題，目的是讓學生通過對
2.小球的運動,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,學生準備：小球、硬紙板、長尾夾、 膠帶、膠棒,活動過程,讓小球動起來,活動過程,實驗記錄單,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。,拓展活動,繼續觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發現
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