第4單元 小數的意義和性質 第3課時 小數的性質 【教學目標】 1、理解和掌握小數的性質。 2、學生學會利用小數的性質對小數進行化簡和改寫。 【教學重難點】 正確理解小數的末尾田上0或者去掉0，小數大小不變的性質。 【教 學 過 程】 課 堂 教 學 過 程 設 計 思
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5.3 小數的性質 u 教學內容 知識點小數的性質。 教材第5355頁，例1，議一議，試一試，例2，課堂活動1,2，練習十四1，2，3，4，5。 u 教學提示 教學例1前可創設買書的情境，兩個小朋友用不同的方式表示價格5.1元
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5.3 小數的性質 u 教學反思 本課用把感性的經驗與理性的思考相結合的形式進行教學，突破對小數的性質這一難點知識的理解，教師從學生學過的知識入手，通過組織學生比較5.1和5.10，引導學生探究小數的性質。學生通
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1. 不改變數的大小，將下面的小數改成三位小數。 10 7.05 2.7 8.7000 （1） （2） （3） （4） 2. 劃去每組數字中不相等一個。 （1）A. 7.8 B. 7.80 C.7.08 （2）A. 8.0 B. 8.000 C. 0.8 （3）A. 7.5 B. 5.70 C.
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5.3 小數的性質 說課設計 說課稿 武警希望小學 陳秋蓮 （1）教材分析 教材的地位與作用 人教版小學數學四年級下冊第四單元小數的性質。小數的性質是一節概念教學課，是在學習了“小數的意義”的基礎上深入學習
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