人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)（一） 教學(xué)內(nèi)容： 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)P50-51 內(nèi)容分析： 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是在三年級(jí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開(kāi)始。小數(shù)實(shí)質(zhì)上是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式，其依據(jù)是十進(jìn)制位值原則。教材著重從“小數(shù)是十進(jìn)分?jǐn)?shù)的另一種表示形式”來(lái)說(shuō)明小數(shù)的意義，使學(xué)生明確“分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)
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第4單元 小數(shù)的意義和性質(zhì) 第1課時(shí) 小數(shù)的意義 【教學(xué)目標(biāo)】 1、在生活情境中了解小數(shù)的產(chǎn)生，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。 2、通過(guò)探究小數(shù)與分?jǐn)?shù)、整數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，理解小數(shù)的意義。 3、通過(guò)分析、對(duì)比、概括培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，初步滲透對(duì)應(yīng)思想和分類(lèi)思想。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)一位和兩位
小數(shù)的意義,人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)4.1《,小數(shù)的意義》教案含教學(xué)反思,人教版,四年級(jí),下冊(cè),數(shù)學(xué),4.1,小數(shù),意義,教案,教學(xué),反思
3小數(shù)的意義(三) 項(xiàng)目 內(nèi)容 1.在下面的方框里填上合適的小數(shù)。 2.把一個(gè)正方形看作整體“1”,把它平均分成10份,每份是(),1里面有()個(gè)這樣的1份。 3. 十分位上的7表示7個(gè)()。 4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:像3.50,1.06,0.50,16.85,這樣的數(shù),都是()數(shù)。 5.預(yù)習(xí)后我還知道:小數(shù)中間的小圓點(diǎn)叫(),小數(shù)點(diǎn)前面的部分是(),小數(shù)點(diǎn)后面的部分是()。 6.填空題。 5
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2小數(shù)的意義(二) 項(xiàng)目 內(nèi)容 1.由5個(gè)萬(wàn)、3個(gè)百、6個(gè)十和4個(gè)一組成的數(shù)是(),讀作()。 2.由4個(gè)0.1和7個(gè)0.01組成的數(shù)是()。 3.把10個(gè)1角的硬幣排成一行,一共是()元。 其中1角是()()元,寫(xiě)成小數(shù)是()元;6角是()()元,寫(xiě)成小數(shù)是()元。 4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:十分之幾表示()小數(shù)。 5.填空。 1千克500克=()千克2米1分米=()米 113克=()千克5元4角
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1. 涂一涂。 0.8 0.32 0.95 2. 在數(shù)軸上標(biāo)出下列分?jǐn)?shù)和小數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)并連線。 3. 填一填。 （1）小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ）位，這一位上的計(jì)數(shù)單位是（ ）。 （2）把“1”平均分成10份，其中的1份是（ ），也可以用
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小數(shù)的意義說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 1、教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第一課時(shí)小數(shù)的意義的教學(xué)內(nèi)容。小數(shù)的意義是一節(jié)概念教學(xué)課，這是在學(xué)習(xí)了“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”和“小數(shù)的初
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小數(shù)的意義,課前導(dǎo)入,從圖上知道了什么,能提出什么問(wèn)題,0,05表示什么,0,365表示什么,探究新知,蜂鳥(niǎo)體長(zhǎng)0,05米,0,05表示什么,1,分母是10的分?jǐn)?shù)可以用一位小數(shù)來(lái)表示,它的計(jì)數(shù)單位是十分之一,分母是100的分?jǐn)?shù)可以用兩位小數(shù)
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第1課時(shí) 小數(shù)的意義,小數(shù)的意義和性質(zhì),4,義務(wù)教育人教版四年級(jí)下冊(cè),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,像0.1、0.2、0.85、36.6這樣的數(shù)都是什么數(shù)？,小數(shù),那你知道小數(shù)是怎么產(chǎn)生的嗎？,探究新知,小組合作：分組測(cè)量教室黑板的長(zhǎng)度、書(shū)桌的長(zhǎng)度以及講臺(tái)的高度，記錄數(shù)據(jù)并匯報(bào)。,在進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，,這時(shí)常用小數(shù)來(lái)表示。,例如，用米尺量桌面的長(zhǎng)度，先量得1m，余下的部分不夠1m
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小數(shù)的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)小數(shù)課堂練習(xí)5通過(guò)測(cè)量黑板和課桌的長(zhǎng)度，發(fā)現(xiàn)了什么情境導(dǎo)入生活中我們常見(jiàn)的小數(shù)。52元9角52.9元8元1角8.1元25元8角5分25.85元9角元0.9元0.5230.23像0.10.010.5
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