小小的船教材分析小小的船是我國著名教育家,文學家葉圣陶先生創作的一首質樸,優美并極富幻想色彩的童謠,它的語言樸實,通俗,十分兒童化,簡單,淺顯的四句歌詞,充分表達了兒童探索神秘宇宙空間的愿望,充滿了熱愛科學,熱愛大自然的情趣,歌曲是由四個樂
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小小的船教案教學內容學習歌曲小小的船教學目標1,學習歌曲小小的船,并能用輕柔,優美的聲音去演唱歌曲,2,能夠用舞蹈,演唱,自創樂器,道具去更豐富地表達歌曲的意境,3,通過小小的科普知識,如了解世界誰第一位登上月球,中國的航空事業發展,激發學
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一年級音樂小小的船教學設計教學目標,1,能學會唱小小的船,并能用輕柔,優美的聲音有表情地進行歌表演,2,學生能通過學唱小小的船,欣賞和想象宇宙太空的奇妙景色,使學生在音樂藝術中得到美的熏陶,3,能隨三拍子的音樂節奏,用身體動作做出反應,并能
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小小的船課題小小的船學習目標情感態度價值觀,用演唱,想象等形式來表示歌曲小小的船的意境,過程與方法,能用輕柔,優美的聲音有表情地邊背唱邊扮演小小的船,知識與技能,隨三拍子的音樂節奏,用身體動作做出比較正確的反應,并能用打擊樂器身體律動表現歌
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小小的船小學一年級唱歌課教學設計小小的船小學一年級唱歌課教案教材版本,人音版一年級下冊教學對象,一年級教學內容,歌曲小小的船的演唱,聆聽,三拍子律動感知,教學目標,一,情感態度價值觀,目標,一,樂于參與各項音樂活動,積極與他人合作,二,抒發
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課題小小的船第一次備課第二次備課教學目標由于我面對的是小學一年級的學生,他們年齡小,生活經驗少,所以結合他們的身心發展規律和認知規律,我制定了以下教學目標,1能夠聲情并茂地演唱歌曲小小的船,并背唱歌曲,2掌握34拍的強弱規律,并能夠用身體表
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小小的船教學設計教學目標,1,情感態度價值觀,學生能用歌聲表達美好的意境,抒發對大自然和生活熱愛之情,2,過程與方法,通過打擊樂器伴奏,學生掌握34拍的強弱規律,通過畫旋律線,學生區分樂句,3,知識與技能,能用優美,柔和的聲音有表情地背唱歌
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小小的船教學設計課題,小小的船,人民教育出版社,第六單元,授課年級,一年級授課類型,新授課時安排,一課時教材分析,歌曲語言樸實,通俗,十分兒童化,整首歌曲是由四個樂句組成的一段體結構,四三拍,五聲宮調式,歌曲將,我,坐在,月亮船,上,在天空
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有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀,1,猜謎語,看了這幅圖片,你有什么感受,月兒彎彎,兩頭尖尖的像什么,2,小小的船,作家名片,葉圣陶,18941988,原名葉紹鈞,江蘇蘇州人,我國現代著名作家,教育家,出版家和社會活動
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小朋友們,看圖片,告訴老師它是什么,這節課我們一起來學習一首兒歌小小的船,小小的船,chun,小朋友注意,船是翹舌音喲,小朋友們,你們還見過哪些船,輪船,貨船,帆船,木船,小小的船,2,一年級上冊人教版,請小朋友們自由讀課文,借助拼音把句子
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有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀,請謎語,月亮,小小的船,小小的船,彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天,小小的船,彎彎的,月,兒,小小的,船,小小的,船,兒,兩頭,尖,我在
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張老師,喂,您好,我是張老師,請問您是,月亮娃娃,喂,您好,我是月亮娃娃,聽說地球的小伙伴們都很喜歡我,我想邀請他們到月球來玩,張老師,月亮娃娃,神秘的電話,月亮船,月,亮,船,小小的船,彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里
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小小的船,謎語有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把彎刀,月亮,請同學們猜個謎語吧,歡快,熱烈,聆聽歌曲小小的船,感受歌曲情緒,抒情,優美,請同學們再次聆聽歌曲,歌曲的內容是什么,小小的船葉圣陶彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭
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小小的船教案一,教學目標能學會唱小小的船,并能用輕柔,優美的聲音有表情地進行歌表演,學生能通過學唱小小的船,欣賞和想象宇宙太空的奇妙景色,使學生在音樂藝術中得到美的熏陶,能隨三拍子的音樂節奏,用身體動作做出反應,并能用色彩表現歌曲優美和歡樂
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小小的船,猜一猜?,引入新課,有時落在山腰, 有時掛在樹梢。 有時像個圓盤, 有時像把鐮刀。,謎底:月亮,組詞:月份 月末 造句:一年有十二個月份。,yu,字詞識讀,部首:月 筆畫: 4,組詞:兒孫 兒子 兒童 造句:我很喜歡過兒童節。,r,字詞識讀,部首: 兒 筆畫: 2,組詞:頭發 頭頭是道 造句:我的頭發是黑色的。,tu,字詞識讀,部首:大 筆畫: 5,組詞:里面 表里不一 造句:一條小
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2 小小的船說課稿 一、說教材 小小的船是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調,音樂性很強。體現了一個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看望星星的喜悅心情。詩中有景,有情,有韻,孩子們讀起來心情愉快,朗朗上口,便于在讀中陶冶兒童美的情操。 本課的重難點在于培養學生有感情地朗讀,力求做到在讀中體會,在讀中理解,在
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小小的船教學建議 一、識字寫字 1.識字: 本課要求認識的生字中,“船、彎、看、見、閃、藍”是前鼻音;“船、閃、只”是翹舌音,要指導學生讀準這些生字的字音(可以將生字隱藏在課件中 的小星星里面,以“說說這些星星叫什么名字”的方式呈現生字)。 引導學生自主識字。可讓學生選擇自己喜歡的方法認記生字,如: 會意識記:“土”代表地,兩“人”背靠背坐在地上坐。 熟字加偏旁:“人
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2 小小的船 教學目標 1.認識“的、船”等10個生字和門字框1個偏旁。會寫“月、兒”等4個字和橫折鉤、豎彎鉤2個筆畫。 2.正確朗讀課文,背誦課文。結合插圖,想象詩歌描繪的畫面,感受夜空的美麗。 3.仿照例子,用簡單的疊詞說“的”字短語。 4.培養學生的想象能力,激發學生熱愛大自然的感情。 教學重難點 1.有感情地朗讀課文,背誦課文。 2.讀準“船、兩”等生字的字音
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 小小的船 同課異構(多位老師) 本課題包含資源: 1、 課堂實錄(公開課視頻,mp4格式) 2、 教案(教學設計,word) 3、 課件(教學ppt) 注意: 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接,本資料包會盡可能提供,但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題,不保證每個附件都有,老師可根據需要自行下載替換。 資源下載: 付款后,下載此文檔,文檔最后一頁
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