設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。 2、教會(huì)學(xué)生用印、畫、貼的方法，在文化衫上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用印、畫、貼等方法，在文化衫上進(jìn)行主題設(shè)計(jì)與制作。 2、難點(diǎn)：學(xué)生如何設(shè)計(jì)出有一
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案談老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫 教學(xué)目標(biāo)： 1了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。 2學(xué)會(huì)運(yùn)用印、畫、貼等方法設(shè)計(jì)文化衫。 3感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用印、貼、畫等方法設(shè)計(jì)一件文化衫。 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。 教學(xué)過(guò)程
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案計(jì)老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第15課設(shè)計(jì)文化衫 教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 課 時(shí)：1 教材分析： 本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過(guò)色彩、圖案、文字、在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性或某種特殊意義。 學(xué)情分析： 四年級(jí)學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始已經(jīng)熟悉了老師注重學(xué)生動(dòng)手操作的教學(xué)方式，他們敢動(dòng)手、愛(ài)提問(wèn)、善質(zhì)疑
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案熊老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
第15課 設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 設(shè)計(jì)文化衫是人教版四年級(jí)下冊(cè)第15課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長(zhǎng)在市面上幫他們選購(gòu)的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動(dòng)時(shí)，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點(diǎn)和個(gè)性品味。其實(shí)學(xué)生對(duì)于衣服的設(shè)計(jì)都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)繪制文化衫，這一活動(dòng)能更好地培養(yǎng)學(xué)
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案成老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫 【教學(xué)目標(biāo)】 發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美是每位學(xué)生都應(yīng)具備的素質(zhì)，把生活中美的東西、美的元素經(jīng)過(guò)我們的雙手，變成實(shí)用而美觀的東西。 通過(guò)文化衫的設(shè)計(jì)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和同學(xué)之間的集體協(xié)作精神。 了解文化衫的設(shè)計(jì)方法以及選擇使用正確的材料來(lái)進(jìn)行制作。 【教學(xué)重點(diǎn)】 文化衫的設(shè)計(jì)理念及色彩搭配、手工制作和個(gè)性化風(fēng)格的表現(xiàn)。 【教學(xué)難點(diǎn)
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案臧老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
6.我的文化衫活動(dòng)二教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 我的文化衫是安徽教育出版社四年級(jí)下冊(cè)第六課的內(nèi)容，是一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，主要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究、探索。由于學(xué)生的日常衣著大多數(shù)是家長(zhǎng)在市面上幫他們選購(gòu)的。所以，學(xué)生們外出旅游或參加某些活動(dòng)時(shí)，從他們的穿著方面，就很難體現(xiàn)反映出性格特點(diǎn)和個(gè)性品味。其實(shí)學(xué)生對(duì)于衣服的設(shè)計(jì)都有自己的想法，本課的設(shè)置就是讓學(xué)生親自設(shè)計(jì)繪制文化衫，這一活動(dòng)能
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案紀(jì)老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文化衫，了解其文化內(nèi)涵。 2、過(guò)程與方法：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D形，文字或符號(hào)、色彩以及適當(dāng)方法設(shè)計(jì)文化衫。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)：個(gè)性化風(fēng)格的表現(xiàn)。 2、難點(diǎn)：找出適合的元素、符號(hào)、色彩，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的作品，提高審美能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案明老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)文化衫，了解其文化內(nèi)涵。 2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D形，文字或符號(hào)、色彩以及適當(dāng)方法設(shè)計(jì)文化衫。 3、學(xué)習(xí)把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：個(gè)性化風(fēng)格的表現(xiàn)。 2、難點(diǎn)：找出適合的元素、符號(hào)、色彩，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的作品，提高審美能力。 課前準(zhǔn)備： 多媒體課件、示范用具（空白T恤衫
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案宋老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫教學(xué)設(shè)計(jì) 人民教育出版社 四年級(jí) 【教材分析】 設(shè)計(jì)文化衫是美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第十五課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。文化衫穿著舒適，通過(guò)色彩、圖案，在領(lǐng)口、袖口、下擺上做出富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，來(lái)表達(dá)自己的個(gè)性或某種特殊意義。 學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)課前，已經(jīng)學(xué)習(xí)前面的“吹塑紙版畫”與“藏書票”的課程，這兩課都是運(yùn)用到“印”與“畫”還有“刻”的技法，為本課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，本課又為后面的
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案戴老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)文化衫 教學(xué)目標(biāo)： 1了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。 2學(xué)會(huì)運(yùn)用印、畫、貼等方法設(shè)計(jì)文化衫。 3感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 運(yùn)用印、貼、畫等方法設(shè)計(jì)一件文化衫。 教學(xué)難點(diǎn)： 設(shè)計(jì)出有一定文化內(nèi)涵的文化衫圖案。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1課前精彩兩分鐘文化衫 我先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)匯報(bào)你的課前預(yù)習(xí)。
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案龐老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
第15課 設(shè)計(jì)文化衫教案 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì) 應(yīng)用 課時(shí)：第一課時(shí) 一 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生了解文化衫的特點(diǎn)與設(shè)計(jì)方法。 2、教會(huì)學(xué)生運(yùn)用印 、畫、帖等方法，在文化衫上進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 二 教學(xué)準(zhǔn)備： 1教師：課件，背景音樂(lè)
人教版四下美術(shù)第15課,設(shè)計(jì)文化衫-教案伏老師公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì),人教版,四下,美術(shù),15,設(shè)計(jì),文化衫,教案,師公,開(kāi)課,教學(xué)
設(shè)計(jì)刊頭教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課是選自小學(xué)信息技術(shù)（重大出版社第八版）四年級(jí)下冊(cè)第7課設(shè)計(jì)刊頭。本課是文字處理模塊（電子小報(bào)）中的一課，旨在讓學(xué)生了解小報(bào)刊頭的組成和特點(diǎn)，掌握小報(bào)刊頭的設(shè)計(jì)與制作方法。 學(xué)情分析： 本課設(shè)計(jì)刊頭主要是整合前面課程中所學(xué)知識(shí)與技能，對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的復(fù)習(xí)鞏固，并嘗試在實(shí)際生活中利用所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。而學(xué)習(xí)本課所需的基礎(chǔ)知識(shí)
設(shè)計(jì)刊頭,重慶版,四年級(jí),下冊(cè),信息技術(shù),設(shè)計(jì),刊頭,教學(xué)
設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 一個(gè)“工程”建造的系統(tǒng)工程包括：明確任務(wù)設(shè)計(jì)建造（模型）測(cè)試評(píng)估改進(jìn)。從本課開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)習(xí)視角從對(duì)工程的整體認(rèn)知轉(zhuǎn)到到工程設(shè)計(jì)這一核心內(nèi)容。與之相應(yīng)，教科書的編寫體例不再沿用四個(gè)板塊的模式，而是以工程建設(shè)的基本程序展開(kāi)。 教科書一開(kāi)始就提出“建立模型是工程設(shè)計(jì)中的重要環(huán)節(jié)，工程師常通過(guò)建立模型來(lái)測(cè)試他們的設(shè)計(jì)。”，明確建立模型的重要意義。隨后，教科書對(duì)塔臺(tái)模型
設(shè)計(jì)塔臺(tái)模型,教科版,六年級(jí),下冊(cè),科學(xué),1.4,設(shè)計(jì),塔臺(tái),模型,教學(xué)
新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課設(shè)計(jì)圖案教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 設(shè)計(jì)圖案 單元 第六課 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 八年級(jí)下冊(cè) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1了解 micro:bit 的內(nèi)置圖案，學(xué)會(huì) DIY 圖案。 2進(jìn)一步熟悉列表。 3學(xué)會(huì)編寫動(dòng)畫程序。 重點(diǎn) 進(jìn)一步熟悉列表的使用。 難點(diǎn) 列表的操作。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)舊知 1、列表的定義 (1)列表就是一組用中括號(hào)括起來(lái)的數(shù)據(jù)
新世紀(jì)版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第六課,設(shè)計(jì)圖案教學(xué)設(shè)計(jì),世紀(jì)版,信息技術(shù),年級(jí),下冊(cè),第六,設(shè)計(jì),圖案,教學(xué)
第三課 欄目設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)用Word的制作結(jié)構(gòu)圖； （2）學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的版面布局； 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的版面布局。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)依據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的版面布局。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 上次課我們學(xué)習(xí)了Word的表格操作，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊的版面布局。 （板書課題：第3課 欄目設(shè)計(jì)） 二
欄目設(shè)計(jì),教科版,云南,四下,信息技術(shù),欄目,設(shè)計(jì),教學(xué)
課題 小小氣象站（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí) 執(zhí)教人 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、了解預(yù)測(cè)天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程 2、通過(guò)了解幾個(gè)基本預(yù)測(cè)天氣的工具預(yù)測(cè)天氣 3、掌握預(yù)測(cè)天氣前的準(zhǔn)備工作 教學(xué)重點(diǎn) 掌握雨量器和風(fēng)向儀的制作 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。 教具使用 PPT 學(xué)情分析 第__2__課時(shí)來(lái)源:Z。xx。k.Com 二次備課
冀人版三下,科學(xué),19,小小,氣象站,02,課時(shí),教學(xué),設(shè)計(jì),當(dāng)堂,測(cè)試
課題 小小氣象站（二） 教學(xué)設(shè)計(jì)共_1_課時(shí) 執(zhí)教人 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo)來(lái)源:Zxxk.Com 1、 通過(guò)制作的儀器學(xué)會(huì)觀測(cè)和記錄 2、 通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行分析和預(yù)測(cè) 3、 學(xué)會(huì)交流與評(píng)價(jià) 教學(xué)重點(diǎn) 活動(dòng)中開(kāi)闊學(xué)生眼界，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中觀察、分析自然的能力 教學(xué)難點(diǎn) 樹(shù)立學(xué)生自主探索的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。 教具使用 學(xué)情分析
冀人版三下,科學(xué),20,小小,氣象站,教學(xué),設(shè)計(jì),當(dāng)堂,測(cè)試
課題 小小氣象站（一） 教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí) 執(zhí)教人 授課時(shí)間 教學(xué) 目標(biāo) 1、 了解預(yù)測(cè)天氣預(yù)報(bào)的過(guò)程 2、 通過(guò)了解幾個(gè)基本預(yù)測(cè)天氣的工具預(yù)測(cè)天氣 3、 掌握預(yù)測(cè)天氣前的準(zhǔn)備工作 教學(xué)重點(diǎn) 掌握雨量器和風(fēng)向儀的制作 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)自然的情感。 教具使用 學(xué)情分析 第__1__課時(shí)來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK 二次備課來(lái)源
冀人版三下,科學(xué),19,小小,氣象站,01,課時(shí),教學(xué),設(shè)計(jì),當(dāng)堂,測(cè)試
第19課 小小氣象站（一） 課時(shí)：2 課型：網(wǎng)授新知 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 1.能說(shuō)出氣象站部分儀器的作用。 2.能說(shuō)出制作雨量器、風(fēng)向標(biāo)的方法。 科學(xué)探究： 1.能根據(jù)活動(dòng)任務(wù)，提出需要解決的問(wèn)題。 2.能通過(guò)查閱資料、參觀等獲取氣象站的信息。 3.能用身邊的材料制作筒易雨量器和風(fēng)向標(biāo)。 4.能對(duì)制作的簡(jiǎn)易觀測(cè)儀器進(jìn)行檢測(cè)與改進(jìn)。 科學(xué)態(tài)度： 1.能對(duì)設(shè)計(jì)、制作簡(jiǎn)易觀測(cè)儀器感興趣。 2.能用
冀教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)5.19,小小氣象站,一,教學(xué)設(shè)計(jì)2課時(shí),冀教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),5.19,小小,氣象站,教學(xué),設(shè)計(jì),課時(shí)
第20課 小小氣象站（二） 課時(shí)：1 課型：網(wǎng)授新知 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)知識(shí)： 能說(shuō)出觀察天氣的內(nèi)容。 科學(xué)探究： 1.能制訂觀測(cè)計(jì)劃，能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。 2.能觀測(cè)、記錄天氣信息。 3.能利用繪圖等方法整理氣溫信息。 4.能預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間的氣溫變化的趨勢(shì)。 5.能對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行反思與評(píng)價(jià)。 科學(xué)態(tài)度： 1.能對(duì)觀測(cè)、預(yù)報(bào)天氣感興趣。 2.能與小組同學(xué)分工合作完成天氣觀測(cè)任務(wù)
冀教版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)20,小小氣象站二,教學(xué)設(shè)計(jì),冀教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),20,小小,氣象站,教學(xué),設(shè)計(jì)
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