四年級(jí)音樂小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)目標(biāo)1,通過學(xué)習(xí)作品小小少年,感受歌曲樂觀向上的情感,養(yǎng)成勇敢面對(duì)挫折的良好習(xí)慣,2,通過對(duì)小小少年的演唱,并配以討論,分析等方法,學(xué)生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力,3,掌握附點(diǎn)八分音符的演唱及運(yùn)用
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),1,通過聆聽感受少年的陽光,自信和瀟灑,2,能用自然,和諧的歌聲,自信的演唱歌曲,教學(xué)重點(diǎn),1能用自然,和諧的歌聲,自信的演唱,表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽光,勇敢的少年形象,2通過聆聽和演唱感受音樂所塑造的不同少年
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小小少年教學(xué)案例一,教學(xué)理念本課以音樂審美為核心,以學(xué)生的興趣愛好為動(dòng)力,注重音樂活動(dòng)的實(shí)踐性,通過聆聽感受,學(xué)唱,作品分析,樂器伴奏等音樂活動(dòng),能引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂實(shí)踐中,希望提高學(xué)生理解歌曲內(nèi)涵的能力,讓學(xué)生體會(huì)到那種在成長(zhǎng)中雖然遇
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小小少年 教學(xué)目標(biāo)： 1、比較兩種不同表現(xiàn)形式的小小少年，模仿口哨聲吹一吹。 2、旋律接龍（尾音與后組第一音相同），并唱一唱。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 用口哨吹出整首歌曲。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入。 師：我們上節(jié)課一起學(xué)習(xí)了歌曲小小少年，同學(xué)們還記得歌曲講述的是什么嗎？ 生回答。 師：那我們應(yīng)該用怎樣的情緒來唱呢？ 生回答。 師：現(xiàn)在我們一起
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小小少年 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)挫折與困難的少年形象，能準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情緒。 2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)八分音符，初步感受其節(jié)奏特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、情景引入，導(dǎo)入歌曲。 師：同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)中，遇到過煩惱嗎？生：有。 師：那你們都有哪些煩惱呢，能跟老師說一下
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 一、 通過演唱小小少年，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心態(tài)。 二、 學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符，主歌及副歌且理解它們?cè)谝魳分械谋憩F(xiàn)作用。 三、 能用優(yōu)美、連貫的聲音富有感情的表演歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 用優(yōu)美、連貫的聲音表演歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 準(zhǔn)確掌握附
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人音版教材第八冊(cè)第二課小小少年 教學(xué)年級(jí)：四年級(jí) 教材分析：這首歌是德國(guó)電影英俊少年的插曲，旋律以弱起開始，采用變化重復(fù)的寫作手法，因此唱起來朗朗上口。歌曲中的典型節(jié)奏附點(diǎn)八分節(jié)奏,在歌曲里多次使用，它有一種推進(jìn)感，帶給我們的少年形象是充滿了歡樂的，好像在走路時(shí)都會(huì)隨時(shí)蹦蹦跳跳的感覺一樣。而舒展、有起伏的曲調(diào)讓我們感受到少年在成長(zhǎng)的過程中，也會(huì)遇到煩惱
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目的: 1知道小小少年是德國(guó)影片英俊少年的插曲。 2初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會(huì)簡(jiǎn)單的區(qū)分。 3有感情演唱歌曲。 二、教學(xué)重、難點(diǎn): 區(qū)分歌曲中的主歌和副歌，準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)八分音符 三、教具準(zhǔn)備：鋼琴、影像 四、教學(xué)過程: 1、 同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)中，遇到過煩惱嗎？說出來讓老師和同學(xué)一起來分擔(dān)你的煩惱與挫折。 2、 恩恩，同學(xué)們
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少年的歌 小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞及能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。 2、學(xué)會(huì)歌曲演唱，并注意聲音的和協(xié)、音準(zhǔn)與節(jié)奏。 3、唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符。 教學(xué)內(nèi)容: 1、欣賞并學(xué)唱歌曲小小少年。 2、唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符，把握好歌
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 歌曲小小少年是德國(guó)故事影片英俊少年中的一首插曲。影片描寫了從小失去母親，父親 又遭陷害入獄的少年海因切，在女律師雷娜特的幫助下，以自己的誠(chéng)實(shí)和善良感動(dòng)了對(duì)父親懷有很深 成見的外公，最后外公和父親冰釋前嫌，一家重新團(tuán)聚的生動(dòng)故事。影片是隨著“小小少年”的歌聲開 始的。這首歌曲4/4拍，弱起節(jié)拍，歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。第一、二樂
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) (目的要求） 1、欣賞及能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。 2、學(xué)會(huì)歌曲，并注意聲部的音準(zhǔn)與節(jié)奏。 3、唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、欣賞并學(xué)唱歌曲小小少年，并理解歌曲。 2、唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符，把握好歌曲音準(zhǔn)節(jié)奏。 課型 新授課 教具
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課 堂 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課題: 第二課少年的歌 演唱 歌曲小小少年 設(shè)計(jì)要素 設(shè)計(jì)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容分析 小小少年是德國(guó)故事影片英俊少年中的一首插曲。這首歌曲4/4拍，弱起小節(jié)，旋律堅(jiān)定明朗，情緒愉快，充滿孩子的朝氣，同時(shí)也反映的是從兒童到青年的過渡階段，少年多變的心理狀態(tài)。因此，在歌中雖然唱出了少年在成長(zhǎng)中的煩惱，但
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難。 2、 指導(dǎo)用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。 3、 理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)表現(xiàn)音樂作用。 二、教材分析 小小少年是德國(guó)電影故事片英俊少年的一首插曲。影片描寫了從小失去
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導(dǎo)入：前兩天我們觀看了英俊少年這部電影，影片中小主人宮海因切嘹亮動(dòng)聽的歌聲給我們留下了非常深刻的印象，下面讓我們回顧一下。 播放四首電影插曲片斷 師：剛才我們聽到的歌曲分別是小小少年兩顆小星星生日歌夏日最后一朵玫瑰。其中，有一首歌不但是影片插曲還是主題曲?？梢哉f每一個(gè)經(jīng)歷過80年代的中國(guó)觀眾都對(duì)這首歌耳熟能詳，它屬于一代人的集體回憶，這首歌曲留給人的印象甚至已超過劇情本
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，以聲傳情，展現(xiàn)快樂和煩惱增加的小少年。 技能目標(biāo)：指導(dǎo)用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。 知識(shí)目標(biāo)：理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)表現(xiàn)音樂作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。 2用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部分，并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽的能力。 教學(xué)難
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 課型： 歌唱課 教學(xué)內(nèi)容： 人音版教材第八冊(cè)第二課小小少年 教材分析： 小小少年是德國(guó)故事片英俊少年的一首插曲。影片描寫了從小失去母親，父親早誣害入獄的少年海因切，在他人幫助下，以自己的誠(chéng)實(shí)和善良感動(dòng)了對(duì)父親懷有很深成見的外公，最后是的一家人重新團(tuán)聚的生動(dòng)故事。影片隨歌聲開始，歌曲四四拍，弱起小節(jié)，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。第一、第二樂句，旋律重復(fù)，在句尾的
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歌曲 小小少年 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、在聽與看中初步認(rèn)識(shí)音樂。 2、學(xué)會(huì)用自然和諧的聲音,準(zhǔn)確地演唱歌曲。 2學(xué)情分析 由于我校沒有專職音樂教師,因此學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和歌唱水平不是很好,所以我降低了教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排,我把學(xué)會(huì)唱歌作為主要的教
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，以聲傳情，展現(xiàn)快樂和煩惱增加的小少年。 技能目標(biāo)：指導(dǎo)用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強(qiáng)）。 知識(shí)目標(biāo)：理解節(jié)奏（弱起，附點(diǎn)節(jié)奏）對(duì)表現(xiàn)音樂作用。 教學(xué)重點(diǎn)： 1感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。 2用和諧統(tǒng)一的音色演唱合唱部分，并培養(yǎng)學(xué)生在合唱中相互聆聽的能力。 教學(xué)難
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人民音樂出版社 音樂 四年級(jí)下冊(cè) 第二課 少年的歌 課 題：小小少年 授課年級(jí)：四年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：知道小小少年是德國(guó)影片英俊少年的插曲。在歌曲演唱中掌握附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏。 2.過程與方法：學(xué)會(huì)歌曲的演唱，并注意音準(zhǔn)與節(jié)奏。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能用富有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難
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小小少年教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 1、學(xué)唱歌曲小小少年、并學(xué)會(huì)二聲部合唱。 2、聆聽口哨獨(dú)奏小小少年 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現(xiàn)歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對(duì)生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。 2、學(xué)會(huì)歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協(xié)、音準(zhǔn)與節(jié)奏。 3、唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符。 情感目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，以聲傳情
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