小小少年教學設計 一、教學目標 1、 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難。 2、 指導用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強）。 3、 理解節奏（弱起，附點節奏）對表現音樂作用。 二、教材分析 小小少年是德國電影故事片英俊少年的一首插曲。影片描寫了從小失去
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導入：前兩天我們觀看了英俊少年這部電影，影片中小主人宮海因切嘹亮動聽的歌聲給我們留下了非常深刻的印象，下面讓我們回顧一下。 播放四首電影插曲片斷 師：剛才我們聽到的歌曲分別是小小少年兩顆小星星生日歌夏日最后一朵玫瑰。其中，有一首歌不但是影片插曲還是主題曲。可以說每一個經歷過80年代的中國觀眾都對這首歌耳熟能詳，它屬于一代人的集體回憶，這首歌曲留給人的印象甚至已超過劇情本
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小小少年教學設計 教學目標： 情感目標：通過學唱歌曲，以聲傳情，展現快樂和煩惱增加的小少年。 技能目標：指導用歡快的音色，無憂無慮地演唱齊唱部分（稍弱）；用和諧的音色，激情地演唱合唱部分（稍強）。 知識目標：理解節奏（弱起，附點節奏）對表現音樂作用。 教學重點： 1感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。 2用和諧統一的音色演唱合唱部分，并培養學生在合唱中相互聆聽的能力。 教學難
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小小少年教學設計 課型： 歌唱課 教學內容： 人音版教材第八冊第二課小小少年 教材分析： 小小少年是德國故事片英俊少年的一首插曲。影片描寫了從小失去母親，父親早誣害入獄的少年海因切，在他人幫助下，以自己的誠實和善良感動了對父親懷有很深成見的外公，最后是的一家人重新團聚的生動故事。影片隨歌聲開始，歌曲四四拍，弱起小節，大調式，一段體結構。第一、第二樂句，旋律重復，在句尾的
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歌曲 小小少年 教學設計 1教學目標 1、在聽與看中初步認識音樂。 2、學會用自然和諧的聲音,準確地演唱歌曲。 2學情分析 由于我校沒有專職音樂教師,因此學生的音樂基礎和歌唱水平不是很好,所以我降低了教學要求,根據學生的實際情況進行教學安排,我把學會唱歌作為主要的教
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人民音樂出版社 音樂 四年級下冊 第二課 少年的歌 課 題：小小少年 授課年級：四年級 教學目標： 1.知識與技能：知道小小少年是德國影片英俊少年的插曲。在歌曲演唱中掌握附點八分音符的節奏。 2.過程與方法：學會歌曲的演唱，并注意音準與節奏。 3.情感態度與價值觀：能用富有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難
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小小少年教案 一、教學目的： 1、 知道小小少年是德國影片英俊少年的插曲。 2、 初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的區分。 3 、有感情演唱歌曲。 二、教學重、難點： 1、區分歌曲中的主歌和副歌 2、掌握附點節奏 三、課時安排：一課時 四、教學準備：多媒體、課件、電子琴 五、教學方法：欣賞法、教唱法 六、教學過程： 1、導入：視頻 欣賞英俊少年中
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小小少年教學設計 【教學內容】 1、學唱歌曲小小少年、并學會二聲部合唱。 2、聆聽口哨獨奏小小少年 【教學目標】 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。 2、學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協、音準與節奏。 3、唱準符點八分音符。 情感目標：通過學唱歌曲，以聲傳情
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四年級音樂小小少年教學設計 教學目標： 1.通過演唱小小少年，培養學生樂觀、向上的心態。 2.學習附點八分音符，延音線，大跳音程，并且理解它們在音樂中的表現作用。 3.能用優美、連貫的聲音富有感情的表演歌曲。 教學重點： 用優美、連貫的聲音表演歌曲。 教學難點： 準確掌握附點八分音符、延音線、大跳音程。 教學過程： 一、導入： Hello!同學們大家早
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小小少年教學設計 教學目標： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對挫折與困難的少年形象，能準確表達歌曲情緒。 2、認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。 教學重點： 1、感受無憂無慮到煩惱增加的不同情緒。 2、用和諧統一的音色進行演唱，并培養學生在演唱中相互聆聽的能力。 教學難點：認識附點八分音符，初步感受其節奏特點
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小小少年教學設計 教學目標： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢面對生活的挫折與困難，充滿帥氣陽光的少年形象。 2、學會歌曲的二聲部合唱，并注意聲部的和諧、音準及節奏。 3、唱準附點八分音符。 教學內容： 1、學唱歌曲小小少年，并學會二聲部合唱。 2、唱準附點八分音符，把握好歌曲音準節奏。 教學重點： 1、能用陽光充滿朝氣的歌聲演唱
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四年級上冊音樂小小少年教學設計 教學目標: 1.能用飽滿的氣息、明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。 2.認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。 3.通過學唱歌曲小小少年使學生關注自己的內心世界，通過唱 歌、表演、朗誦度種藝術方式來傾訴、排遣成長中的煩惱。 教學重難點： 1.唱好二聲部，理解歌詞含義，做到以情帶聲。 2.學習附點八分音符，唱好大跳音程、弱起節奏。 教
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小小少年教案設計 教學內容：小小少年二聲部的學習 教學目標： 1. 能用陽光有朝氣的歌聲演唱小小少年，表現少年兒童樂觀向上、勇敢而面對生活上的困難，塑造充滿朝氣的陽光少年形象。 2. 學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和諧，音準與節奏的準確。 教學重點：二聲部的和諧統一，音準節奏的把握。 教學難點：能用充滿朝氣的聲音演唱二聲部。 教學準備：琴
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小小少年 教學目標： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對挫折與困難的少年形象，能準確表達歌曲情緒。 2、認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。 教學重點和難點： 認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。 教學準備： 課件。 教學過程： 一、情景引入，導入歌曲。 師：同學們，在你們的成長中，遇到過煩惱嗎？生：有。 師：那你們都有哪
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小小少年教學設計 教學目標： 1.能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，表現歌曲主人公樂觀向上，勇敢地面對生活的挫折與困難,充滿帥氣陽光的少年形象。 2.學會歌曲二聲部合唱，并注意聲部的和協、音準與節奏。 3.唱準符點八分音符。 教學內容: 1.學唱歌曲小小少年，并學會二聲部合唱。 2.唱準符點八分音符，把握好歌曲音準節奏。 教學重點： 1.能用陽光充滿朝氣的歌聲演唱
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小小少年教學設計 教學媒體： 多媒體、電子琴。 學習目標： 1、能用陽光有朝氣的歌聲演唱歌曲小小少年，能準確表達歌曲情緒。 2、能認識附點八分音符，初步感受其節奏特點。 3、學習那種樂觀自信的心態，積極樂觀的面對人生。 教學重難點： 重點：能準確的表達演唱本歌曲。 難點：附點八分音符、附點四分音符的掌握及輪唱節奏的把握 學習過程： 一、
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小小少年 1、 組織教學： 1. 師生問好歌曲 Morning ，同學好，Morning ，老師好。 Morning ，同學好，Morning ，老師好。 唻唻 唻唻 唻，唻唻 唻唻 唻唻 唻。 唻唻 唻唻 唻，唻唻 唻唻 唻唻 唻。 2. 親愛的同學們，歡迎你們來到陳老師的音樂小屋，在今天的音樂旅行之前，我們先來活動活動我們的嗓子，給我們的嗓子熱熱身，讓
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小小少年教案 一、教學目的： 1、知道小小少年是德國影片英俊少年的插曲。 2、初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的區分。 3、有感情演唱歌曲。 二、教學重、難點： 1、區分歌曲中的主歌和副歌 2、掌握附點節奏 三、課時安排：一課時 四、教學準備：多媒體、課件 五、教學方法：欣賞法、教唱法 六、教學過程： 1、導入：視頻欣賞英俊少
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小小少年 一、教學目的： 1、知道小小少年是德國影片英俊少年的插曲。2、初步掌握歌曲中的主歌與副歌的概念，并會簡單的區分。3、有感情演唱歌曲。 二、教學重、難點： 1、區分歌曲中的主歌和副歌2、掌握附點節奏 三、課時安排：一課時 四、教學準備：多媒體、課件、電子琴五、教學方法：欣賞法、教唱法六、教學過程： 1、導入：視頻欣賞英俊少年中的插曲小小少年
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小小少年 教學目標： 1、比較兩種不同表現形式的小小少年，模仿口哨聲吹一吹。 2、旋律接龍（尾音與后組第一音相同），并唱一唱。 教學重點和難點： 用口哨吹出整首歌曲。 教學準備： 課件。 教學過程： 一、情景導入。 師：我們上節課一起學習了歌曲小小少年，同學們還記得歌曲講述的是什么嗎？ 生回答。 師：那我們應該用怎樣的情緒來唱呢？ 生回答。 師：現在我們一起
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