課題：小小羊兒要回家 教學目標 1.培養(yǎng)學生能用較為自然、流暢的聲音有感情地演唱。通過演唱使學生享受美的愉悅，受到情感的陶冶。 2.在教師引導、啟發(fā)的學習過程中，通過比較的方法，讓學生體驗音樂作品所表達的情緒。 3.了解和學習全音符和延長音記號，感受并運用音樂基本表現(xiàn)要素來增強音樂表現(xiàn)力。 教學重點
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
三年級下冊剪羊毛教學設計 一、教學內(nèi)容： 表演唱歌曲剪羊毛 二、教學目標： 1. 學生能基本準確地演唱歌曲剪羊毛，并表達出愉快活潑的情緒。 2. 通過學習歌曲，學生能進一步掌握“八分附點”及“四分休止符”，并讓學生感受歌曲愉快、活潑的情緒和風格，創(chuàng)編動作表演歌曲。 3. 通過學唱歌曲，使學生進一步認識到勞動的意義。 三、教學重、難點： 1. 感受附點節(jié)奏及休止符賦予歌曲
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
小小羊兒要回家 教學目標： 1. 能用流暢、優(yōu)美的聲音演唱歌曲 2. 能掌握全音符、延長記號、換氣記號 3. 通過分組、分角色，培養(yǎng)學生的合作的能力和表演能力。 教學重點： 能用自然流暢的聲音完美地演唱歌曲 教學難點： 感受歌曲的樂句找到正確的換氣點。 教學準備： 課件、打擊樂器、鋼琴 教學過程： 一 導入： （出示課件：動畫片喜羊羊和灰太狼的主題曲別看我只是一只
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
教學目標： 1、學習歌曲小小羊兒要回家，能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。 2、通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 3、通過歌曲學習，能了解掌握全音符和延長記號。 二、 教學重難點： 1、教學重點：掌握全音符，控制好氣息均勻地吐氣，劃著拍唱準時值。 2、教學難點：歌唱時要按換氣記號準確換氣。 三、教學準備：PPT課件
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
小小羊兒要回家教案 一、教學目標： 1、學習歌曲能用優(yōu)美的聲音有感情的唱好歌曲。 2、培養(yǎng)學生的合作能力以及對歌曲的表演創(chuàng)作能力。 3、通過歌曲學習，能了解掌握全音符和延長記號。 二、 教學重難點： 1、教學重點：用正確的方法有感情地演唱歌曲。 2、教學難點：掌握全音符、延長記號。 三、教學準備：電鋼琴、音樂課件。 四、教學過程： （一）、組織教學，師生問好。 隨
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
小小羊兒要回家教學設計 【教材內(nèi)容】 人民音樂出版社教材第六冊第六課牧童之歌第一課時小小羊兒要回家 【課型】唱歌課 【年級】小學三年級 【教材分析】 歌曲小小羊兒要回家是一首曲調優(yōu)美抒情的兒童歌曲。其曲調采用了內(nèi)蒙古民歌蒙古小夜曲的音調和詞意，使歌曲具有濃郁的民歌風特點。4/4拍，羽調式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，第二樂句在第一樂句上作了下移五度的
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
課題名稱 小小羊兒要回家 學段學科 三年級音樂 一、 教材內(nèi)容分析 歌曲小小羊兒要回家這是一首曲調優(yōu)美抒情的兒童歌曲。其曲調采用了內(nèi)蒙古民歌蒙古小夜曲的音調和詞意，使歌曲具有濃郁的民歌風特點。4/4拍，羽調式。歌曲一開始的兩個樂句以舒展的旋律展開，第二樂句在第一樂句上作了下移無度的曲調模進，即刻在人們的面前展現(xiàn)了一幅在遼闊的草原上放牧晚歸的圖景。音樂寬廣而又寧靜，富有意境。
小小羊兒要回家,人音版三下,音樂,小羊,要回,教案,師公,開課,教學,設計
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
