科學(xué)始業(yè)課 【教學(xué)目標(biāo)】 1能在教師的指導(dǎo)下，有一定的自我管理能力。 2了解科學(xué)課學(xué)什么，對課程產(chǎn)生一定的興趣。 3了解任課老師，能對老師產(chǎn)生一定的好感。 【教學(xué)重點】 通過小朋友們做實驗的小故事，感受到科
湘教版,一年級,科學(xué),上冊,教案,26
認(rèn)識棱鏡 【教材簡析】 本課是五年級上冊光單元的第5課。教材在上一節(jié)課認(rèn)識光由空氣斜射入水中發(fā)生折射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生探索光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體時，是否也能發(fā)生折射。進(jìn)一步對折射概念進(jìn)行深層次的理解，借助三棱鏡幫助學(xué)生認(rèn)識太陽光的顏色是五顏六色的。 本課分為三部分。第一部分聚焦，光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體是否會發(fā)生折射，激發(fā)學(xué)生探究興趣；第二部分探索，首先認(rèn)識三棱鏡的特點，觀
認(rèn)識棱鏡,教科版2017五年級科學(xué)上冊教案-1.5《認(rèn)識棱鏡》,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,1.5,認(rèn)識,棱鏡
風(fēng)的作用教學(xué)設(shè)計 天津市河西區(qū)中心小學(xué) 洪文治 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第5課。本課由三部分組成：第一部分聚焦，教材對風(fēng)的作用進(jìn)行了簡單的解釋，幫助學(xué)生初步了解風(fēng)也是改變地球表面地形地貌的重要因素之一。同時呈現(xiàn)風(fēng)蝕橋的照片，學(xué)生在感嘆大自然鬼斧神工的同時，也在思考：“風(fēng)是怎樣改變地球表面的呢？”這是本課要研究的主題。第二部分探索，教科書設(shè)計了四個活動。第一個活動是交流關(guān)于
風(fēng)的作用,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,2.5,作用
身體的運(yùn)動教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是五年級上冊健康生活單元的第2課。身體的運(yùn)動機(jī)能狀況是檢驗身體健康與否的最外顯的指標(biāo)之一。與所有生物體一樣，人體的身體結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的，是為了滿足其自身生長發(fā)育和生存的需要。如果說第一課是從整體視角審視評估學(xué)生自己的身體健康狀況，那么本節(jié)課則站在人體系統(tǒng)、器官的角度認(rèn)識人體，了解人體的工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生提升健康意識、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。本節(jié)課在引領(lǐng)學(xué)生
身體的運(yùn)動,教科版2017五年級科學(xué)上冊教案-4.2《身體的運(yùn)動》,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,4.2,身體,運(yùn)動
時間在流逝教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是單元的起始課，是學(xué)生研究計量時間的開始。對學(xué)生來說，時間是一個非常熟悉又不熟悉的事物。我們每時每刻都在時間的流逝中生活和學(xué)習(xí)，但時間又看不見摸不著。本課是研究計量時間的第一課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到計量時間工具的發(fā)展史，主要是讓學(xué)生感受時間的存在，知道可以利用各種自然現(xiàn)象估計時間，并利用計時工具計量時間，意識到時間的長短不以人的意志而改變，時間以不變的速度在流
時間在流逝,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,3.1,時間,流逝
地球的結(jié)構(gòu) 【教材簡析】 本課在本單元的定位是橋梁與紐帶，主要承載著兩個任務(wù)：一是對第1課學(xué)習(xí)內(nèi)容的延續(xù)，進(jìn)一步對地球的內(nèi)部構(gòu)造進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括地球的結(jié)構(gòu)、地殼的組成、地殼的運(yùn)動等，豐富和完善對地球整體認(rèn)識。二是為第3、4兩課學(xué)習(xí)地震、火山噴發(fā)形成原因奠定知識基礎(chǔ)，知道地球內(nèi)部是運(yùn)動的。最后安排一個制作地球模型的活動，增強(qiáng)學(xué)生對地球結(jié)構(gòu)的感知，進(jìn)一步激發(fā)興趣與培養(yǎng)實踐能力。 【學(xué)生分析】 學(xué)生對于地
地球的結(jié)構(gòu),教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,2.2,地球,結(jié)構(gòu)
我們的身體教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊健康生活單元的第1課，以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生身體健康狀況監(jiān)測的主要項目為依托，組織學(xué)生對自己身體健康狀況進(jìn)行檢測與評估，通過查閱資料、研討交流，了解影響人體健康的因素，關(guān)注自己的心理健康狀況，構(gòu)建現(xiàn)代健康生活新理念，提升養(yǎng)成健康生活習(xí)慣的意識，形成健康生活的行為方式。本課由四部分組成：第一部分聚焦，評估自己的身體健康狀況，探尋影
我們的身體,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,4.1,我們,身體
心臟和血液教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 心臟和血液是教科版五年級上冊健康生活單元的第3課。心臟、血管和血液屬于人體血液循環(huán)系統(tǒng)，承擔(dān)著運(yùn)輸養(yǎng)料和氧氣、廢物和廢氣的作用。血液循環(huán)系統(tǒng)能否正常工作，直接影響著身體各器官的健康。心跳是人體的主要生命體征之一，心臟停止跳動，意味著生命的終止。本節(jié)課從對心臟跳動的測量入手，讓學(xué)生了解心臟的位置，探索心臟跳動的規(guī)律；讓學(xué)生通過模擬實驗了解心臟跳動對維持血液在血管中流
心臟和血液,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,4.3,心臟,血液
制作一個潛望鏡教學(xué)設(shè)計 【教材簡析】 本課是五年級上冊光單元的第7課。潛望鏡的制作，需要綜合理解和運(yùn)用本單元的核心概念，用來考查學(xué)生對光的理解程度，并與工程技術(shù)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)上一節(jié)課光的反射現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生去研究潛望鏡的基本工作原理。本課由四部分組成：第一部分聚焦，從游戲入手，激發(fā)學(xué)生探究潛望鏡工作原理的興趣。第二部分探索，通過小組合作討論，使學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)潛望鏡的內(nèi)部構(gòu)造。第三部分制作
制作一個潛望鏡,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,1.7,制作,一個,潛望鏡
水的作用 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元的第6課。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水對地表改變所起的作用。本課關(guān)于水的作用主要指地面流水對地球表面形態(tài)的影響，主要涉及兩個方面：一是降雨，二是河流。通過模擬實驗，讓學(xué)生體驗降雨對地表的侵蝕現(xiàn)象；通過觀察圖片和閱讀資料，讓學(xué)生了解河流對地表的影響與重塑作用。本課對應(yīng)的是第1課中對黃土高原上的溝壑和黃河入海口的沙洲的形成原因的猜測，學(xué)生通過模擬實驗和閱讀資
水的作用,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,2.6,作用
地球的表面 【教材簡析】 本課是五年級上冊地球表面的變化單元第1課。作為單元的起始課，本課為整個單元的學(xué)習(xí)起到“奠定知識基礎(chǔ)，提供思維線索”的作用。首先，教科書提供了世界地形圖、我國的地形圖以及各種典型地形地貌的圖片，引導(dǎo)學(xué)生按照從整體到局部的順序進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)描述地形的特點，對地表的各種形態(tài)進(jìn)行初步的認(rèn)知。學(xué)生感嘆大自然神奇力量的同時，進(jìn)一步思考這些奇妙的地形地貌形成的原因，并結(jié)合已有認(rèn)知作出猜
地球的表面,教科版,2017,年級,科學(xué),上冊,教案,2.1,地球,表面
可伸縮的橡皮筋教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識目標(biāo)： 知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變，去掉力后有些物體的形狀可以恢復(fù)，有些則不能。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.在探究中能發(fā)現(xiàn)橡皮筋的形變特點。 2.能發(fā)現(xiàn)形變的物體去掉力后有些能恢復(fù)形狀，有些則不能。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo): 1.能對探究活動表現(xiàn)出濃厚的興趣并如實描述觀察到的現(xiàn)象。 2.樂于并能夠按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗合作與交流的樂趣。 科學(xué)技術(shù)社會與環(huán)境目標(biāo)：
可伸縮的橡皮筋,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,伸縮,橡皮筋
第11課確定位置教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能積極參與描述位置的活動，表現(xiàn)出積極的探究興趣。 2、能在描述位置的活動中大膽發(fā)言，運(yùn)用方向詞語和遠(yuǎn)、近、排、列等詞語進(jìn)行描述。 3、能在描述位置的探究活動中，通過真實體驗發(fā)現(xiàn)描述位置需要方向，距離和參照物三個要素。 二、教學(xué)重點 讓學(xué)生在描述位置的活動中歸納出描述位置的方法，并能應(yīng)用到生活當(dāng)中去。 三、教學(xué)難點 引導(dǎo)學(xué)生得出確定位置的三個要素是參照
確定位置,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,11,確定,位置
尋找螞蟻的家教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、初步了解螞蟻的外形特征。 2、能夠主動參與觀察活動，了解螞蟻的家的特點。 3、了解更多生活在土壤里的動物。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和探究能力，讓學(xué)生懂得愛護(hù)小動物。 教學(xué)重難點 重點 初步了解螞蟻的外形特征。 難點 了解更多生活在土壤里的動物。 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程 一、 激情導(dǎo)入 同學(xué)們上課之前老師給大家出個謎語，大家來猜一猜謎底是什么。 （螞蟻）出
尋找螞蟻的家,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,尋找,螞蟻
小學(xué)科學(xué)二年級下冊第13課教學(xué)設(shè)計 制作校園模型（一） 教學(xué)內(nèi)容 制作校園模型（一）是冀教版二年級科學(xué)下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學(xué)以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
制作校園模型一,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,13,制作,校園,模型
改變物體的形狀 教材分析 力與運(yùn)動是自然界最重要的因果關(guān)系之一，“力與形變”屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域中的“運(yùn)動和力”范疇，本單元引領(lǐng)學(xué)生通過各種探究活動感受和建構(gòu)推力和拉力，從而認(rèn)識到力作用于物體可以改變物體的形狀。第二課“改變物體的形狀”通過改變物體形狀的活動，體會力可以使物體的形狀發(fā)生改變，也為科學(xué)擂臺里制作校園模型提供知識和技術(shù)支持。 學(xué)情分析 對于二年級的學(xué)生來說
改變物體的形狀,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,改變,物體,形狀
冀人版小學(xué)科學(xué)二年級下冊“炎熱的夏天”教學(xué)設(shè)計 一、教材分析 “炎熱的夏天”是科學(xué)（冀人版）二年級下冊第二單元第六課“春和夏”的第6課。本課的重點是夏季的天氣的特點，以及炎熱的夏季對人們的生活及動植物的影響。 本課由兩個活動組成。活動1是“夏天的天氣”。天氣是夏季特點中的觀察重點。在四季中，夏季的天氣變化最多，不僅表現(xiàn)在變化的種類，也表現(xiàn)在變化的頻率上，而且這些變化的天氣對人們的生活造成
炎熱的夏天,冀人版二,年級,科學(xué),下冊,教案,炎熱,夏天
新科教版科學(xué)四下全冊教案（共56頁） 1.1種子里孕育著新生命教案 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1. 不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。 2. 種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚根和子葉。 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 綜合利用多種觀察方法，觀察和描述種子的外部形態(tài)特征。 2. 根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 3. 解剖浸泡的種子，研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
新教,四年級,下冊,科學(xué),教案,56
準(zhǔn)備單元 比較液體的輕重 一、教材分析 比較液體的輕重是大象版小學(xué)科學(xué)教材三年級下冊的準(zhǔn)備單元，這一單元的科學(xué)探究目標(biāo)是“在教師引導(dǎo)下，嘗試基于所學(xué)知識制訂簡單的探究計劃，并運(yùn)用感官和簡單的工具觀察對
大象版三年級下冊科學(xué)全冊教案
粵教版一年級第一學(xué)期科學(xué)教案 第一單元認(rèn)識大自然 第一課 走進(jìn)大自然 【教學(xué)目標(biāo)】 1、讓學(xué)生走進(jìn)自然，認(rèn)識自然甚至愛上自然。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá)能力。 3、讓學(xué)生對本節(jié)課所涉及的內(nèi)容有個初步了解。 4
粵教版一年級上冊科學(xué)全冊教案,粵教版小學(xué)科學(xué)教案
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
