第一節(jié) 流動(dòng)的組織血液 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能： 1.能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過(guò)血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。 2.用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能?chē)L試識(shí)別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 過(guò)程與方法: 1.能夠簡(jiǎn)單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問(wèn)題的能力。 2. 對(duì)三種血細(xì)胞功能的了解，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原
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中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng) 家庭活動(dòng)我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)背景 基于綜合 實(shí)踐活動(dòng)以“活動(dòng)”為主要開(kāi)展形式，以“實(shí)踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過(guò)引導(dǎo)學(xué) 生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“調(diào)查”、“考 察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn) 和解決問(wèn)題，積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，自主獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo) 學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)
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滬教版（全國(guó)）九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)教案（全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)共61頁(yè)） 課文目錄： 第6章 溶解現(xiàn)象 第1節(jié) 物質(zhì)在水中的分散 第2節(jié) 溶液組成的表示 第3節(jié) 物質(zhì)的溶解性 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6 粗鹽的初步提純 第7章 應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽 第1節(jié) 溶液的酸堿性 第2節(jié) 常見(jiàn)的酸和堿 第3節(jié) 幾種重要的鹽 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)7 溶液的酸堿性 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)8 酸與堿的化學(xué)性質(zhì) 第8章 食品中
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湘科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案全冊(cè)（表格式，共61頁(yè)） 目錄： 1.1人體對(duì)刺激的反應(yīng) 1.2腦的保健 2.1誰(shuí)沉誰(shuí)浮 2.2改變沉浮 2.3制作航道浮標(biāo) 3.1地表在變化 3.2地震 3.3火山 3.4地球的內(nèi)部 3.5塑造地表的力量 4.1燃燒 4.2小蘇打與白醋的反應(yīng) 4.3生銹 4.4生活中的物質(zhì)變化 5.1熱傳導(dǎo) 5.2誰(shuí)的傳熱本領(lǐng)強(qiáng) 5.3熱對(duì)流和熱輻射 5.4制作保溫裝置 6.1語(yǔ)言與信號(hào)
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活動(dòng)名稱愉快的“六一”活動(dòng) （繪畫(huà)） 一、活動(dòng)目的 1、在嘗試學(xué)畫(huà)人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。 2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，學(xué)習(xí)布局。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。
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六一兒童節(jié)活動(dòng)方案 “六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的童心最歡暢為使全校少先隊(duì)員度過(guò)一個(gè)快樂(lè)健康、美麗難忘的兒童節(jié)，大隊(duì)部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。具體內(nèi)容如下 一、活動(dòng)時(shí)間6月1日暫定
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活動(dòng)名稱我想?yún)⒓拥牧换顒?dòng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、加深對(duì)六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式（繪畫(huà)）表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。 2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語(yǔ)言表述，并能注意傾聽(tīng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備記號(hào)筆
幼兒園中班綜合活動(dòng)主題：,我想?yún)⒓拥牧?教案,幼兒園,中班,綜合,活動(dòng),主題,我想,參加,六一
幼兒園特色六一活動(dòng)方案模板五篇 花兒喜歡燦爛的陽(yáng)光，魚(yú)兒喜歡清清的河水，鳥(niǎo)兒喜歡浩瀚的藍(lán)天，小朋友喜歡自己的節(jié)日六一兒童節(jié)。每年的兒童節(jié)都是美麗而快樂(lè)的，以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的幼兒園特色六一活動(dòng)方案五篇，供大家閱讀。 幼兒園特色六一活動(dòng)方案1 一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”文藝活動(dòng)，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。 2、使家長(zhǎng)在參觀幼兒
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活動(dòng)名稱小燈籠 一、活動(dòng)目的 1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫(huà)，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長(zhǎng)條，制作簡(jiǎn)單的平面燈籠。 2、喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)制作裝飾品的快樂(lè)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1）、班級(jí)內(nèi)架好相應(yīng)的線
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 多彩布藝世界 粵教版 綜合實(shí) 踐活動(dòng) 七年級(jí)上 冊(cè)第 54-85 頁(yè)。 一、 活動(dòng)引入 教師通 過(guò)實(shí) 物或 課件 展示 各種好 看的 布料 ，并 引入 活動(dòng)： 布料 是我 們每 一個(gè) 人生活 中 都離不 開(kāi)的 東西 ，我 們的 衣服、 書(shū)包 ，家 中的 窗簾 、床上 用品 等等 ，都 是人 們發(fā)揮 想象 力 制作而 成的 。那 同學(xué) 們平 時(shí)有沒(méi) 有關(guān)
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 尋訪家鄉(xiāng)名人 粵教版 綜合實(shí) 踐活動(dòng) 七年級(jí)上 冊(cè)第 3-26 頁(yè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)目標(biāo) 問(wèn)題解決 收 集相 關(guān)材料 ，進(jìn)行 人物專 訪， 了解家 鄉(xiāng) 某個(gè) 領(lǐng)域能 人（名 人）的 經(jīng)歷 與成功 故 事， 分析其 成功的 原因及 對(duì)家 鄉(xiāng)的影 響，進(jìn) 行宣 傳。 責(zé)任擔(dān)當(dāng) 從 家鄉(xiāng) 名人身 上學(xué)習(xí) 優(yōu)秀的 品質(zhì) ，規(guī)劃 自 己的 人生發(fā) 展，向 著名人 的方 向不斷
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 神奇的影子 粵教版 綜 合實(shí) 踐活 動(dòng) 一年級(jí) 上冊(cè) 第 11-20 頁(yè)。 一、活動(dòng)引入（謎語(yǔ)導(dǎo) 入，激發(fā)興趣） 教師： 同學(xué) 們， 上課 前我 們一起 來(lái)做 個(gè)猜 謎語(yǔ) 游戲 。 PPT 展示 謎語(yǔ) ：有 個(gè)好 朋 友，天 天跟 我走 ，有 時(shí)它 在前， 有時(shí) 它在 后， 我和 它說(shuō)話 ， 就是不 開(kāi)口 。 教師： 請(qǐng)問(wèn) 同學(xué) 們猜 到這 個(gè)好朋 友叫
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 打電話 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng) 一年級(jí)下冊(cè) 第 21-30 頁(yè) 。 一、 活動(dòng)引入（圖片形式，激發(fā)興趣） 活動(dòng) 內(nèi)容 活動(dòng) 準(zhǔn)備 活動(dòng) 目標(biāo) 重點(diǎn) 1.識(shí)記家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和常用的公共 服務(wù)電話號(hào)碼。 2.學(xué)習(xí)講電話的禮貌用語(yǔ)。 難點(diǎn) 1.學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)能夠撥打電話求助。 2.嘗試 用組裝的方
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 創(chuàng)意剪紙 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng) 一年級(jí)下冊(cè)第 11-20 頁(yè)。 一、 活動(dòng)引入（圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣） 教師：同學(xué)們，大家看一看這是誰(shuí)？（ PPT 展示孫悟空的剪紙圖片） 學(xué)生：孫悟空、猴子 教師：但是這個(gè)孫悟空可不是畫(huà)出來(lái)的，它是用紙剪出來(lái)的。大家說(shuō)神奇不神奇？這 個(gè) 就是今天老師想帶大家了解的一種活動(dòng) 剪紙。剪紙
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綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 入隊(duì)的號(hào)角 粵教版 綜 合實(shí) 踐活 動(dòng) 一年級(jí)上 冊(cè)第 31-40 頁(yè)。 一、 活動(dòng)導(dǎo)入（歌曲播 放，導(dǎo)入新課） 1.教 師： （ 在大 隊(duì)干 部活 動(dòng)室） 同學(xué) 們， 開(kāi)始 今天 的新課 之前 ，讓 我們 先來(lái) 聽(tīng)一首 歌 曲。（ 播放 歌曲 我 們是 共產(chǎn)主 義接 班人 ） 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)目標(biāo) 重點(diǎn) 1. 認(rèn)識(shí) 少先 隊(duì)隊(duì)旗 、 隊(duì) 徽
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綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)參考 第 1 頁(yè) 創(chuàng)意不倒翁 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng) 二年級(jí)下冊(cè) 第 11-20 頁(yè) 。 一、 活動(dòng)引入 教師給出一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)公公精神好，從早到晚不睡覺(jué)，身體雖小力氣大，千人萬(wàn)人 推不倒。以謎語(yǔ)引出本課的研究對(duì)象 不倒翁。 向?qū)W生提出疑問(wèn)：同學(xué)們有沒(méi)有玩過(guò)不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？ 教師 向同學(xué)們展示不倒翁
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綜合實(shí)踐活動(dòng) 設(shè)計(jì)參考 第 1 頁(yè) 學(xué)會(huì)安全用電 粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng) 二年級(jí)下冊(cè)第 21-30 頁(yè) 。 一、 活動(dòng)引入 教師通過(guò)課件展示不同類型的用電場(chǎng)景，請(qǐng)學(xué)生觀察、分析，回憶自己有沒(méi)有類似的行 為，說(shuō)一說(shuō)圖中的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果，正確的行為應(yīng)該是什么樣的。 活動(dòng) 內(nèi)容 活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)目標(biāo) 重點(diǎn) 1.能識(shí)別不安全用電的
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