教學基本信息 課題 第二課 學習新天地享受學習 單元 第一單元 成長的節拍 學科 道德與法治 學段 第一學段 年級 初一年級 教材 書名:義務教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社:人民教育出版社 1.教學背景分析 1、教材分析 (1)課標要求: 課程標準第一部分“成長中的我”中的“認識自我”部分:正確對待學習壓力,克服厭學情緒和過度的考試焦慮,培養正確的學習觀念和成就動機。主動鍛煉個性
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1.1 中學序曲 教學目標 情感、態度和價值觀目標: 感受中學生活的希望與美好,用樂觀、積極的心態迎接新的學習生活。 能力目標: 掌握方法,調整心態,積極適應變化,積極面對新生活。 知識目標: 1.了解并掌握中學生活即將發生的種種變化,包括學習、生活、交友等各方面的變化。 2.認識到初中是人生的新起點。 3.了解初中生活的特點以及初中階段在人生中的重要性。 學情分析 進入初中對學生來說意味著一個新
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部編版道德與法治六年級上冊教學計劃 2019-2020學年度第一學期 本學期我承擔六年級道德與法治學科的教學工作任務,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業道德,掌握教育規律,拓展學科知識,強化專業技能和提高教育教學水平的過程。根據學生實際情況,結合教育教學實際,制定本學期工作計劃如下: 一、指導思想 以道德與法治課程標準為指導,使道德存在于兒童的內心,使法治原則為更多兒童所了解和遵守
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教 案 年 月 日 單元 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 課題 第一節 家的意味 課型 新 授 課 總 ( )課時 教學 目標 知識 目標 1. 了解什么是家庭。 2. 認識家庭在我們成長中的作用。 3. 了解中華文化中家的意味。 能力 目標 1. 明確我們的成長離不開家庭的哺育和支持。 2. 知道“孝”是中國家庭文化中重
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教學基本信息 課題 認識自我有妙招 學科 道德與法治 年級 初一 相關領域 心理學 教材 書名: 人教版 七年級 道德與法治 第三課 第一框 指導思想與理論依據 【指導思想】讓學生在體驗中感悟是非常重要的學習方式,本節課基于初一學生的特點,采用情景劇等鮮活的表現形式引導學生逐步認識自我,通過課堂設問層層推進,逐步展示出心理學認識自我的抽象方法“約哈里窗”和認識自我的各種“妙招”,落實了課標貼近學
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最新部編版小學道德與法治六年級上冊教學計劃 一、學情分析 本班共有學生 52人,多數學生養成良好的學習和生活習慣,對道德與法治這一學科很感興趣。由于本班留守兒童較多,缺乏家庭教育,導致了少部分的學困生,這就要求教師加強對學困生的教育和引導,讓他們盡快養成良好的學習習慣。 二、教材分析 教材編排分為四個單元: 一單元 ( 我們的守護者),二單元(我們是公民),三單元(我們的國家機構),第四單元(法律
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秋季學期期中教學質量檢測 三年級道德與法治試題 限時:40分鐘 總分:100分 題號 一 二 三 四 合計 得分 一、我會辨((正確的打“”,錯誤的打“”。每小題3分,共36分) 1在家利用電腦也能學習,不需要去學校。 ( ) 2小學生應該努力學習,大人不需要學習。 ( ) 3適合自己的學習方法才是最好的。
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人教版道德與法治知識點三年級上冊 第一單元 快樂學習 第1課 學習伴我成長 1.從出生到現在,我們成長的每一步都離不開學習。學習伴我成長。 2.我在學習中獲得的本領有;學說話、學走路、學整理、學跳舞、學做手工
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