我奉獻 第二單元 做聰明的消費者 一、知識點填空題 1. 我們都有過購物的經(jīng)歷。怎樣才能買到稱心如意的商品，這里面可有不少 學問。 2. 正規(guī)商品的外包裝上，一般都有廠名廠址、使用說明、生產(chǎn)日期等內(nèi)容, 這是我
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學數(shù)學 用數(shù)學 教材練習五的第1、第2、第4題。 1.使學生進一步懂得從數(shù)學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。 2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。 3.初步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 能夠獨立
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第2單元地球、月球和太陽單元概要分析 一、單元整體解讀與學情分析 本單元旨在通過引導學生認識地球、月球、太陽及其運動規(guī)律，幫助學生認識“世界是物質(zhì)的，組成世界的物質(zhì)是變化的”這一科學思想。人類生活在地球上，地球、月球和太陽屬于太陽系中三類主要天體：行星、衛(wèi)星和恒星。 這三類天體占太陽系全部質(zhì)量的99%以上。它們有規(guī)律的運動是太陽系天體運行的主要方式，也是地球上很多自然現(xiàn)象的根源，如日影長短和方向的
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第二單元評估 時間90分鐘 滿分100分 分數(shù) 一填空。22分 1. 36x64 ab 2. 三個連續(xù)的自然數(shù),中間數(shù)是a,這三個連續(xù)自然數(shù)的和是 。 3. 平均每天有n人參觀博物館,70天共有 人參觀。 4. 一張桌子a元,一把
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第二單元測試卷 題號 一 二 三 四 五 六 總分 得分 一、填空（12020分） 1、學校有圖書400本，又買來本，現(xiàn)在一共有（ ）本。 2、四（二）班有學生人，其中男生人，女生有（ ）人。 3、李師傅每小時生
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第二單元檢測1 一、填空題。 1.從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2.下面各圖形分別是從前面、上面、左面哪個面觀察物體得到的填一填。 二、選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1.下面三個立體圖形從 看到的
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第3課時 練習課 一、填空題。 1.從 面看到,從 面看到,從 面看到。 2.下面各圖形分別是從前面、上面、左面哪個面觀察物體得到的填一填。 二、選擇題。把正確答案的序號填在括號里 1.下面三個立體圖形從 看到的
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2 從同一方向觀察不同物體 項目 內(nèi) 容 1.從同一地點觀察同一長方體或正方體最多能看到幾個面 2.從上面看這3個物體,圖形相同嗎從左面和前面呢 分析與解答無論從哪個方向看,視線都要和被觀測的物體持平,再畫出看到
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觀察物體（二）說課稿 尊敬的各位評委老師 你們好 今天我說課的題目是人教版小學數(shù)學四年級下冊第二單元觀察物體（二）第二課時。下面我談?wù)劚竟?jié)課的教學設(shè)想，不妥之處，懇請各位教師指正。 一我對教材的理解
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1.在學生動手拼擺、觀察、連線等實踐活動中,培養(yǎng)了學生的觀察、操作和空間想象能力。 2.從不同的方向觀察確定小正方體的個數(shù)時,設(shè)計了先擺一擺,再說一說觀察到的圖形,最后經(jīng)過分析、推理得出結(jié)論,符合這個年齡段
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觀察物體二 教材第13、第14頁的內(nèi)容及第15頁練習四。 1.經(jīng)歷觀察的過程,認識從不同的位置上面、前面、左面觀察同一小正方體組成的幾何體的形狀可能是不同的。 2.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的圖形,判斷小正
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第二單元檢測（2） 1下面的圖形分別是從什么位置看到的連一連。 1 2 2分別畫出從前面、上面和左面看到的圖形。 1 2 3我會選。將正確答案的序號填在括號里 1從前面觀察左圖,所看到的圖形是 。 2從左面分別觀察下
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本單元教材通過觀察小正方體組成的幾何體來培養(yǎng)學生的空間觀念和想象能力。在編排上不僅設(shè)計了觀察活動,而且還需要學生進行想象、猜測和推理等,從而培養(yǎng)學生的空間想象力和思維能力。 一、本單元教學內(nèi)容 1.辨認
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