活動目標 1、 根據小蝌蚪找媽媽的故事內容，按故事情節，并參照有關的繪畫資料，合作畫三、四張連環畫。 2、 發展幼兒的想象力和創造力。 3、 學會分工、合作，共同完成作業。培養幼兒的集體觀念。 活動準備 1、
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活動目標 、讓幼兒理解，熟悉故事內容，并能看圖復述故事。 、感受媽媽們的熱情和關懷。 2、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程 活動準備 1、頭飾青蛙 小蝌蚪 鴨 魚 烏龜的頭飾 2、池塘（提供綠色彩帶
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小蝌蚪找媽媽 活動目標 1、 教幼兒練習向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 2、 培養幼兒觀察力，動作的靈活性和協調性，并努力與同伴間保持距離。 3、 激發幼兒熱愛媽媽的情感。 活動過程 一、開始部分 1
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小蝌蚪找媽媽（小班音樂） 音樂游戲小蝌蚪找媽媽（小班） 執教謝立文 活動目標1、體驗游戲的快樂及表演的樂趣。 2、培養幼兒動作的創造性。 活動準備青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個；聽過
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小蝌蚪找媽媽 小蝌蚪找媽媽 設計意圖春天來了，池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛，他們關注著小蝌蚪的變化，伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事小蝌蚪找媽媽，故事中小蝌蚪們一會兒游到東
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小班健康活動小蝌蚪找媽媽 活動目標 1、 教幼兒練習向指定的方向跑，并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。 2、 培養幼兒觀察力，動作的靈活性和協調性，并努力與同伴間保持距離。 3、 激發幼兒熱愛媽媽的情感 活動過程 一
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1.小蝌蚪找媽媽 教學目標 1.認識“塘”“腦”等生字，會寫“兩”“就”等生字。 2.借助圖畫，感知青蛙的變化。 3.通過朗讀，感悟小蝌蚪的獨立與堅強以及不怕困難的精神，初步懂得如何解決學習、生活中遇到的困難。 重點難點 重點：認識“塘”“腦”等生字，會寫“兩”“就”等生字。 難點：借助圖畫誦讀課文，初步了解青蛙的變化，感悟小蝌蚪找媽媽的艱辛。 教學準備 教學掛圖。 課時安排 2課時 第1課時
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語文園地交流平臺分享學習好習慣分享學習好習慣勤學習愛思考好奇心不可少。看世界多奇妙善讀書貴生疑。為什么追根由是什么要弄清。問同學問老師問父母問兄長問詞典問自然學學問問是寶。有問題是聰慧敢提問見勇氣
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語文園地語文六年級下冊第一課時第二課時1你還閱讀哪些外國文學作品，哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象2談談你是在什么時間、怎樣進行閱讀的。交流平臺作品情節人物評價方法人物描寫多方位、多角度讀一
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本單元的文章，內容和體裁都很豐富，有詩，有回憶錄，有演講稿，我們也學到了很多刻畫人物品質的方法。這節課我們走進語文園地，看看有什么新的發現語文六年級下冊語文園地第四單元一個好的開頭，可以激發讀者閱
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本單元的文章，使我們跟隨外國文學名著的腳步，發現了一個更為廣闊的世界。這節課我們走進語文園地，看看有什么新的發現語文六年級下冊語文園地第二單元讀外國名著，我們不僅要把握它的主要內容，還要依據名著中
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第二課時語文園地語文六年級下冊回憶北京的春節，回答以下問題。1.這篇文章有幾個段落2.通過觀察（字數比較），有什么發現（有的段落字數多，有的少，還有中間幾段字數差不多。）3.哪幾個部分，作者寫得比較仔細
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學習本單元的文章，我們感受到了不同地區、不同民族都有著自己獨具特色的民風民俗，也體會到民族文化的獨特魅力。今天我們一起走進語文園地，來采摘豐富多彩的文化果實吧語文六年級下冊語文園地第一單元我們讀文
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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