作業做得認真又仔細” 主題班會 一、活動目標 1.認識到寫好作業的重要性。 2.掌握好寫作業的步驟。 二、活動準備 老師準備多媒體課件；上、中、下三種等級的作業本各一本 學生準備練習本一本 三、活動過程 （一
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爭做文明小學生”主題班會 一、班會目的 1.通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。 2.通過主題班會
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變廢為寶”主題班會 知識目標 1.用廢字組詞，并理解它的含義。 2.知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。 3.發揮想象變廢為寶。 情感目標 1.提高學生的環保意識和仔細觀察身邊事物的
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日行一善”主題班會 一、活動目的 日行一善，善微亦可貴；善行一生，善恒品德高。開展“日行一善，善行一生”系列活動。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，培養具有高
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團結互助，我愛我班”主題班會 一、活動目的 1.體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。 2.體會團結
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教師節”主題班會 一、教育主題 人生方圓愛老師 二、教育目的 通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實
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把握時間的節奏主題班會設計 【設計背景】 中學生行為規范要求中學生應生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活。 剛剛踏入初一生活，學生課業量、課業難度、課業要求都比小學階段增大許多，很多學生不能很好適應初中階段的學習或需要較長的適應期。統籌安排好時間，把握好時間的節奏，可幫助學生盡快、更好適應初中階段的學習。學會合理安排時間，培養良好的學習、生活習慣，是提高學生
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學 習 指 導 案 課 題 設計環保購物袋 課 型 新授 課 時 1 教材分析 本課是在學生已掌握了WPS文字的文字錄入與簡單修飾的基礎上而設立的學習任務，是WPS文字的一個基本知識點，目的是讓學生學會形狀的繪制、形狀顏色的添加、圖形的旋轉、疊放次序等。本課的學習也是為以后學習版報制作及一些應用程序作鋪墊。 學情分析 四年級的學生已經掌握了一些WPS文字軟件
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廢紙巧手變教學設計 【教學目標】 1.知識目標：引導學生學習用廢紙進行手工制作的一些知識，了解造型的幾種技法。 2.能力目標：通過用廢紙制作工藝品，發展學生的形象思維能力和動手操作能力；通過小組討論、交流，促進小組合作能力的提高。 3.態度目標：感受日常生活中環保和節約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗活動的樂趣和創造的成功感。 【教學重難點】 1.根據自己的制作內容選擇廢紙和若干輔助材
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倡 導 綠 色 生 活 教學目標：1、進一步了解保護環境的相關知識。 2、能夠識別一次性產品，明白一次性產品給生態、環境帶來的危害，并積極宣傳減少一次性產品的使用。 3、積極主動的開展環保行動，提高“保護環境，人人有責”的意識。 教學重難點：1、了解環境，關注環保。 2、環保衛士行動。 課時：1課時 課型：新授 教學準備：1、把學生分成若干個活動小組。 2
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綜合實踐教學設計 設計教師： 教學年級：小學三年級 課題名稱：變廢為寶（匯報課） 授課時間：40分鐘 教學內容 變廢為寶 教學目標 通過家庭垃圾數量種類調查，培養學生觀察生活、探究生活的意識。 通過學習垃圾分類和回收處理的知識，增強學生的環保意識。 通過“變廢為寶”小制作，培養學生的創新意識和實踐能力。 通過成果展示，激發學生的
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主題活動說明 教育背景 理論背景：學校的目標應是培養獨立思考和獨立工作的人”獨立思考是有所發現，有所突破，有所創新。學生從身邊發現霧霾這一環境問題，通過學生自己思考，進行分析，明白要保護環境。 實踐背景：霧霾天氣在生活中越來越頻繁出現，影響了人們的學習、生活。進入五年級，學生有了一定的能力，安排學生以小組的形式，進行數據統計分析，演小品、講故事、手抄報等多種形式，認識霧霾，使學生明白霧霾的危
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和鳥交朋友我做環保宣傳員 綜合實踐活動教學設計 教學內容： 安徽教育出版社綜合實踐活動教材三年級下冊第一課。 教材簡析： 在孩子們眼中，鳥是可愛的,可是，對于孩子們來說，鳥的很多知識又是陌生的。因此，開展這一主題活動的目的是引領孩子們進一步認識鳥，了解鳥，增強愛鳥意識，并用自己的實際行動保護鳥。 學情分析： 1、通過活動引導學生了解鳥的樣子、叫聲、生活習性以及鳥與人類的關系，激發學生對鳥的喜愛之情
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綠水青山，美好家園 主題班會教學設計 活動目的： 1、 通過視頻和圖片讓學生了解環境破壞造成的嚴重后果。 2、 了解環境污染種類，知道身邊有哪些破壞環境的行為。 3、 激發學生主動保護環境的意識。 活動準備： 環保樹、便簽紙、PPT 活動過程： 1、 地球只有一個 1、 同學們，你們覺得哪里是我們的家園？是地球，是國家，是城市，是鄉村，是校園，是小區，是我們身邊的一草一木。我們和世間萬物共同生活在
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基本信息 課題名稱 垃圾分類 執教者 課時 1 學校 教材分析 本課選自身邊的環境中年級本第五單元，學生在前課學習了垃圾的來源與危害，也了解到直接填埋垃圾對環境造成的影響，通過查閱資料和對社區垃圾處理情況的調查，再通過本課的學習活動，使學生親身體驗到垃圾是錯放的資源。通過認識我國垃圾分類的實際情況，意識到社會環保問題的嚴峻性，增強學生的社會責任感。 學情分析 教學的對象是小學中年
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變垃圾為工具 教學目標 1. 了解身邊的垃圾的危害及處理方法，增強學生的環保意識。培養學生愛護環境的習慣。 2. 通過小組合作，培養學生分工協作、團結互助的團隊意識。 3. 引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種工藝平，培養學生的創新意識及環保意識。 教學重點 利用廢舊材料進行組合和創造，做出不同的工藝品。 教學難點 合理利用各種材料，添加自己的創意，大膽采用不
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身邊的環境小學中年級本第五單元,這根魚骨頭最后變成了什么？,廚房垃圾桶,客廳垃圾桶,體驗活動：你會分類嗎？,活動要求：把垃圾卡片投入正確的垃圾桶,家里垃圾的去向,社區垃圾處理現狀,存在的 問題,怎么解決呢
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變廢為寶 綜合實踐三年級上冊,我是 小小偵查員,一、我是小小偵查員,家庭調查小組 【問卷調查】,家庭調查小組 以問卷的方式,家庭調查小組,家庭調查小組,校園采訪小組,校園采訪小組,校園采訪小組,我是,小組合作，分類垃圾,二、我是分類達人,珠海的分類垃圾桶,志愿者服務隊,我是 小小設計師,1.組內交流：作品的制作過程 2.代表作展示分享 3.現場創作,三、我是小小設計師,四、萬萬沒想到的設計
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