人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3.9磁極間的作用教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 教材 分析 本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成。 第一個(gè)環(huán)節(jié)是將兩塊條形磁鐵以不同方式相互靠近，觀察發(fā)生的現(xiàn)
磁極間的作用,人教版鄂教版,小學(xué),科學(xué),一下,3.9,磁極,作用,教案
人教版鄂教版小學(xué)科學(xué)一下3. 8磁鐵的磁極教案 課題 磁鐵的磁極 單元 三單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 一年級(jí) 教材 分析 本課的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)由四個(gè)環(huán)節(jié)組成。 第一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測條形磁鐵各個(gè)部位的吸鐵
認(rèn)識(shí)磁鐵,人教版鄂教版,小學(xué),科學(xué),一下,3.8,認(rèn)識(shí),磁鐵,教案
蘇教版小學(xué)科學(xué) 六 年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材分析 本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：物質(zhì)的變化遺傳與變異化石的奧秘探索宇宙科技改變生活專項(xiàng)學(xué)習(xí)，物質(zhì)的變化從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí)，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過程，提高科學(xué)探究的水平，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活，從而激發(fā)學(xué)
蘇教版,小學(xué),科學(xué),六年級(jí),上冊(cè),教學(xué)計(jì)劃,課時(shí),安排
第1單元物質(zhì)的變化單元概要分析 一、單元整體解讀與學(xué)情分析 自然界的事物在不停地變化,這些變化與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。物質(zhì)的變化可能給人們帶來益處，如食物消化、海水曬鹽、冶煉金屬等;物質(zhì)的變化也可能給人們帶來危害，如食物腐爛、鐵器生銹、工廠排放有害氣體和粉塵等。研究各種物質(zhì)變化，能夠幫助學(xué)生建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的，變化是有規(guī)律的”的科學(xué)自然觀，形成“人類所有活動(dòng)都是利用了物質(zhì)變化”的認(rèn)
蘇教版,小學(xué),科學(xué),六年級(jí),上冊(cè),第一,單元,概要,分析
第2單元遺傳和變異單元概要分析 一、單元整體解讀與學(xué)情分析 生物具有遺傳和變異的現(xiàn)象是生命的共同特征之一，遺傳能使生物界的 物種保持相對(duì)的穩(wěn)定性，變異能使生物的個(gè)體產(chǎn)生新的性狀，或形成新的物 種。遺傳和變異，造就了物種的穩(wěn)定性和多樣性，使得地球上生物世界生生 不息，氣象萬千。 遺傳規(guī)律、DNA技術(shù)正被深入研究和廣泛應(yīng)用，在改良動(dòng)植物品種、生 產(chǎn)疑難病藥品、治療遺傳疾病、治理環(huán)境污染、偵破復(fù)雜案件等
蘇教版,小學(xué),科學(xué),六年級(jí),上冊(cè),第二,單元,概要,分析
第2單元熱傳遞單元概要分析 一、單元整體解讀與學(xué)情分析 自然界中熱傳遞無處不在，研究由溫差引起的熱傳遞現(xiàn)象是認(rèn)識(shí)自然界 的重要內(nèi)容。無論是在日常生活中還是在科技領(lǐng)域內(nèi)，熱傳遞都有著廣泛的應(yīng) 用。人們冬天曬太陽取暖，夏天開空調(diào)降溫，研究食品冷藏保鮮技術(shù)等，都與 熱傳遞現(xiàn)象有關(guān)。當(dāng)我們了解熱傳遞的發(fā)生條件、熱傳遞的方式以及材料的導(dǎo) 熱性能后，就能根據(jù)實(shí)際需求，選擇是防止熱傳遞的發(fā)生，還是利用熱傳遞來
蘇教版,小學(xué),科學(xué),年級(jí),上冊(cè),第二,單元,概要,分析
第1單元光與色彩單元概要分析 一、單元整體解讀與學(xué)情分析 光對(duì)于地球上的每個(gè)生命體來說至關(guān)重要。如果沒有光，整個(gè)世界便會(huì) 陷入無邊的黑暗中，地球萬物將無法生存。人從外部世界獲得的信息中，由 眼睛獲取的約占80%。可以說，光是人類認(rèn)識(shí)外部世界的重要條件，研究光 現(xiàn)象對(duì)認(rèn)識(shí)外部世界具有重要意義。基于此，本單元將一系列光現(xiàn)象匯聚在 一起，通過識(shí)別光的來源、觀察光在空氣中的傳播方向以及光在行進(jìn)中遇到 物體
蘇教版,小學(xué),科學(xué),年級(jí),上冊(cè),第一,單元,概要,分析
小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 20212022學(xué)年第一學(xué)期 班級(jí)：五年級(jí) 任課教師： 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1初步了解常見的物質(zhì)的變化，知道不同能量之間的轉(zhuǎn)換。 2初步了解地球上一些與地殼運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、水循環(huán)有關(guān)的自然現(xiàn)象的成因。 3初步認(rèn)識(shí)人體的主要生命活動(dòng)和人體健康。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1能基于所學(xué)的知識(shí)，從事物的變化及相互關(guān)系等角度提出可探究的科學(xué)問題。 2能基于所學(xué)的知
蘇教版,小學(xué),科學(xué),年級(jí),上冊(cè),教學(xué)計(jì)劃
班級(jí) 姓名 考號(hào) 成績 等級(jí) 小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測評(píng) 一、選一選（每空5分，計(jì)60分） 1、 我們周圍處處有空氣,但（ ）不是空氣的特點(diǎn)。 沒有顏色 沒有氣味 能流動(dòng) 香氣撲鼻 2、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是多樣的,但 猴子不可以（ ）。跳躍 攀爬 飛行 3、 青蛙呱呱叫、燕子低飛蛇過道是動(dòng)物對(duì)（ ）的反應(yīng)
青島,小學(xué),科學(xué),一年級(jí),下冊(cè),期末,測試,答案
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一
教科版,小學(xué),科學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第三,單元測試
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一
教科版,小學(xué),科學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第二,單元測試
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 五 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、選擇
教科版,小學(xué),科學(xué),三年級(jí),下冊(cè),第二,單元,檢測
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元檢測卷 學(xué)校____________________ 班級(jí)__________ 姓名______________ 學(xué)號(hào)____________ 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分 請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔 一、選擇題
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元檢測卷
9.春季星空,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：提前觀測春季星空的記錄資料等。 教師準(zhǔn)備：課件、音視頻資料、細(xì)線、透明亞克力板、小彩球、尺子、記錄表。,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,經(jīng)過長期觀察，人們發(fā)現(xiàn)恒星之間的相對(duì)位置是固定不變的，為了更好地觀察和研究星空，人們把星空劃分成很多區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座，全天共分為88個(gè)星座，天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座
春季星空,青島,小學(xué),科學(xué),五四,四年級(jí),下冊(cè),春季,星空,教學(xué),課件
8.看星空,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,觀察星星的方法,1. 在天氣晴朗的夜晚，選擇周圍沒有強(qiáng)光的地方觀察星空。 2. 明確站立方位，確定參照物，做好記錄。,活動(dòng)過程,星星比較亮,星星相對(duì)較暗,活動(dòng)過程,相同距離，不同亮度的光源,相同光源，在不同距離照射,演示實(shí)驗(yàn),活動(dòng)過程,活動(dòng)過程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,相同距離，不同亮度的光源,相同光源，在不同距離照射
看星空,青島,小學(xué),科學(xué),五四,四年級(jí),下冊(cè),星空,教學(xué),課件
熱輻射,冬天洗澡時(shí)，打開浴霸馬上就會(huì)感到熱。這是為什么呢?,太陽的熱是怎樣傳遞到地球上的?,模擬實(shí)驗(yàn)：打開一個(gè)小太陽試一試,1.打開小太陽馬上就能感覺到熱，熱是通過空氣對(duì)流的方式傳過來的嗎? 2.我們沒有接觸小太陽，它的熱是通過傳導(dǎo)的方式傳遞的嗎? 3.小太陽的熱是怎樣傳遞的?太陽的熱是怎樣傳遞過來的?,太陽的熱可以不依靠任何物體而直接向周圍發(fā)射。這種傳遞熱的方式叫作輻射。,不同顏色的
青島版小學(xué)科學(xué)（五四）四年級(jí)下冊(cè)第7課熱輻射,課件,青島,小學(xué),科學(xué),五四,四年級(jí),下冊(cè),熱輻射
蘇教版 三年級(jí)下冊(cè),13. 紙,你折過紙船嗎？,你試過把紙船放到水里嗎？,哪種紙折的紙船不滲水？,1,生活中的紙,新聞紙,適合印刷報(bào)紙、書刊等,瓦楞紙,可以制作紙箱，用于裝運(yùn)物品,牛皮紙,書寫紙,宣 紙,寫毛筆字、繪畫等,適用于作業(yè)本、試卷，供書寫用,呈棕黃色，常用于制作紙袋、信封等,紙的用途你知道嗎？,文化用紙,包裝用紙,技術(shù)用紙,生活用紙,01,02,03,03,紙的
蘇教版,三年級(jí),下冊(cè),科學(xué),小學(xué),4.1,課件
小學(xué)科學(xué)講座稿基于新課標(biāo)理念的科學(xué)教學(xué)北京市通州區(qū)教師研修中心曹春浩2017.8.14湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司2017年教育部頒布了新的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)1.新的課程標(biāo)準(zhǔn)和原來的有什么不同2.我們?cè)诮虒W(xué)
科學(xué),湘科版小學(xué)《科學(xué)》講座：基于新課標(biāo)理念的科學(xué)教學(xué),湘科版,小學(xué),講座,基于,新課,理念,教學(xué)
長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃健科技史與科學(xué)教育湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司湖南科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司自2003年溫家寶就任總理以來溫文爾雅全書分為“詩”和“文”兩大部分，共有103篇，包括31篇詩，72篇文茍利國家
科學(xué),湘科版小學(xué)《科學(xué)》,科學(xué)史與科學(xué)教育,湘科版,小學(xué),教育
1目錄一、理論指導(dǎo)1、科學(xué)課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學(xué)科學(xué)教材談接受式探究教學(xué)3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)1、三年級(jí)上冊(cè)教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)102、三年級(jí)下冊(cè)教材簡析與教學(xué)指導(dǎo)203、四
科學(xué),湘科版,小學(xué),培訓(xùn),手冊(cè),年級(jí)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
