繭中鉆出了蠶蛾教學設計 山西省太原市第二實驗小學校 陳露 【教材簡析】 本課是三年級下冊“動物的一生”單元的第5課。本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準生命科學領域。根據蠶的生命周期，引導學生交流蠶蛾
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植物的“分身術” 【教學目標】 科學概念目標： 1有的植物不用種子也可以繁殖后代。 2植物可以用根、莖、葉繁殖后代。 3植物繁殖的方法有扦插、壓條等。 科學探究目標： 1能通過查閱資料等方式了解植物繁殖后代的方式。 2能通過實踐操作體驗，會用扦插等方法繁殖植物，感受植物的“分身術”。 3能夠自主設計植物繁殖的觀察實驗，并用自己擅長的方式表達研究結果。 情感態度價值觀： 1認識到植物繁殖的方式是多種
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紙 【教學目標】 科學概念目標： 1知道不同的紙具有不同的特點。 2知道不同性能的紙的用途。 科學探究目標： 1在教師的引導下，能基于所學知識，制訂比較不同的紙的吸水能力的實驗。 2能運用感官觀察并描述紙的特點。 情感態度價值觀： 1樂于嘗試運用多種材料、多種方法研究紙的性能，體會創新的樂趣。 【教學重難點】 通過比較認識紙的性能，知道不同的紙的用途。 【教學準備】 學生準備：搜集準備生活中各種各
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種辣椒 【教學目標】 科學概念目標： 1了解植物都會經歷從生到死的過程，知道植物通常會經歷由種子萌發成幼苗，再到開花、結出果實和種子的過程。 2知道植物生長需要陽光、空氣和水分等條件。 科學探究目標： 1在教師指導下，能制訂觀察計劃，并能根據觀察計劃進行中長期觀察。 2能運用語言、圖表、照片等方式記錄辣椒的生長過程，養成尊重事實、用事實說話的意識。 情感態度價值觀： 1培養學生耐心觀察和記錄的習慣
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認識巖石 【教學目標】 1通過學習活動，學生能用簡單工具對巖石進行較為細致的觀察、研究，在活動中培養學生觀察、比較、分析能力，并學會能用圖和文字表達，學會查閱有關巖石的資料。 2通過學生小組合作探究學習活動，學生在探究中做到愿意合作交流，在欣賞美石中體驗自然美。 3通過學習活動，學生能利用簡單的觀察儀器觀察巖石的主要特征，知道巖石具有硬度、遇酸的反應、紋理、形態、結構等特征。 【教學重點】 學生利
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剎車的學問 【教學目標】 科學概念目標： 了解自行車的剎車系統，認識到剎車運用了摩擦原理；認識自行車剎車裝置的組成部分及其各部分的功能，能針對自行車的剎車部分說出結構與功能的關系。 科學探究目標： 在教師引導下，能從自行車剎車系統的探究活動中，培養學生觀察能力，能依據觀察到的證據運用分析、比較、推理、概括等方法，分析結果，得出結論。 情感態度價值觀： 能在好奇心的驅使下，表現出對剎車發生的條件、過
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調查家鄉植物 【教學目標】 1認識家鄉植物。 2制定調查計劃。 3交流調查收獲。 4探究人類活動對植物的影響。 【教學重難點】 制定調查計劃來探究家鄉的植物。 【教學過程】 一、激趣導入 我國南方地區盛產荔枝、橘子，北方地區盛產蘋果、梨。我們的家鄉盛產什么水果呢？ 教師分發任務卡：認識餐桌上的蔬菜、水果等，了解它們的產地。 二、活動過程 1調查 家鄉有哪些植物？它們與當地人們的生活有什么關系
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礦物和礦產 【教學目標】 1引導學生認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產，以及探究它們是怎樣形成的。 2了解能源礦產的開采方法。 3認識能源與人類的關系。 4意識到合理開發、利用能源礦產的重要性。 5意識到科學技術給人類和社會帶來的好處。 【教學重難點】 認識煤、石油、天然氣等都屬于能源礦產，以及探究它們是怎樣形成的。了解能源礦產的開采方法。 【教學準備】 教師準備：煤、石油、天然氣開采圖片或制成
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氣候 【教學目標】 科學概念目標： 1知道天氣與氣候的區別。 2了解不同地區的氣候不同。 3了解氣候對生活的影響。 科學探究目標： 1在教師的引導下，對比多日氣候，了解氣候的定義。 2能通過對比，了解不同地區的不同氣候的不同特點。 3能根據不同地區的景物特點對當地氣候特點作出合理的推理。 4能舉例說出氣候對生活的影響。 情感態度價值觀： 1樂于分享自己的想法，在探究中貢獻自己的力量。 科學、技術
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種子發芽了 【教學目標】 科學概念目標： 1知道知道種子萌發需要水、空氣、營養等條件。 2了解種子的構造。 科學探究目標： 1在教師指導下，能進行種子發芽的對比實驗。 2能運用圖表記錄實驗現象和結果。 3用自己喜歡的方式表述研究成果，能對自己所觀察到的現象做出合理的解釋。 情感態度價值觀： 1培養學生耐心觀察和記錄的習慣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 科學、技術
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土壤的種類 【第一課時】 【教學目標】 1通過引導學生學習，使學生能利用簡單器材作簡單的觀察實驗，并作實驗記錄；學會查閱書刊及其他信息源；能選擇學生自己擅長的方式表述研究過程和結果。 2培養學生想知道、愛提問；尊重證據；進一步學會小組合作學習方法，使學生愿意合作交流并學會尊重他人的勞動成果。 3學生在學習中知道土壤的種類，學會根據按照一定的標準對土壤進行分類的科學方法。 【教學重點】 學會根據按照
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養蠶 【教學目標】 科學概念目標： 1學會喂養蠶，知道蠶的一生生長變化情況。 2能在好奇心的驅使下，較長時間觀察、記錄蠶的生長變化。 3了解動物的一種繁殖方式卵生。 科學探究目標： 1能根據需要，從更多渠道了解養蠶知識。 2能仔細觀察、比較發現蠶不同階段有什么特點。 情感態度價值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。 2意識到生命的多姿多彩。 科學、技術、社會與環境目標： 珍愛生命、尊重生命
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土壤的成分 【教學目標】 1.通過實地觀察和采集土壤，知道土壤在自然界中的存在地點和自然形態。 2.觀察土壤樣本，知道土壤由多種物質組成。 3.通過分析實驗，知道并認識土壤中存在空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學重點】 通過觀察和實驗，認識到土壤由多種物質組成，知道土壤中有空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學難點】 通過實驗分析，認識土壤中的空氣、水、沙子、黏土等主要成分。 【教學準備
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多變的紙 【教學目標】 1知道物體是物質的具體表現，物質是形成物體的基礎。 2知道物體是由物質構成的。物體是一個實物概念，我們可以通過各種方式看得見、摸得著的東西。 3知道有些物體的形狀或大小發生了變化，如：被擠壓、紙被撕成小片等，構成物體的物質沒有改變。 4在教師引導下，能設計實驗，探究物體變化時構成物體的物質是否發生改變。 5能在好奇心的驅使下，表現出對物質變化的探究興趣。 6培養主動與他人協
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溫度計的秘密 【教學目標】 科學概念目標： 1了解通過加熱或冷卻可使液體的形狀或大小發生變化。 2一般情況，液體具有熱脹冷縮的性質。 3溫度計能測量溫度，是因為液體在一般情況下，具有熱脹冷縮的性質。 科學探究目標： 1能用簡單的器材做探究液體熱脹冷縮的觀察實驗，并作實驗記錄。 2能嘗試用歸納的方法對觀察到的現象作合理的解釋。 情感態度價值觀： 1主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的觀點
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玻璃 【教材分析】 本課主要以玻璃為切入點，使學生了解玻璃等透明材料在生活中的應用，從而引導學生認識到人們會利用材料的優點進行合理的加工與制作，可以針對材料的缺點改進材料的特性，從而體會到我們可以更好地用學到的科學知識服務于生活。 教材由三部分組成：第一部分活動準備。通過生活中常見的現象“透過玻璃窗，夜晚能觀看星星，清晨能享受陽光”引發學生思考：這是利用了玻璃的什么特點呢？第二部分活動過程。首先根
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動物的“家” 【教學目標】 科學概念目標： 1知道一些動物巢穴的特點。 2知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。 科學探究目標： 1能仔細觀察、比較發現動物的安家特點。 2在教師引導下，能正確講述自己的觀點，能傾聽別人的意見并與之交流。 情感態度價值觀： 1愿意合作與交流，尊重他人的勞動成果。 2意識到生命的多姿多彩。 科學、技術、社會與環境目標： 樹立珍愛生命、尊重生命的意識。
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風的形成 【教學目標】 科學概念目標： 1知道自然界的風是由于冷熱溫度造成的空氣流動形成的。 科學探究目標： 1在教師指導下，能在小組討論的前提下根據猜想設計模擬實驗，探究風的成因。 2能在好奇心的驅使下，對風的形成原因表現出探究興趣。 情感態度價值觀： 1能在好奇心的驅使下，對自然界風的形成原因表現出探究興趣。 2主動與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態度。 科學、技術、社會與環境
青島,54,三年級,下冊,科學教案,21.,形成
蘇教版三年級上冊科學教案（全冊，共79頁） 目錄： 第一單元 認識空氣 1 空氣占據空間嗎 2 空氣有質量嗎 3 熱空氣和冷空氣 第二單元 研究土壤 4 土壤的成分 5 土壤的類型 6 肥沃的土壤 7 保護土壤 第三單元 固體和液體 8 認識固體 9 認識液體 10 固體的混合與分離 11 把鹽放到水里 第四單元 地球上的水資源 12 河流與湖泊 13 地下水 14 海洋 15 珍惜水資源 第五單
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三年級上冊科學教案 第一單元 植物的身體 第一課 植物的根 教學目標 1.了解植物“身體”的構成部分。 2.在教師的引導下能正確講述探究植物根的作用的過程。 3.能樂于嘗試運用多種材料多種思路多種方法自行設計探究植物根的作用的活動，體會創新的樂趣。 4.樹立保護植物的意識。 教學過程 一、導人新課 師我們的周圍生長著許多植物，你們能說出幾種植物的名字嗎? 師:這節課，我們來研究植物的根。(板書課題
青島,三年級,上冊,科學教案,全冊共,44
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