神奇的七巧板 教材解析： 數學課程標準指出，數學學習必須從學生的生活情境和感興趣的事物出發，為他們提供參與的機會，使他們感到數學就在身邊，對數學產生親切感。本課時是在動手做(一)的基礎上安排的，學生已經能夠用正方形、長方形、三角形、半圓等形狀的紙拼出一些簡單的、有趣的圖形。在本課時中，首先安排了讓學生認識“七巧板”。(包括七巧板是由哪些平面圖形組成的，比較圖形的大小)在認識的基礎上，能夠利用“七
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課題：找規律 教材分析： 找規律是北京版教材一年級下冊的教學內容，它是根據課程標準，改革理念新增加的內容。主要內容是讓學生自主探索圖形間的規律。讓學生經歷觀察、操作、猜測、分析、推理等活動過程，從而發現規律。本節課是找規律這一單元的第一節課，主要是介紹一些圖形簡單的變化規律，培養學生用數學觀點發現規律的意識,為進一步學習有關數字的排列規律作好準備。 學生分析： 對本節課內容
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七巧板 教學目標： 1、 通過七巧板拼圖活動，進一步熟悉平面圖形。 2、 通過拼擺活動，體會圖形的變換，發展空間觀念。 3、 在學習活動中培養對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識，在動手動腦的過程中訓練想象力，培養創新意識。 教學重、難點：培養學生的動手操作能力，發展學生的空間觀念、協作精神。 教學過程： 一、欣賞圖案 ：是由什么拼成的？七巧板 二、初步感知和認識七巧板 1、借助PPT介紹七
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找規律教學設計 教學目標： 1、 理解規律的含義，能描述和表示規律。能根據發現的規律進行推理，確定后續事物的排列方式。 2、 發現簡單事物的排列規律。 3、 感受數學規律在實際生活中的應用，發現和欣賞數學的美。 重點：理解規律的含義，能發現簡單事物的排列規律。 難點：確定后續事物的變化規律。 教法：探究法 教具：ppt 一、導入新課 同學們，今天來這么多老師聽課，讓我們一起向老師們說聲“老師好”
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神奇的果樹教案 教學目標： 1、在學習和感知活動中，體會和表現物體的特征、形狀、色彩帶給個人不同的感受。 2、學會大膽地用線條和色彩進行表現活動，培養學生初步的造型能力。 3、體驗人與自然界的依存關系。培養學生親近大自然、關愛生活的情感以及與人合作的團隊意識。 教學重、難點： 重點：認識常見水果的外形和色彩特征，學會表現自己喜歡的水果。 難點：掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現方法。 教學過
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范文一： 荒島探險記 遠處，一個巨大漩渦正快速向我們的輪船席卷而來。“是龍卷風！大家”船長的聲音被淹沒在龍卷風中，我們的船被龍卷風瞬間掀翻，我也失去了意識。 “小明，超超，你們快醒醒。”不知過了多久，我才被呼喊聲叫醒，原來是大鵬在叫我們。大鵬、表哥和我約好了一起乘船去太平洋探險，沒想到卻在中途遇上了龍卷風，輪船翻了，我們被海水沖到了這里一個無名荒島。 令人絕望的是，我們所有的行李都掉在海里了，而
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神奇的皂粉教案 教學目標： 知道使用特殊的工具材料和小技法，可以造成特殊的畫面效果。 教學重點： 如何在未干的上色畫紙上撒肥皂粉，造成特殊的畫面效果。 教學難點： 能根據彩色底版所產生的畫面特殊效果進行剪裁和創意想象，設計制作一幅有個性的裝飾畫。 教學資源： 學生準備：學生準備顏料、調色盤等涂色工具。 教師準備：教師用演示軟件，示范用具、肥皂粉、鹽等材料。 教學過程： 一
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化平凡為神奇教案 教學目標： 1、引導學生對身邊的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。 2、引導學生發揮想象力，將各種廢舊材料加工成各種物品。 3、通過制作，培養學生的創造精神和保護環境的意識。 教學重難點： 1、利用廢舊材料進行組合和創造，制作立體造型。 2、合理運用各種材料。 課前準備： 教師：各種廢舊材料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。 教學過程： 一、組織教學
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神奇的口袋教案 教材分析： 本課是學生進入小學首次上美術課，主要是認識一些美術工具和材料，知道它們的不同用途。用美術用具和材料，大膽、自由地表述自己的各種想法。激發學生對美術課產生興趣。 教學目標： 1、引導學生認識各種美術工具和材料。 2、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由地表達自己的各種想法。 3、引導學生在認識美術工具和材料的過程中對美術課產生興趣。 教學重點與難點
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課題：第8課 神奇的圖層 備課日期： 年 月 日 上課日期： 年 月 日 【學習目標】 知識目標 1.認識圖層，會添加圖層、刪除圖層，給圖層重命名。 2.會添加背景，制作多個圖層的機器人動畫。 能力目標： 培養學生的自我探索、自主學習的能力和團體協作的能力。 情感目標： 體會創作的樂趣，進一步培養制作動畫的興趣；培養學生創新能力與探究
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神奇的種子 使孩子認識一些種子，培養孩子樂于探索的好習慣，更要讓學生體會成長的快樂，培養熱愛生活，熱愛大自然的良好情操。 引入話題 1. 出示各種植物、蔬菜、瓜果圖片。同學們，你們知道這些植物、蔬菜、瓜果是什么長出來的嗎？（出示種子圖片） 2. 播放一種植物由種子慢慢長大的過程，讓學生體會種子的神奇。 3. 你想自己動手種一種植物嗎？觀察它的生
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小學低年級綜合實踐活動課時資源考查探究領域 神奇的影子 【教案】 一、【教材分析】 教 學 目 標 1.通過做游戲、實驗等活動，幫助學生了解影子的產生、變化的原因。 2.通過小組合作，創作手影及手影故事，體會
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粵教版綜合實踐活動一年級上冊,考察探究,同學們知道這個謎語的答案嗎？,活動引入,猜一猜 有個好朋友，天天跟我走， 有時它在前，有時它在后， 我和它說話，就是不開口。,謎底：影子,活動過程,影子在我們生活中很常見，只要有光線和不透明物體，就會有影子。,你還見過什么影子？,看一看,活動過程,有的同學說見過自己的影子，有的同學說見過小
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第十二課 神奇的超鏈接,教科版 五年級上,新知導入,超鏈接像個“地球”。,新知導入,超鏈接“導航圖”。,新知講解,跟我做,打開文件“年畫.ppt” ，選中第二張目錄幻燈片，再選中“年畫簡介”文本后右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“超鏈接” 命令(圖12-1)，打開“插入超鏈接”對話框。,新知講解,在“插入超鏈接”對話框中，可以看到超鏈接有四種設置:原有文件 或網頁、本文檔中的位置、新建文檔和電子郵
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神奇的果樹神奇的果樹 看一看看一看 說一說：說一說：你最喜歡哪種水果？你最喜歡哪種水果？ 觀察觀察觀察觀察 ：大師：大師 筆下的筆下的 水果水果 與現實中的有何不同與現實中的有何不同 ? 討論一下 ：齊白石的 荔枝蜂蜜 是用什么表現方法畫的？ 1.用筆 中鋒、側鋒 2.用墨 墨的干濕濃淡變化 3.畫法 雙鉤、沒骨 4.構圖 大小適中、主題突出 學習內容： 看一看：墨的濃淡變化 想一想：好想一想
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第五單元,大象版科學四年級上冊,1.一次神奇的旅行,人體的消化器官,問題導入,我們吃的食物到哪里去了？,猜想假設,新知講解,食物的消化過程,在口腔里,食物被牙齒嚼爛,并和唾液混合,其中的一些淀粉被消化掉。,被牙齒磨碎的食物通過食管進入胃里。,肝臟能分泌膽汁，幫助小腸消化和吸收。,胃能分泌胃液初步消化食 物中的蛋白質,它還不斷地收縮、蠕動，把食物揉爛再慢慢地送入小腸。,新知講解,食物的消化
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神奇的紙,聚焦知識點,普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？,防感冒紙,發光紙,石頭紙,去污紙,隔熱紙,隔熱紙：03毫米厚的隔熱紙糊在墻板上，保溫效果相當于27毫米厚的磚墻。,去污紙：當衣物被弄臟，一時來不及清洗時，可以按衣服臟的面積貼上相應的去污紙，一會兒就可去掉臟痕，用起來十分方便。,防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶檸檬酸和蘋果酸，約6cm大小的這種紙，在不到1分鐘內即可殺
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神奇壯美的自然景觀,大自然在地球上創造了許多神奇壯美的自然景觀，其中各種類型的地形、地貌景觀，多姿多彩，令人驚嘆，如喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌等。讓我們走進他們，感受他們帶給我們的震撼之美。,波紋巖,赤水丹霞地貌,烏爾禾雅丹群,張家界,黃龍,卡帕多西亞石柱,雪玉洞,芙蓉洞,蘆笛巖,織金洞,大理石巖洞,看一看，說一說,1、選擇本課中一兩個你感興趣的自然景觀，上網查找更多關于它們的資料，結合美術知
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神奇的種子,同學們，你們知道這些植物、蔬菜、瓜果是什么長出來的嗎？,一、引入話題,一、引入話題,1.出示各種植物、蔬菜、瓜果圖片。同學們，你們知道這些植物、蔬菜、瓜果是什么長出來的嗎？ 2.播放一種植物由種子慢慢長大的過程，讓學生體會種子的神奇。 3.你想自己動手種一種植物嗎？觀察它的生長過程。,二、說說議議,你想自己動手種一種植物嗎？觀察它的生長過程。,三、創新思維,種子的種植方法,一般種子種植
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