湘科版小學科學四年級下冊 湘科版四年級下冊科學教案（全冊共55頁） 1.1泥巴變形記教學設計 教材分析： 泥巴變形記是湘科版小學科學四下冊第一單元第1課，本節課凸顯了一個“玩”字，帶著學生在玩中學、玩中悟。按照任務驅動的思路，從“玩泥巴”的需要出發，設計并安排活動，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學生在活動中體會泥土的特點，學習用泥土做一個自己喜歡的泥塑物品。 學情分析： 學生對于“泥”并不
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湘科版四年級下冊科學教案（全冊共47頁） 第一單元 變與不變 第一課 泥巴變形記 一、教學目標 1.科學知識 知道我們周圍的事物會發生各種各樣的變化。其中，有些物體的形狀或大小發生了變化，但材料沒有發生變化，也就是構成物體的物質沒有改變。 2.科學探究 觀察紙變成紙團、直吸管彎折成不同形狀的變化，能找出共同點，進而用不同的方法捏泥人，并列舉更多的變化事例，歸納出這一類變化的共同點。 3.科學態度
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蘇教版四年級上冊科學教案（全冊，共100頁） 目錄： 第一單元 動物大家族 1 給動物分類 2 魚類 3 鳥類 4 哺乳類 第二單元 物體的運動 5 運動與位置 6 不同的運動 7 運動的快慢 第三單元 常見的力 8 力與運動 9 彈力 10 摩擦力 11 浮力 第四單元 簡單電路 12 點亮小燈泡 13 導體和絕緣體 14 電路暗箱 15 生活中的電 第五單元 巖石與礦物 16 常見的巖石 17
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新科教版科學四下全冊教案（共56頁） 1.1種子里孕育著新生命教案 【教學目標】 科學概念目標 1. 不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。 2. 種子都有種皮和胚，胚是新植物的幼體，胚包括胚芽、胚根和子葉。 科學探究目標 1. 綜合利用多種觀察方法，觀察和描述種子的外部形態特征。 2. 根據植物生長的已有知識，預測植物種子的內部結構。 3. 解剖浸泡的種子，研究種子的內部結構
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第一單元天氣知識點 一、我們關心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風向和風速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風速和風向等
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第一單元 動物大家族 1給動物分類 教學目標 1、懂得生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物。并引導學生根據是否有脊椎這一標準給動物分類。 2、引導學生通過摸脊椎、做脊椎模型等活動，探究脊椎的特點，研究脊椎的作用。 3、能夠根據脊椎動物的特點，找出一些動物的脊椎。 4、知道我國自然環境多樣，動物資源豐富，是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一。 教學重點 了解什么是脊椎動物
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教科版）小學四年級科學下冊第二單元檢測卷 （時間60分鐘 滿分100分） 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 等級 得分 請認真答題
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教科版）小學四年級科學下冊第三單元檢測卷 （時間60分鐘 滿分100分） 學校____________________ 班級__________ 姓名______________ 學號____________ 題號 一 二 三 四 五 六 總分 等級 得分 請認真答題
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第二單元,大象版科學四年級上冊,1.玩石頭,巖石與礦產,新知導入,欣賞美麗的石頭,新知講解,進行戶外活動時要有老師或者家長陪同，要注意安全。,采集標本,新知講解,新知講解,青田石,花崗巖,鵝卵石,新知講解,如何比較石頭的硬度呢？,用石頭、銅針或鋼針刻劃時要注意安全，防止受傷！,新知講解,銅針（銅鑰匙）能刻動表示硬度較低； 銅針刻不動、鋼針能刻動表示硬度中等； 鋼針也刻不動表示硬度較高。,石頭的
大象版四年級上冊科學2.1玩石頭,課件,大象,四年級,上冊,科學,2.1,石頭
第三單元,大象版科學四年級上冊,4.水去哪兒了,冷與熱,新知導入,在黑板上寫一個水字，過一段時間會發生什么現象？,新知導入,衣服為什么會晾干？,猜想假設,消失的水去哪兒了？說說自己的假設。,水會沸騰，水受熱后會變成水蒸氣。,應該是變成水蒸氣跑到空氣中去了。,我們做個實驗來仔細觀察一下。,新知講解,實驗一：,用棉簽在手背上涂抹清水，仔細體會手背的感覺？,涼涼的，說明蒸發要吸熱。,新知講解,把
大象版四年級上冊科學3.4水去哪兒了,課件,大象,四年級,上冊,科學,3.4,哪兒
第三單元,大象版科學四年級上冊,2.凹陷的保鮮膜,冷與熱,新知導入,咦，碗從冰箱剛拿出來，上面的保鮮膜怎么凹陷下去了？,新知講解,猜想假設：,1.可能是冷藏后碗里的空氣體積變小了？ 2.可能保鮮膜被凍變形了？ 3,新知講解,實驗設計：,空氣遇冷實驗,新知講解,實驗記錄表,新知講解,空氣遇冷實驗：,新知講解,水遇冷實驗：,新知講解,水遇冷實驗：,新知講解,銅環遇冷實驗：,新知講解,銅環遇冷實驗
大象版四年級上冊科學3.2凹陷的保鮮膜,課件,大象,四年級,上冊,科學,3.2,凹陷,保鮮膜
第三單元,大象版科學四年級上冊,1.乒乓球復原了,冷與熱,新知導入,怎么讓癟的乒乓球復原？,小心別讓熱水燙傷自己或別人。,猜想假設,1.可能是乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹了？,我們的假設是對是錯，需要用事實來驗證！,實驗設計,加熱空氣實驗,新知講解,實驗記錄表,新知講解,加熱空氣實驗：,新知講解,放入熱水后活塞才開始移動，說明和熱水有關。,針筒里只有空氣 ，說明空氣膨脹了。,乒乓球復原是
大象版四年級上冊科學3.1乒乓球復原了,課件,大象,四年級,上冊,科學,3.1,乒乓球,復原
第一單元,大象版科學四年級上冊,2. 運動的快慢,運動,新知導入,同為百米運動員，如何比較他們運動的快慢呢？,同時跑，看誰先到終點。,新知導入,下面是百米賽跑的成績，怎樣確定誰跑的更快呢？,我們發現：相同距離，時間（ ）的人跑得快。,少,新知導入,如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰跑得快呢？,新知講解,怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說說自己的想法，并試一試。,比較他們運
大象版四年級上冊科學1.2運動的快慢,課件,大象,四年級,上冊,科學,1.2,運動,快慢
第一單元,大象版科學四年級上冊,1.物體的運動,新知導入,同學們的家在哪里？,提示：在學校的什么方向？大約多少距離？,新知講解,找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？,提示：在（什么物體）的（什么方向），大約（多少距離）,說一說：認識位置,新知講解,新知講解,我們用相對于另一個物體的（ ）和（ ），來描述一個物體在某個時刻的位置。,方向,距離,新知講解,比一比：認識運動,奇奇也運動了，跳了將近2米
大象版四年級上冊科學1.1物體的運動,課件,大象,四年級,上冊,科學,1.1,物體,運動
第一單元,大象版科學四年級上冊,4.運動的形式,運動,新知導入,如何讓乒乓球運動起來？,拋下、推動、繩子綁住等,新知講解,這些物體都在怎樣運動？說一說這些運動的特征。,科學家把所有運動的事物（包括人）都稱為運動的“物體”。,人在前進,繩子在繞圈,陀螺在旋轉,鐵環在滾動,毽子在往復運動,秋千在擺動,新知講解,運動路線/軌跡,新知講解,運動記錄表,新知講解,運動形式：轉彎,運動形式：旋轉,新知
大象版四年級上冊科學1.4運動的形式,課件,大象,四年級,上冊,科學,1.4,運動,形式
第一單元,大象版科學四年級上冊,3.速度的測量,運動,新知導入,誰是班級里跑的最快的？,新知講解,制定計劃,新知講解,在比賽中，我們需要什么測量工具呢？,皮尺：測距離,秒表：測試間,新知講解,____班____米賽跑成績記錄表,新知講解,比一比，記一記,測量記錄每名同學跑100 米所用的時間。,新知講解,處理信息，比出冠軍,新知講解,處理信息，比出冠軍,處理信息我們可以把匯總的成績排一下順序，再
大象版四年級上冊科學1.3速度的測量,課件,大象,四年級,上冊,科學,1.3,速度,測量
第一單元,大象版科學四年級上冊,5.運動與能量,運動,新知導入,鉛球,我們從圖中看到什么現象？為什么會這樣呢？,跳遠運動員落地時濺起了很多沙子。,鉛球把地面砸出一個小坑。,汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。,新知講解,它們都是被（ ）的物體撞到的？,運動,實驗驗證,彈珠實驗：,實驗驗證,新知講解,運動的物體具有能量。,新知講解,新知講解,運動的物體撞擊靜止的物體能夠發出聲音，或者改變物體的形狀，或者
大象版四年級上冊科學1.5運動與能量,課件,大象,四年級,上冊,科學,1.5,運動,能量
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