團結協作教學設計 教學目標 1認識團結互助的重要性，學會與人合作。 2. 學習如何與人合作的方法，知道團結才能力量大。 3. 感受團結合作帶來的快樂。 教學過程 一、導入 同學們，今天上課老師想和同學們通過一些游戲來體驗一些有意義的東西，不知道大家有沒有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽清楚了嗎？（播放團結協作的短視頻） 師：視
團結協作,小學,心理健康,教育,團結,協作,優質,教案,寧夏,老師,省級
身體紅綠燈 1、 導入 師（出示課件：紅綠燈）發問：這是什么？ 生：紅綠燈（師板書：紅綠燈） 師：你在什么地方看到過紅綠燈？它們有什么作用？ （生述，師板書：停和行） 師：除了馬路上有紅綠燈，我們身體上也有“紅綠燈”。（板書：身體） 師：想知道我們身體的“紅綠燈”在哪里嗎？想知道嗎？（生述：想）我們今天就一起來找找吧。 2、 游戲 全體起立，我們先一起來玩一個游戲：先請你就近找一個
身體紅綠燈,小學,心理健康,教育,身體,紅綠燈,優質,教案,四川,老師,省級
教學目標 1、通過輕松的游戲活動及生動的多媒體課件，使得學生了解集中注意力的方法。 2、通過活動鍛煉，提高學生注意力，幫助學生培養集中注意力的習慣。 學情分析 學生在小學三年級，是一個從低年級到中年級的過度階段，無法較長時間集中注意力，容易分心，降低學習效率。但是注意力又是一個不易理解的概念，所以本課設置了一系列充滿趣味性的活動，加之以學生喜歡的卡通形象，幫助學生了解集中注意力的方法 重點難點 幫
集中注意力,小學,心理健康,教育,集中,注意力,優質,教案,天津,劉老師,省級
團體心理輔導課教案 我快樂 活動目的：引導學生發現和感受快樂情緒，學會做一個快樂的人，會保持良好的心境，形成樂觀向上的性格；學會把自己的快樂傳遞給別人。 活動準備：1教師制作課件。2學生收集笑話故事和與快樂相關的俗語。 活動過程： 1、 情境導入（5分鐘） 1師：同學們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會看一些類似于電影的小視頻，也會讓同學們像演電影一樣進行表演。你們愿意積極參與嗎
我快樂,小學,心理健康,教育,快樂,優質,教案,江西,老師,省級
心理健康活動課人心齊，泰山移教學設計 活動目標 1.知道什么是團結合作。 2.懂得團結合作的重要性。 3.學會與人團結合作。 活動重點 幫助學生樹立團結合作的思想。 活動難點 使學生親身體會到團結合作的重要性。 活動準備 1.課件 2.中國地圖拼圖6塊 3.歌曲眾人劃槳開大船 活動過程 一、破冰游戲雨點變奏曲。 小雨手背互拍 中雨兩手輪拍大腿 大雨大力鼓掌 暴雨跺腳 描述情景：小雨中雨大雨暴雨大
人心齊，泰山移,小學,心理健康,教育,人心齊,泰山移,優質,教案,甘肅,老師,部級
廣州市小學心理健康教育六年級上冊 少 男 少 女 【教材分析】 少男少女是廣州市學校心理教育研究會編寫的小學心理健康教育，六年級上冊第四課。本課設計立意在于，幫助學生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優勢，同時認識到男生女生會產生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問題，學習掌握男生女生之間恰當的交往方式。 教材針對學生存在的心理問題，立足于教育實際，重點突出了心理訓練的操作
少男少女,小學,心理健康,教育,優質,教案,廣東,老師,省級
親密有“間” 青春期的交往 一、活動目標： 1知識目標：分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。 2能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當方式。 3情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的心理，初步形成有關友誼的正
青春期的交往,小學,心理健康,教育,青春期,交往,優質,教案,江西,老師,省級
男生 女生教學設計 一、教學目標： 知識與技能： 1、了解男女生存在性格差異，各有優勢。 2、正確認識男女生交往，樹立正確的交友意識。 過程與方法： 1、能把握與異性同學交往的原則。 2、在面對異性的時候，能正確地分析、解決問題。 3、學會男女同學之間互相合作。 情感態度價值觀： 1、樹立正確的交友意識，珍惜男女同學之間的友誼。 2、樹立責任意識、合作意識，能理智面對問題。 二、教學重難點 教
男生女生,小學,心理健康,教育,優質,教案,內蒙古,老師,省級
心理活動課,我是獨一無二的,我喜歡我的（ ） 我擅長（ ）,說一說,我們很重要！,任何人不得以任何目的、用任何方式傷害兒童。,學會說“不”,蓮湖區郝家巷小學 王迎春,看 一 看,畫 一 畫請你幫助榮榮和東東挑選合適的泳衣吧！,指 一 指我是男生我的隱私部位是（ ）我是女生我的隱私部位是（ ）和（ ）,議一議 榮榮該怎么做？,1.除了洗澡和看病檢查身體（必須要在父母或其他監護人的陪同下）以
我是獨一無二的,小學,心理健康,教育,我是,獨一無二,公開,課件,陜西,老師,省級
相信自己，我能行,熱身：招募“我能行”隊員,樂助人,敢挑戰,善交往,勤學思,熱身：招募“我能行”隊員,1.請你和你的同伴一起為自己的營隊取一個有意義的名字,并設計一句口號。 2.隊長帶領隊員一起喊出本隊的口號，由隊長簡單說說隊名的含義。,居里夫人說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”,自信相信自己，相信自己有能力把事情做好。,它是成功的源泉。,故事引領，認識自信,戰國時期，秦國的軍隊圍攻趙國。趙國派
相信自己，我能行,小學,心理健康,教育,相信,自己,能行,公開,課件,江蘇,陳老師,省級
人教新課標 六年級品德與社會下冊第一課,活動一 請你分配,新學期開學，我們班要完成以下任務: 搬運新書、分發課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛生區的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。你會讓男女生各承擔什么任務?你這樣安排的理由是什么?,活動二 男生和女生的性格了解,我是女生,我是男生,我有優勢,我有優勢,女孩子溫柔、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、責任心比較強，認真踏實。,女生的
男生女生大不同,小學,心理健康,教育,男生女生,不同,公開,課件,青海,老師,省級
規則： 老師說：“大風吹啊，大風吹啊” 同學們問：“吹什么？” 老師說：“ 吹 （詞語） 的同學 ” 符合要求的同學要被大風“吹”起來（即離開位置），在5秒內找一個新的座位坐下。 5秒后還沒找到位置的同學，請先站在原地，等待下一輪。,大風吹,短發 長發 帥氣 美麗 好動 文靜,大家仔細看看， 你們發現了什么？,選手：2名男生為1組，2名女生為1組 規則： 選手要在2分鐘時間內，盡可能多地用氣球和紙
男生女生大不同,小學,心理健康,教育,男生女生,不同,公開,課件,福建,老師,省級
人心齊，泰山移,三年級心理健康活動課,看 誰 記 得 快,看 誰 記 得 快,看 誰 記 得 快,合作讓我們成功,建一棟高樓,修一條公路,心理拓展 與父母合作完成一件事情，比如制作一件手工作品，做一項家務，排練一個節目等。,歌曲欣賞,眾人劃槳開大船,一支竹篙呀，難渡汪洋海眾人劃槳喲，開動大帆船一棵小樹呀，弱不禁風雨百里森林喲，并肩耐歲寒，耐歲寒一加十，十加百，百加千千萬你加我，我加你，大
人心齊，泰山移,小學,心理健康,教育,人心齊,泰山移,公開,課件,甘肅,老師,部級
我們來做游戲：找朋友,規則是：老師說：男生帥女生美，男生女生是朋友！說到“友”字時，你們得3人一組拉起手來，人數多了不行，少了也不行。,男 生 女 生 大 不 同,東河中心學校 楊旸,車、飛機、變形金剛,娃娃,靜,少,跑,多,多,多,少,少,運動,歌舞,闖禍,情感,力,大,比,拼,魅,男生的優點： 堅強、勇敢、寬厚、有責 任感、樂于助人、善良、 大方、熱情、熱愛勞 動,女 生
男生女生大不同,小學,心理健康,教育,男生女生,不同,公開,課件,海南,老師,省級
校本課程,身體紅綠燈,身,體,紅,綠,燈,游戲,1,2,座位挨著的兩人組成 游戲伙伴，面對面站立（同性別）,游戲伙伴按照老師的指令做動作,溫馨提示： 雙方學生如果對老師要求的動作感到不舒服，可以不做。,伸出我的右手，摸摸你的頭； 伸出我的左手，拍拍你的肩； 伸出我的雙手，我們拉拉手； 伸出我的右手，摸摸你的臉； 伸出我的左手，拍拍你的屁股； 伸出我的雙手，我們抱一抱。,談談你在游戲中被觸碰
身體紅綠燈,小學,心理健康,教育,身體,紅綠燈,公開,課件,四川,老師,省級
活動一：性格大揭秘,請你來說說男孩子和女孩子有哪些地方不一樣。,頭發 衣服 愛好 身體器官,男生 女生 大不同,身體器官的不一樣,要按性別進入衛生間、浴室、商場試衣間等公共場所。,你知道為什么要分男衛生間和女衛生間嗎？,保 護 私 密 部 位,s,泳衣遮蓋的地方就是我們的私密部位,zh gi,哪些地方不可以觸碰呢？,男 生,女 生,非安全觸碰,哪些地方是可以觸碰呢？,男 生,女 生
男生女生,小學,心理健康,教育,公開,課件,內蒙古,老師,省級
廣州市小學心理健康教育六年級上冊,少 男 少 女,不 同,男 生,女 生,我們常說：“男女有別” 那男生女生有哪些不同之處呢？,性格特征,興趣愛好,行為舉止,說一說,男生大大咧咧 女生謹慎細致,男生愛運動 女生愛看書,男生直爽 女生溫柔,我是男生,我是女生,PK,我有優勢,小組交流,男生的優勢,勇敢、,堅強、,寬厚、,大方、,富有責任感,開朗、,1,2,3,4,5,6,7,女生的優勢,善
少男少女,小學,心理健康,教育,公開,課件,廣東,老師,省級
團結協作,小學,心理健康,教育,團結,協作,公開,課件,寧夏,老師,省級
集中注意力,小游戲： 請同學們起立，將右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁邊左邊同學的右手掌心。當聽到老師說開始的時候，請迅速用自己的右手抓住旁邊同學左手的食指，同時自己的左手食指要迅速地逃開。,同學們，在動畫片中，我總是能把同伴從危險中解救出來，你們知道為什么么？其實原因很簡單，在我的伙伴們遇到危險時，我總是注意觀察，尋求方法！其實只要你們像我一樣，平時提高自己的注意力，相信你們
集中注意力,小學,心理健康,教育,集中,注意力,公開,課件,天津,劉老師,省級
五年級團體心理輔導,一、情境導入,二、笑話林,三、快樂傳真,活動規則：每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。,四、快樂臉譜,快樂的臉,難過的臉,四、快樂臉譜,痛苦的臉,驚訝的臉,憤怒的臉,四、快樂臉譜,這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？,你在什么情況下會遇見這些臉？,五、快樂醫生,快樂的作用,常言道：“笑一笑，十年少
我快樂,小學,心理健康,教育,快樂,公開,課件,江西,老師,省級
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
