課題 火燒云 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“檀、喂”等7個生字，其中一個多音字“模”，會寫“必、胡”等11個生字，正確讀寫“兇猛、威武、鎮(zhèn)靜”等詞語； 2
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28棗核情景導入同學們，今天我們來認識一位朋友，他只有一個棗核那么大，他的名字叫“棗核”。棗核夫妻爹娘扶犁折騰困得很牲口官府善罷甘休漲紅臉正字音折zh折騰zh打折sh折本漲zhng漲紅臉zhng漲潮重點詞語
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16.小真的長頭發(fā)第一課時情景導入今天我們來認識一位小朋友，她的名字叫小真。她有一頭短發(fā)，但是她卻希望自己有一頭很長很長的頭發(fā)。她為什么想擁有這么長的頭發(fā)呢她想做什么呢自讀課文1.自讀課文，讀準字音，讀
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10、紙的發(fā)明第一課時情景導入同學們，你們知道關(guān)于紙的哪些知識自讀課文4.想想文中寫了紙的什么故事1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊在文中標出生字，給生字表里的生字注音。2.標出不理解的詞句。3.標出
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語文園地八通過這個單元的學習，我知道了復述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。情景導入我會借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復述，重要情節(jié)也不會遺漏。交流平臺識字
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語文園地六交流平臺我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較相近。結(jié)合生活經(jīng)驗，我理解了剃頭大師里“這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因為我也有過這樣的經(jīng)歷。交流平臺聯(lián)系上下文，我知
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15.小蝦情景導入很多同學都特別喜歡小動物。你能不能把你喜歡的小動物給大家介紹一下呢情景導入你們想了解小蝦嗎水缸空隙掀開背上追逐末端較大腹部鉗子搏斗我會讀缸隙掀搏末較腹注意讀準前鼻音“掀、鉗”，后鼻音
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這些是什么植物你喜歡哪一個說一說習作我的植物朋友語文三年級下冊我的植物朋友春天到了，到處都生機物勃。讓我們選擇一種植物，走近它了解它，和它交朋友。照樣子，為自己的植物朋友做個記錄卡吧。寫作對象春天
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2.燕子第一課時燕子是候鳥，春天從南方飛到北方來。燕子的特點翅膀很長，尾巴像張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，以捕捉昆蟲為生。自讀課文（1）標出自然段的序號
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課題 趙州橋 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“縣、拱”等11個生字，其中一個多音字“爪”，會寫“趙、省”等13個生字，正確讀寫“智慧、創(chuàng)舉、設(shè)計”等詞語；
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21.我不能失信我會讀疊花籃解釋歉意道歉盼著盼慶耀歉疊學習生字注意讀準前鼻音“盼歉”，后鼻音“慶”。失信違背協(xié)議或諾言，喪失信用。道歉為不適當或有危害的言行承認不是；承認使人委屈或?qū)θ藷o禮，同時表示遺
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習作身邊那些有特點的人選定題目小書蟲熱心腸小問號昆蟲迷幽默王子智多星故事大王運動健將樂天派自讀課文寫熟悉的人。（1）自己讀讀這次作文有哪些要求。語句要通順。用一件事來寫。抓住人物的特點。再見
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習作我的植物朋友同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€美麗高潔的小精靈，快看看它是誰那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首
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課題 語文園地八 課型 講讀課文 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流復述的方法。 2.識字加油站，歸類識字，認識口字旁和言字旁的生字及其詞語，了解形聲字形旁表義的功能。 3.詞
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課題 語文園地四 課型 語文園地 授課 時間 1課時 教學 目標 1.交流平臺，交流關(guān)鍵句在句子中的作用，如何把關(guān)鍵句改成段落大意。 2.詞句段運用，學會邊觀察邊思考，并能提出問題，仿照例句
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22.我們奇妙的世界第一課時情景導入你覺得我們這個世界是一個怎樣的世界自主探究畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。寫字有方誘乘潤普燭蠟
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17.我變成了一棵樹第一課時情景導入想象一下，說說這些鳥窩里住著什么。我會讀形狀狐貍丁零巧克力香腸繼續(xù)秘密癢癢鱷魚抬頭讀準平舌音“醋”，翹舌音“狀、腸”，后鼻音“丁、零、癢”。質(zhì)疑問難（1）“我”為什
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課題 一支鉛筆的夢想 課型 習作例文 授課 時間 1課時 教學 目標 1能用多種方式讀課文,理解課文內(nèi)容,提高閱讀能力,掌握閱讀方法。 2分析例文，總結(jié)文章的寫作方法。 教學 重點 能圍繞話
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課題 身邊那些有特點的人 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.能抓住特點，介紹自己熟悉的一個人，用上表示特點的詞語。 2.運用“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并初步學會
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