我們班的“開(kāi)心果”“世界上產(chǎn)平底鍋?zhàn)顓柡Φ氖恰蹦懵?tīng)聽(tīng)，我們班的老錢(qián)又開(kāi)始講笑話了，他每次講笑話，全班都笑得前仰后合。文章開(kāi)頭別具一格。激發(fā)了讀者的閱讀興趣。老錢(qián)長(zhǎng)著一雙劍眉，眼睛炯炯有神，鼻梁有點(diǎn)
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課題 紙的發(fā)明 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)本課“創(chuàng)、攜”等11個(gè)字，其中兩個(gè)多音字“累、鮮”，會(huì)寫(xiě)“術(shù)、偉”等12個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。 2.朗讀課文，了
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語(yǔ)文園地語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)本單元我們訓(xùn)練了復(fù)述課文。想一想你當(dāng)時(shí)是怎樣復(fù)述的交流平臺(tái)通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把課文內(nèi)容講出來(lái)。請(qǐng)圍繞上面一句話進(jìn)行交流，探究自己
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課題 語(yǔ)文園地三 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，交流“圍繞一個(gè)意思把這段話寫(xiě)清楚”的描寫(xiě)方法 。 2.識(shí)字加油站，學(xué)習(xí)在生活中識(shí)字，認(rèn)識(shí)標(biāo)牌上的字。 3.詞句段運(yùn)
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國(guó)寶大熊貓熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。熊貓的家主要在四川、甘肅、陜西省的各個(gè)山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物之一，被人們稱為“國(guó)寶”。熊貓一竹子為主食。它們最喜歡吃箭竹了，他們吃竹子是
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同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些是什么嗎知道它們是做什么用的嗎對(duì)，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東西用的。陶器是用粘土為胎，經(jīng)過(guò)手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后放在窯內(nèi)燒制而成的物品。語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一
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習(xí)作這樣想象真有趣在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些圖片一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的想象。假如蝸牛沒(méi)有了殼，它一定能長(zhǎng)出健壯的腿，生出有力的翅膀。它一定是能爬、能走、甚至能飛的動(dòng)物
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課題 尾巴它有一只貓 課型 習(xí)作例文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1朗讀例文,理解例文內(nèi)容。 2.分析例文，總結(jié)例文中反向想象的方法。 教學(xué) 重點(diǎn) 能分析例文的寫(xiě)作方法。 教學(xué) 難點(diǎn) 根據(jù)例
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課題 語(yǔ)文園地二 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，了解寓言這種文體及其作用。 2.詞句段運(yùn)用，認(rèn)識(shí)兩種格式的詞語(yǔ)，練習(xí)描寫(xiě)人物神態(tài)、動(dòng)作的句子，學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。 3
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孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可也。”一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，不知道他還能做什么。同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏忻媾R過(guò)關(guān)于誠(chéng)信的兩難選擇嗎你們又是怎么做的呢今天，我們就去看看小時(shí)候的宋慶齡在是否守信之間是怎樣選擇
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習(xí)作看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)情景導(dǎo)入你喜歡放風(fēng)箏嗎給大家說(shuō)說(shuō)放風(fēng)箏的過(guò)程吧。觀察講述你看到了什么我站在向風(fēng)的地方，牽著線，小華手里拎著風(fēng)箏。我對(duì)小華說(shuō)“放”小華把風(fēng)箏朝天空中猛地一扔，風(fēng)箏迎著風(fēng)快速地飛了起
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課題 我變成了一棵樹(shù) 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)本課“希、癢”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“狀、狐”等13個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。 2.正確、流利地朗讀課文，理解想象的
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今天就讓我們跨過(guò)歷史之橋，一起去看一看代表著我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的趙州橋吧。語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)11趙州橋第一課時(shí)趙州橋又名安濟(jì)橋，建于隋開(kāi)皇大業(yè)年間（581618），是由李春設(shè)計(jì)并參與建造
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課題 我的植物朋友 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 抓住特點(diǎn)有
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5.守株待兔情景導(dǎo)入看，這是什么情景導(dǎo)入守株待兔這就是樹(shù)樁子，樹(shù)被砍去留在地面的部分。作者簡(jiǎn)介這是韓非子，他姓韓名非，“子”是人們對(duì)他的尊稱。世人尊稱他為韓非子。畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀
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三桅帆船指的是一種船。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理，有三根桅，能利用65度角以內(nèi)的風(fēng)行駛，能裝載大量生活必需品，可以在海上連續(xù)待上數(shù)月，甚至可以環(huán)繞地球航行。三桅船船的一種。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理，有三根桅桿
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大自然中有許多美麗可愛(ài)的生靈，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三首古詩(shī)，看看古代詩(shī)人們是怎樣描寫(xiě)這些生靈的。第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1古詩(shī)三首惠崇鴛鴦朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)yunynhuchn河豚tn減
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課題 陶罐和鐵罐 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)“陶、罐”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“驕、傲”等10個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“驕傲、懦弱、謙虛、代價(jià)”等詞語(yǔ)； 2.能抓住句中
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石匠指從事采集石料和寶石原料，將石料加工成產(chǎn)品的手工業(yè)者。點(diǎn)擊圖片欣賞視頻
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課題 小故事大道理 課型 快樂(lè)讀書(shū)吧 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀寓言故事，在交流閱讀感受的過(guò)程中體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。 2.創(chuàng)設(shè)濃厚的讀書(shū)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激
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