課題 語(yǔ)文園地四 課型 語(yǔ)文園地 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.交流平臺(tái)，交流關(guān)鍵句在句子中的作用，如何把關(guān)鍵句改成段落大意。 2.詞句段運(yùn)用，學(xué)會(huì)邊觀察邊思考，并能提出問(wèn)題，仿照例句
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課題 我不能失信 課型 略讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課“耀、慶”等5個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2.默讀課文，把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的可貴
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課題 守株待兔 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.會(huì)認(rèn)本課“宋、耕”等4個(gè)字，會(huì)寫“守、株”等9個(gè)字，理解相應(yīng)的詞語(yǔ)。 2.正確、流利、有韻味地朗讀古文，嘗試背誦。
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課題 昆蟲備忘錄 課型 略讀課文 授課 時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)本課“錄、凡”等11個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2.默讀課文，了解各種昆蟲的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 1.通過(guò)默讀
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課題 古詩(shī)三首 課型 講讀課文 授課 時(shí)間 3課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.知識(shí)與技能會(huì)認(rèn)“鴛、鴦”等6個(gè)字，會(huì)寫“融、燕”等13個(gè)字。 2.過(guò)程與方法有感情地朗讀古詩(shī)，背誦這三首古詩(shī)。根據(jù)注釋理解詩(shī)意
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第一單元教材分析 單元內(nèi)容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由觀潮走月亮現(xiàn)代詩(shī)二首繁星四篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇
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22.我們奇妙的世界第一課時(shí)情景導(dǎo)入你覺(jué)得我們這個(gè)世界是一個(gè)怎樣的世界自主探究畫出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。寫字有方誘乘潤(rùn)普燭蠟
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歐洲世界七大洲之一。歐洲在亞洲（我國(guó)地處亞洲）的西邊，西瀕大西洋。亞洲大陸和歐洲大陸緊密相連
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27.漏第一課時(shí)情景導(dǎo)入今天，我們來(lái)讀一個(gè)有趣的故事。自讀課文（2）畫出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。（1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。老婆婆脊
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比喻水葫蘆學(xué)名“鳳眼蓮”，也叫水風(fēng)信子。因在每個(gè)葉柄中部都有一個(gè)膨大似葫蘆的球狀體故而得名“水葫蘆”。正是因?yàn)檫@膨大似葫蘆的球狀體里面充滿了空氣，才使得整個(gè)植株能漂浮在水面上
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瓢蟲鞘翅目瓢蟲科，圓形突起的甲蟲的通稱，是體色鮮艷的小型昆蟲，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)
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河豚一種肥而味美的魚，有毒。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。當(dāng)遇到外敵，整個(gè)身體呈球狀，同時(shí)皮膚上的小刺豎起，借以自衛(wèi)
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勸告口語(yǔ)交際語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交際內(nèi)容同學(xué)們，生活中看到有一些不良行為，需要我們?nèi)窀妗Ｇ‘?dāng)?shù)貏窀妫瑫?huì)很好地解決問(wèn)題，不恰當(dāng)?shù)貏窀妫鶗?huì)造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸告才能打動(dòng)對(duì)方，及時(shí)制止不良行為
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驚堂木驚堂木也叫醒木，也有叫界方和撫尺的。一塊長(zhǎng)方形的硬木，有角兒有棱兒，使用者用中間的手指夾住，輕輕舉起，然后在空中稍停，再急落直下。古時(shí)縣官用，舉起拍于桌上，起到震懾犯人的作用，有時(shí)也用來(lái)發(fā)泄
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口語(yǔ)交際勸告情景導(dǎo)入有一個(gè)同學(xué)，下課時(shí)坐在樓梯的扶手上往下滑。高年級(jí)同學(xué)看到了，對(duì)他進(jìn)行了勸說(shuō)。生1你這樣做太危險(xiǎn)了，有可能會(huì)撞到別人的。生3小同學(xué)，別這么玩扶手很滑，如果沒(méi)抓穩(wěn)的話，你會(huì)摔傷的。生2
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語(yǔ)文園地語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)交流平臺(tái)“沒(méi)精打采”是“不高興，不振作”的意思。他沒(méi)精打采地坐在那里，一句話也不說(shuō)。我積累了“沒(méi)精打采”這個(gè)詞，覺(jué)得用在這里很合適。黑夜降臨了，我們看見(jiàn)夜空中群星閃爍，就像千
部編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè),語(yǔ)文園地七,課件,2,部編人教版,小學(xué)語(yǔ)文,三年級(jí),下冊(cè),語(yǔ)文,園地
口語(yǔ)交際趣味故事會(huì)風(fēng)魔王哈哈哈我是威力無(wú)比的風(fēng)魔王。我發(fā)起脾氣來(lái)，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪哈哈哈那兒有一片森林，我要沖過(guò)去小樹森林爺爺，怎么辦呢森林爺爺孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起
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語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語(yǔ)，方法比較近似。理解詞語(yǔ)的方法有哪些1.聯(lián)系上下文，在語(yǔ)境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以
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同學(xué)們，你們喜歡理發(fā)嗎今天，我們來(lái)見(jiàn)識(shí)一位“剃頭大師”，看看他是怎么給別人理發(fā)的。語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)19剃頭大師秦文君兒童文學(xué)作家。代表作男生賈里全傳女生賈梅全傳等。第一課時(shí)否則執(zhí)行剃頭
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