校園漫畫教案 教學目標： 1、借助“漫畫”這一手法進行校園文化主題構(gòu)思。 2、進一步領(lǐng)會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。 3、引導學生獨特的思維，獨特的創(chuàng)意。做到畫之有物，言之有情。 教學重點： 學習漫畫的藝術(shù)特色,創(chuàng)作校園漫畫。 教學難點： 漫畫的創(chuàng)意構(gòu)思。 教學時間： 2課時 教學過程： 第一課時： 一、導入階段: 1、談話導入，說說漫畫的社會性質(zhì)（諷刺與幽默
校園漫畫,桂美版五,年級,上冊,美術(shù),11,校園,漫畫,教案
我們的校園教案 教學目標： 1、德育目標：通過學習讓學生了解行為的文明也是美的一種表現(xiàn)。 2、知識目標：如何合理地規(guī)劃和布置我們的學習環(huán)境，使之更加文明美麗。 3、能力目標：學會如何用美術(shù)技能表現(xiàn)校園美麗的環(huán)境并用繪畫作品點綴我們的校園。 教學重難點： 教學重點：感受校園環(huán)境的美麗，引導學生用繪畫的形式把我們的校園畫出來。 教學難點：畫面的組織與構(gòu)圖。 課前準備 教學過程： （一）導入階段： 1
我們的校園,桂美版二,年級,下冊,美術(shù),我們,校園,教案
和諧校園 拒絕暴力 一、教學目標： 1、引導學生認識和了解校園欺凌，規(guī)范個人言行 2、引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 4、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。 二、教學重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。 三、教學難點：學會巧妙地處置校園暴力。 四、教學方法：案例教學法、模擬情境體驗、感受。 五、教
和諧校園 拒絕暴力,小學安全教育《和諧校園,拒絕暴力》教案安徽市級優(yōu)課,小學,安全教育,和諧,校園,拒絕,暴力,教案,安徽,市級優(yōu)課
反校園欺凌、暴力班會 教學目的： 1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害。 2、使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。 教學重點： 使學生懂得什么是校園欺凌、暴力及其危害，學生正確面對校園欺凌、暴力，保護自己。 教學難點： 使學生掌握面對校園欺凌、暴力時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。 教學過程： 一
反校園欺凌、暴力,小學,安全教育,校園,欺凌,暴力,教案,吉林市,級優(yōu)課
預防和應對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生當壞人闖入校園教學設(shè)計 教材類型 標準 課程名稱 預防和應對影響社會暴力傷害事件的發(fā)生 當壞人闖入校園 課時 1課時 課程類型 校園安全 授課教師 教具 課件、道具 授課對象 三年級學生 主備人 教學目的 1讓學生懂得面臨危險時要保護自己。 2.知道遇到歹徒闖入校園時要有相應的預防和應對措施。 3提高學生安全意識和自我保護能力。 4培養(yǎng)學生發(fā)散思維、善于交流、互
當壞人闖入校園,小學,安全教育,壞人,闖入,校園,教案,甘肅,省級
教學內(nèi)容：當壞人闖入校園 教學目標： 懂得面臨危險時要保護自己； 知道遇到歹徒闖入校園時要躲避 教學重點： 在危急情況下，懂得保護自己 教學難點： 掌握一定的安全知識，提高安全意識 參考視頻網(wǎng)址： 教學設(shè)計： 一、 導入 1. 師：孩子們，你們喜歡我們學校嗎？生：喜歡 師：你們喜歡學校的哪些活動呢？生：喜歡英語、喜歡跳舞、喜歡足球、喜歡畫畫 （師出示學校活動照片） 師：是呀，學校是我
當壞人闖進校園,小學,安全教育,壞人,闖進,校園,教案,四川,省級
13、制作校園模型 科學知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究： 1、能明確制作校園模型的任務。 2、能根據(jù)觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。 3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態(tài)度 ： 1、能對制作校園模型表現(xiàn)濃厚的探究興趣。 2、能認真繪制校園平面圖。 3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境： 1、能說出平面圖在生活中的應用。 2、能頃自
冀人版二年級下冊科學-13、制作校園模型,教案,冀人版二,年級,下冊,科學,13,制作,校園,模型
冀教版小學科學二年級下冊教案 14、制作校園模型（二） 科學探究 1、能選擇相應的材料和工具制作校園模型。 2、能對自己和其他同學制作的校園模型作出客觀評價。 3、能吸取別人的優(yōu)點，改進自己的校園模型。科學態(tài)度 1、愿意動手制作校園模型。 2、能選用不同的材料和方法對模型進行創(chuàng)新。 3。能與同學合作完成制作任務。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境 能說出一些模型在生活中的用途。教學準備 教師準備 做好的校園模
冀人版二年級下冊科學-14、制作校園模型二,教案,冀人版二,年級,下冊,科學,14,制作,校園,模型
小學科學二年級下冊第13課教學設(shè)計 制作校園模型（一） 教學內(nèi)容 制作校園模型（一）是冀教版二年級科學下冊最后一單元的內(nèi)容，是在學生已經(jīng)學會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎(chǔ)上的拓展延伸，學以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環(huán)節(jié)組成。環(huán)節(jié)1“任務”，引導學生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環(huán)節(jié)2“觀察”，指導學生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環(huán)節(jié)3“交流
制作校園模型一,冀人版二,年級,科學,下冊,教案,13,制作,校園,模型
教師備課活頁 課題 8.勾勒校園新景色 課型 新授 主備人 教學 目標 初步認識畫圖軟件； 學會使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形，并為圖形選配合適的顏色； 體會用電腦繪畫與在紙上繪畫的區(qū)別。 教學 重點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 教學 難點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課 一做中學 “畫圖”是一款功能簡單、操作簡便的繪圖軟件，只要能熟練地使用幾種工
泰山,一冊,信息技術(shù),勾勒,校園,景色,教案
教科版科學一年級上1.6校園里的植物教學設(shè)計 課題 校園里的植物 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標： 1、在實地觀察中,發(fā)現(xiàn)校園里生長著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。 2、再一次感受植物是有生命的,植物生長在自然環(huán)境中。 科學探究目標： 1、通過實地觀察,認識校園常見植物的名稱及其特征。 2、在教師指導下,能用圖畫來描述和記錄植物的形態(tài)。 3、在教師指導下,能從對植
校園里的植物,教科版,一年級,上冊,科學,1.6,校園,植物,教案
人教版鄂教版小學科學一下2.6校園尋寶教案 課題 校園尋寶 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 在這一課中，將引導學生通過科學實踐活動一校園 “尋寶”，進一步學習綜合運用前、后、左、右、東、南、西
校園尋寶,人教版鄂教版小學科學一下2.6《校園尋寶》教案,人教版鄂教版,小學,科學,一下,2.6,校園,尋寶,教案
繪制校園平面圖 任萌萌 【設(shè)計思想】 數(shù)學來源于生活，也應用于生活。數(shù)學課程中的“綜合與實踐”活動是以一類問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。它溝通了生活中的數(shù)學與課堂上的數(shù)學的聯(lián)系，使學生在
北京版六年級下冊數(shù)學教案-繪制校園平面圖,教學設(shè)計,北京,六年級,下冊,數(shù)學教案,繪制,校園,平面圖,教學,設(shè)計
粵科版版科學四年級1課時教學設(shè)計 課題 校園植物 單元 1 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。 2、能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。 3、意識到植物之間也
校園植物,粵教版四年級下冊科學,《校園植物》教案,粵教版,四年級,下冊,科學,校園,植物,教案
模擬法庭進校園 教學目標 1. 了解相關(guān)的法律知識,感受庭審的一般程序。 2.回顧實踐活動，感受法律的威嚴和神圣,提高學生守法的自覺性,學會用法律保護自己。 3.通過“親歷”模擬法庭庭審活動，培養(yǎng)學生的表達
六年級綜合實踐活動教案-模擬法庭進校園,教學設(shè)計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,模擬,法庭,校園,教學,設(shè)計,全國,通用
校園水培花卉主題活動方案 一、主題活動背景 新學期里，學校校園粉刷一新，無論是樓道、還是班級教室的墻壁，干凈整潔的白墻總是讓人感覺缺少些什么。少了什么呢對了，缺少那些匠心獨具的裝飾。怎么樣讓我們
六年級綜合實踐活動教案-校園水培花卉,教學設(shè)計全國通用,六年級,綜合,實踐,活動,教案,校園,水培,花卉,教學,設(shè)計,全國,通用
教學實錄 活動四 校園廣播站 一、引入活動 師這是學校最近的公告，（出示PPT。）有同學想要參加競選嗎 生沒參與過廣播節(jié)目的制作，應該很難吧 師在本次探究活動中，我們將一起來了解一下制作一期廣播節(jié)目需要完
滬科黔科版五年級上冊綜合實踐教案－3.3校園廣播站,滬科黔科版五,年級,上冊,綜合,實踐,教案,3.3,校園,廣播站
超市崗位體驗 認識超市的購物環(huán)境，了解超市購物的基本常識。（貨幣常識、價簽表、超市分區(qū)、列購物清單等），能夠根據(jù)自己的錢幣購買物品。 引入話題 1. 你們?nèi)ミ^超市嗎？和誰去的？平時會買些什么？ 2. 總結(jié)出：大多數(shù)的孩子會和家人一同去超市，買得最多的是食物，還有學習用品等。 3. 你在買東西的時候，有什么發(fā)現(xiàn)？ 4. 學生討論得出：超市里的
小學,勞動,技術(shù),六年級,超市,崗位,體驗,收銀,教案
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
