教學內容：當壞人闖入校園 教學目標： 懂得面臨危險時要保護自己； 知道遇到歹徒闖入校園時要躲避 教學重點： 在危急情況下，懂得保護自己 教學難點： 掌握一定的安全知識，提高安全意識 參考視頻網址： 教學設計： 一、 導入 1. 師：孩子們，你們喜歡我們學校嗎？生：喜歡 師：你們喜歡學校的哪些活動呢？生：喜歡英語、喜歡跳舞、喜歡足球、喜歡畫畫 （師出示學校活動照片） 師：是呀，學校是我
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冀教版小學科學二年級下冊教案 14、制作校園模型（二） 科學探究 1、能選擇相應的材料和工具制作校園模型。 2、能對自己和其他同學制作的校園模型作出客觀評價。 3、能吸取別人的優點，改進自己的校園模型。科學態度 1、愿意動手制作校園模型。 2、能選用不同的材料和方法對模型進行創新。 3。能與同學合作完成制作任務。科學、技術、社會與環境 能說出一些模型在生活中的用途。教學準備 教師準備 做好的校園模
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13、制作校園模型 科學知識： 能用確切的詞語描述校園物體的位置。科學探究： 1、能明確制作校園模型的任務。 2、能根據觀察到的校園物體的位置，繪制出校園平面圖。 3、能與同學交流繪制校園平面圖的方法。科學態度 ： 1、能對制作校園模型表現濃厚的探究興趣。 2、能認真繪制校園平面圖。 3、樂于表達，講述自己繪制校園平面圖的方法。科學、技術、社會與環境： 1、能說出平面圖在生活中的應用。 2、能頃自
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教科版科學一年級上1.6校園里的植物教學設計 課題 校園里的植物 單元 1 學科 科學 年級 1 學習 目標 科學概念目標： 1、在實地觀察中,發現校園里生長著不同的植物,它們有各自的特征和名稱。 2、再一次感受植物是有生命的,植物生長在自然環境中。 科學探究目標： 1、通過實地觀察,認識校園常見植物的名稱及其特征。 2、在教師指導下,能用圖畫來描述和記錄植物的形態。 3、在教師指導下,能從對植
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2.2校園里的動物 一、填空題 1、觀察小動物時不能破壞它們的“_____”。 2、觀察時應用_____撥動草叢、泥土和危險的小動物。 3、使用_____觀察微小動物。 4、在校園的在花朵里可以觀察到的小動物有_____、_____
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繪制校園平面圖 任萌萌 【設計思想】 數學來源于生活，也應用于生活。數學課程中的“綜合與實踐”活動是以一類問題為載體、以學生自主參與為主的學習活動。它溝通了生活中的數學與課堂上的數學的聯系，使學生在
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校園水培花卉主題活動方案 一、主題活動背景 新學期里，學校校園粉刷一新，無論是樓道、還是班級教室的墻壁，干凈整潔的白墻總是讓人感覺缺少些什么。少了什么呢對了，缺少那些匠心獨具的裝飾。怎么樣讓我們
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粵科版版科學四年級1課時教學設計 課題 校園植物 單元 1 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、觀察植物，并能描述出它的形狀與特征。 2、能夠運用多種感官去觀察、去比較，掌握對比的方法。 3、意識到植物之間也
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1.1校園植物 1、 填空。 1、 在校園的（ ）、（ ）和（ ）栽種著許多不同種類的植物。 2、 觀察并描述植物特點時，可以從（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面進行。 3、 植物的（ ）繁多，（ ）各異。它們有的（
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教學實錄 活動四 校園廣播站 一、引入活動 師這是學校最近的公告，（出示PPT。）有同學想要參加競選嗎 生沒參與過廣播節目的制作，應該很難吧 師在本次探究活動中，我們將一起來了解一下制作一期廣播節目需要完
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模擬法庭進校園 教學目標 1. 了解相關的法律知識,感受庭審的一般程序。 2.回顧實踐活動，感受法律的威嚴和神圣,提高學生守法的自覺性,學會用法律保護自己。 3.通過“親歷”模擬法庭庭審活動，培養學生的表達
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校園環保小措施 1.不隨意踐踏樹木，不亂摘花，不能進花圃里玩，在班里宣傳愛護花草樹木。 2.珍惜資源上個學期沒用完的本子可以用來做草稿本；先用鉛筆寫，再用水性筆寫；用完水時及時擰緊水龍頭。 3.不亂扔果皮紙
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校園美 教學樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。 同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。 見老師，問聲好。見同學，問聲早。 愛環境，出新招。有垃圾，專人管。
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小學生校園安全小常識 一、十條注意 1.在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。 2.學生上課要遵守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。 3.課
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教師備課活頁 課題 8.勾勒校園新景色 課型 新授 主備人 教學 目標 初步認識畫圖軟件； 學會使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形，并為圖形選配合適的顏色； 體會用電腦繪畫與在紙上繪畫的區別。 教學 重點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 教學 難點 使用鉛筆或形狀工具繪制簡單圖形 課前 準備 多媒體教室 教學過程 二次備課 一做中學 “畫圖”是一款功能簡單、操作簡便的繪圖軟件，只要能熟練地使用幾種工
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人教版鄂教版小學科學一下2.6校園尋寶教案 課題 校園尋寶 單元 二單元 學科 科學 年級 三年級 教材 分析 在這一課中，將引導學生通過科學實踐活動一校園 “尋寶”，進一步學習綜合運用前、后、左、右、東、南、西
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小學科學二年級下冊第13課教學設計 制作校園模型（一） 教學內容 制作校園模型（一）是冀教版二年級科學下冊最后一單元的內容，是在學生已經學會描述方向、確定位置的簡單方法的基礎上的拓展延伸，學以致用。本課以校園里的建筑物為研究對象，共有4個環節組成。環節1“任務”，引導學生思考如何描述清楚校園，得出可以制作校園模型。環節2“觀察”，指導學生觀察自己的校園，了解各個建筑物的位置和方向。環節3“交流
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巧妙地化解沖突 【學情分析】 初中生的生理發育非常迅速，在2-3年內就能完成身體各方面的生長發育任務并達到成熟水平，而心理發育則相對滯后，有一個從幼稚到成熟過渡的過程。這一階段的青少年往往感到內心有很多沖突，他們更看重自己，要求自主權，但也更看不清自己，易受他人影響，易沖動，加上老師與家長對學習的要求日益增多，代溝沖突不斷；與此同時他們更看重同齡人之間的交往與評價，難免有不愉快發生。不會處理或者處
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