6 校園里的號令教學設計 教學目標 1、情感與態(tài)度初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。 2、行為與習慣幫助學生適應學習生活，養(yǎng)成良好的課堂學習習慣。 3、知識與技能能分辨鈴聲的不同含義
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6 校園里的號令教學設計 教學目標 1、知道上課鈴聲響了以后該做些什么。 2、明確每種鈴聲、哨聲、廣播聲音的含義并按要求做到、做好。 3、初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。 教學重點 能
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2023人教統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊第一單元我是小學生啦,6,校園里的號令,第1課時,小小指揮家,威力非常大,只要它說話,我們都聽它,藏在校園里,到底是個啥,猜一猜,鈴聲,談話導入,是啊,就是鈴聲,它就像是我們學校的發(fā)令官,號令著全校師生
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校園里的號令神秘的指揮小小“指揮家”，威力非常大。只要它說話，我們都聽它。大家找一找，藏在哪里呀校園的鈴聲表示什么意思（1）你聽到了什么看到了什么（2）鈴聲告訴我們什么（3）聽到鈴聲，你們是怎么做的我
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