一年級下冊音樂導學案小雨沙沙課題,人音版小學一年級音樂下冊第一單元春天來了課時,第二課時課型,唱歌課教學內容,1,學習柯尓文手勢,認識音高,2,學唱歌曲小雨沙沙教材分析,歌曲小雨沙沙情緒活潑,意境優美,展現了春天充滿生機的美好景象,歌曲旋律
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課堂教學設計,教學內容,小雨沙沙,教材分析,小雨沙沙一首深受兒童喜愛的歌曲,以其生動的旋律和擬人化的歌詞,描繪了春天小雨滋潤大地,種子發芽生長的景象,這首歌曲不僅向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學道理,還啟迪孩子們要熱愛生活,熱愛大自然
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小雨沙沙教學目標根據課程標準的要求和對本課教材的分析確定三點教學目標,1,通過游戲來復習音高1,3,5,2,指導學生用活潑親切的情緒演唱歌曲,懂得種子發芽生長離不開雨露,啟發學生學會細心地觀察事物,3,通過綜合活動啟發學生為歌曲創編歌詞,培
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小雨沙沙教案教材分析,小雨沙沙是一首四個樂句組成的一段體歌曲,24拍,前兩句采用了重復和模進的手法,表現了,種子,和,小雨,對話生動的情景,第三句采用了緊縮的手法,第四句是前三句的總結在線,這兩句體現了種子生長的過程,表現了春天萬物復蘇的蓬
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小雨沙沙教案 教學目標： 知識與能力目標。 1、學生能完整演唱本課歌曲。 2、學生指出哪兩個樂句完全相同，培養學生對歌曲旋律的感知力。 3、能說出沙錘的名稱并初步學會用不同的力度來演奏的方法。 過程與方法目標。 激發學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養學生的想象力和創造力。 情感、態度與價值觀目標。 1、激發和培養學生對音樂的興趣。 2、在活動中培養學生熱愛生活的樂觀態度
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小雨沙沙教案 教學目標： 能夠感受歌曲小雨沙沙活潑天真的情緒，體會春天生機勃勃的情景。 運用聽唱法熟悉歌曲的旋律，通過有節奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進行節奏練習。 學生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理。 教學重、難點： 學生能用活潑的歌聲來演唱歌曲，注重歌曲中強弱的對比，以情帶聲的演唱。 教學準備： 多媒體，電子琴 教學過程：
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小雨沙沙教案 教學目標： 1、能夠感受歌曲小雨沙沙活潑天真的情緒，體會春天生機勃勃的情景。 2、通過視覺效果與舞蹈讓學生切身感受到春天美好的意境，并運用“聽唱法”熟悉歌曲的旋律，通過有節奏地模仿小雨沙沙的聲音，潛移默化進行節奏感練習。 3、學生能用活潑、親切的情緒演唱歌曲，并懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理。 教學重點，難點： 1、學生能用活潑的歌聲來演唱歌曲，注重歌曲中強
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編創與活動 教學目標:通過一組多層次的節奏練習，啟發學生對風、雨的感受，提示學生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。 教學重點:編創與活動 教學難點:編創與活動 教學準備:電子琴、錄音機 教學內容及過程:一、開始部分: 1、 聽音樂問好! 2、 復習上節課內容。 3、 復習小雨沙沙。 二、基本部分: 1、 編創與活動: (1) 這是一組多層次的節奏練習，是配合
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公開課視頻+教案+課件 人音版一年級下冊音樂 演唱小雨沙沙 同課異構（多位老師） 本課題包含資源： 1、 課堂實錄（公開課視頻，mp4格式） 2、 教案（教學設計，word） 3、 課件（教學ppt） 注意： 課件內的音頻、視頻、動畫等超鏈接，本資料包會盡可能提供，但是由于講課老師沒有上傳完整等諸多問題，不保證每個附件都有，老師可根據需要自行下載替換。 資源下載： 付款后，下載此文檔，文檔最后
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小雨沙沙教學設計 教學理念： 音樂新課標指出：“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，強調音樂實踐，鼓勵音樂創造，突出音樂特點，面向全體學生，注重個性發展。”根據音樂藝術的表現特征，引導學生對音樂表現形式的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用；音樂教學是音樂藝術的實踐過程，積極引導學生參與聆聽、演唱、演奏等各項音樂活動，以增強學生音樂表現的自信心，培養學生良好的合作意識；設定生動有趣的創造性活動
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一,審美感知通過聽唱法,模仿法等教學方法,熟練掌握歌曲旋律和節奏,同時培養學生的實踐能力和創造能力,二,藝術表現感受歌曲中的聲音力度變化,三,創意實踐用活潑,親切的情緒演唱歌曲,四,文化理解通過歌曲的學習,使學生懂得種子生長離不開雨露的道理
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小雨沙沙,教材的橫、縱聯系,一、說教材,小雨沙沙是一首充滿春天氣息的歌曲，歌詞采用擬人的手法生動、形象地向孩子們滲透了種子離不開雨露的科學知識，富有寓意和濃厚的生活氣息，并且還要充分利用其音樂形象對學生進行思想情操的教育。 這是一首2/4拍的活潑的歌曲，共有四個樂句。第一、二句以變化重復的手法用xx x| xx x節奏生動地描述了下小雨“沙沙 沙”的聲音。第三、四樂句采用緊縮的手法表現了種子
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小雨沙沙,小雨沙沙,一、說教材 小雨沙沙這首歌曲是由五聲音階構成的一段體的兒童歌曲,2/4拍宮調式。旋律采用級進同音反復、小跳變化、重復等手法發展全曲。在有規律的節奏配合下,生動的描繪出小雨沙沙的聲音,使用擬人化的歌詞,顯得天真而又稚氣。充滿兒童情趣,同時又向孩子們滲透了種子生長離不開雨露的科學知識。富有寓意和濃厚的生活氣息。 歌曲共有四個樂句。第一、二句以變化重復的手法用xx x xx x節
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小 雨 沙 沙,小草發芽了,春雨淅瀝瀝,學習歌曲：（1）點擊播放小雨沙沙的Flash動畫，師:你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎？（2）課件出示譜例并播放錄音范唱，學生用La模唱歌曲旋律。 （3）學習歌詞 問：a.歌曲聽完了，歌中有誰？（種子）種子說了什么呢？ b.種子為什么喜歡小雨？ c.如果沒有小雨行嗎？為什么？ 集體朗讀歌詞， 學生隨伴奏演唱歌詞。,(4) 演唱歌曲
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1,2,5,|,D,|,E,|,A,1=D,請你和我一起演奏,1 1 1 1 1 1,2 2 2 2 2 2,5 ,1 ,5 3 5 3,5 3 5 3,5 3 3 5 3 5 6,5 3 3 2 1 2 3,小雨沙沙,哎呀呀 我要出 土-, 哎呦呦 我要 長大 -。,小雨沙沙
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