人教版一年級上冊美術教案 第四課：下雨啦 教學課時：一課時 學習領域：造型、表現 教學對象：一年級學生 教學目標: 、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。 、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。 教材簡析: 本課其實是在上一節基礎上進一步表現線條，（不規則的點線練習）采用什么材料均可。 教學重難點: 感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。 課前準備： （）教師要提
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人教版一年級上冊美術教案 第四課：下雨啦 引入語： 各位老師好！ 我今天說課的內容是人民美術出版社教材第一冊中的第7課下雨啦一課。下面，我著重從教材分析、教學方法、學法指導、教學程序和板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。 一、教材分析 根據美術新課程標準所確立的階段目標，下雨啦一課屬于“造型表現”學習領域，即“通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞
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人教版一年級上冊美術教案 第四課：下雨啦 學習課時：一課時 學習領域：造型、表現 教學目標: 、用一組較有方向性的線條來表現雨滴。 、回憶雨中人、事物的特征，并將他們表現出來。 教材簡析: 本課其實是在上一節基礎上進一步表現線條，（不規則的點線練習）采用什么材料均可。 教學重難點: 感受并用不同工具材料表現淅瀝的小雨。 課前準備： （）教師要提前布置任務，讓學生觀察雨
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人教版一年級上冊美術教案 第四課：下雨啦 背景分析： 下雨了是一年級美術新教材中的一課。按照新的課程標準的劃分，本課當屬于“造型表現”領域里的一課內容。具體地講，在這個時期中要求學生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣；觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自已的感受
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人教版一年級上冊美術教案 第四課：下雨啦 課題 下雨啦 課型 造型表現 教學目標 1、利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線條及細小的形狀、創造性的表現不同的雨及雨中的情景。 2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。 3、引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 重點 引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。 難點 利
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要下雨了說課稿 一、說教材 今天我說課的教材是第二冊六單元中一篇生動有趣的科學童話故事。課文通過小白兔與小燕子、小魚和螞蟻的對話，介紹了燕子低飛、魚游到水面、螞蟻搬家這三種預示即將下雨的現象，使學生知道，通過觀察大自然也能預測天氣變化。課文是一篇發展學生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。 針對課文特點，在第一課時教學字、詞和進行初步的閱讀之后，我把第二課時的教學目標確定為： 知識技能目標：正
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要下雨了教學反思 一、邊講邊畫，激發興趣 根據低年級兒童的特點，結合本課教材所描述的對象是活潑可愛的小動物，我設計采用邊講邊畫的教學方法，使形象的語言文字和直觀的畫面融為一體，激發起學生的學習興趣，從而達到幫助學生理解課文內容的目的。 二、用多種方法幫助學生理解詞義 識字教學按初讀課文，讀準了字音；講讀課文，理解字義；總結課文，認清字形三個步驟進行。尤其是注意在講讀課文中幫助學生理解字義。例如：通
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語言活動 下雨的時候 語言活動下雨的時候 一活動目標 1通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，并享受其樂趣； 2讓幼兒理解故事的內容，并學會對話； 3培養幼兒發散性思維能力； 二活動準備
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小班語言教案 下雨的時候 設計意圖 春天來了，自然界發生了很多變化，通過一個階段的了解和認識，小朋友對動物和植物的變化有了一定的經驗，但是對氣候的變化還沒有深入的了解過，所以針對本班幼兒的特點，想
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小班故事教案下雨的時候 一、活動目標 1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。 2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語蹦蹦跳跳、摘、頂著。 3、教育幼兒同伴間要互相團結、互相幫助。 二
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小班語言故事下雨的時候 活動名稱語言表達 活動內容故事下雨的時候 活動目標1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話 2、能用連貫語言講出角色間的對話。 3、教育幼兒同伴間要互相團結。 活動準備角色圖
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設計意圖 在觀察中，我發現我班孩子自控能力差，常常以自我為中心。他們喜歡獨占獨搶玩具，還有部分孩子喜歡不聲不響自管自地玩 顯得不合群，缺少合作意識，碰到別人有困難，默不關心。如在下雨的時候，由于地滑
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活動目的 1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知“水蒸氣蒸發”以及“雨是怎樣形成的”等一些科學現象。 2、了解雨與人類的關系。 3、激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。 活動準備 1、木偶臺
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作者孫麗娜 （常熟市實驗小學分校幼兒園） 活動目標 一、在老師的引導下大膽想象，愿意在同伴面前講述。 二、愿意嘗試小段文字的閱讀。 三、認識“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。 活
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下雨了（小班藝術） 一、活動背景從幼兒生活中尋找具有豐富感性內容經驗的題材是培養幼兒感知，創造能力的重要一環，抓住幼兒身邊的熟悉的事物，更能吸引幼兒進行創作，針對這個特點，我利用連續幾天下雨不斷一事
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小班語言講述下雨了 目標 1、根據圖意，大膽表達自己的想法，發展語言表達能力 2、知道朋友之間要互相幫助 準備 1、太陽、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張 2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布
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