21、河流的考察 一教學(xué)目標(biāo) 1通過活動(dòng)，使學(xué)生知道北京有哪些主要河流，這些河流的流向特點(diǎn)。 2繼續(xù)學(xué)習(xí)自己制訂考察河流方案。 3使學(xué)生在讀圖中認(rèn)識(shí)到在河流上游多河曲，并通過模擬試驗(yàn)，使學(xué)生初步了
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第25課 下載和安裝軟件 一、教材分析 下載和安裝軟件屬于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)部分中的下載信息單元，是學(xué)習(xí)下載文字、圖片、網(wǎng)頁等信息后的重要一課。教材中通過“QQ”軟件的下載，讓學(xué)生了解如何從官方網(wǎng)站或一些常用的軟件下載網(wǎng)站，找到所需的軟件，單擊下載網(wǎng)址鏈接，在彈出的窗口中選擇保存文件，再安裝軟件進(jìn)行應(yīng)用，為下一節(jié)課網(wǎng)絡(luò)交流做好軟件上的準(zhǔn)備。 二、學(xué)情分析 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，他們喜歡表現(xiàn)自我。通過
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第24課 下載網(wǎng)上信息 一、教材分析 本課學(xué)習(xí)內(nèi)容屬于三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)模塊。在初步學(xué)習(xí)了輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁之后，學(xué)生開始嘗試使用搜索引擎搜索自己想要的內(nèi)容，同時(shí)把自己需要的內(nèi)容下載到自己的計(jì)算機(jī)上。本課的主要知識(shí)點(diǎn)可分為四個(gè)部分，具體是使用搜索引擎選擇合適的關(guān)鍵字來搜索網(wǎng)上的信息、下載網(wǎng)頁、下載文字、下載圖片。教材中的操作步驟很詳盡，可以讓學(xué)生通過閱讀教材，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。教師應(yīng)在學(xué)生的自學(xué)
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第3課工具下載速度快 教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)目標(biāo)：能夠運(yùn)用下載工具添加和管理多個(gè)下載任務(wù)。 2能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，增強(qiáng)高效下載文件的意識(shí)及多渠道解決問題的能力。 3情感目標(biāo)：養(yǎng)成高效意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用下載工具添加和管理多個(gè)下載任務(wù)。 教學(xué)難點(diǎn) 通過活動(dòng)，增強(qiáng)高效下載文件的意識(shí)及多渠道解決問題的能力。 教學(xué)方法目標(biāo)教學(xué)法 教具學(xué)具單詞卡片 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、安排快速打字任務(wù)。 2、組織
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第3課 工具下載速度快 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠使用迅雷等專用下載工具下載電腦軟件、電影等。學(xué)會(huì)使用專用下載工具添加和管理下載任務(wù)，并掌握其“斷點(diǎn)續(xù)傳”功能。 2、在解決實(shí)際生活問題的情境中，了解和認(rèn)識(shí)專用下載工具，學(xué)會(huì)使用下載工具下載較大文件的方法和技巧，逐步提高獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力。 3、初步體驗(yàn)運(yùn)用專用下載工具下載文件的樂趣，了解信息技術(shù)在獲取網(wǎng)絡(luò)信息中的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高動(dòng)手操作能力和信
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12.河流與湖泊 【教材分析】 河流與湖泊是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第四單元地球上的水資源的起始課，地球?yàn)槿祟惿嫣峁└鞣N自然資源，水資源就是其中的一種。地球表面由各種水體組成的水圈，河流和湖泊水僅僅是地球上水資源的一種存在形式。 【學(xué)情分析】 三年級(jí)的學(xué)生對(duì)地球上的水資源可能有淺顯的認(rèn)識(shí)，但地球上的海陸分布狀況，以及對(duì)陸地上有不同類型的水體可能沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。本單元主要使學(xué)生初步建立科學(xué)的宇宙觀和自然
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河流與湖泊同步習(xí)題 1 、 填空題。 （ 1 ）除了天然形成的水域，還有 _______ 水 域 ，如水庫。 （ 2 ）在河流、池塘、水庫中， _______ 的水 域 面積最大。 （ 3 ）水庫與河流相比， _______ 是動(dòng)態(tài)水體， _____
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青島版（六三制）科學(xué)三上5.1河流和湖泊教案 課題 河流和湖泊 單元 五單元 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)情 分析 對(duì)于河流和湖泊學(xué)生大多見過，能說出其大致的特征，如河較長，水是流動(dòng)的，湖較寬，水是靜止的，但在
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8.池子與河流情景導(dǎo)入你見過多少池塘和河流你更喜歡池塘還是河流呢滔滔生涯貴婦忙碌遵循尊敬我讀你聽滔涯碌循遵驗(yàn)婦寫字有方注意“碌”是邊音，不讀“n”，“遵”是平舌音，“循、驗(yàn)”是前鼻音。尊重點(diǎn)詞語蜿
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同學(xué)們，你們見過多少池塘和河流你喜歡池塘，還是河流呢有一個(gè)池塘和一條河流是鄰居，他們之間會(huì)有怎樣的對(duì)話呢我們一起走進(jìn)詩歌，走進(jìn)這個(gè)寓言故事。語文三年級(jí)下冊(cè)8池子與河流克雷洛夫俄國作家。代表作有大炮和
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中國河流和湖泊,教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1.能在地圖上找出我國的主要河流。 2.運(yùn)用我國內(nèi)外流河分布圖，說出我國外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分。 3.能從河流的徑流量、水位變化、結(jié)冰期、含沙量等方面說出我國外流河的水文特征及其成因。 過程與方法： 學(xué)會(huì)將河流流量圖與地形圖、氣候圖對(duì)照使用，綜合分析河流的水文特征，培養(yǎng)讀圖能力及綜合分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)精神。 重
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5.1河流和湖泊青島版（六三制）三年級(jí)上劉老師工作室長江之歌觀看視頻新知導(dǎo)入長江第一灣說一說你知道的長江“銀色巨龍“黃河臨汾段現(xiàn)流凌景觀長江、黃河都是河流新知講解說一說家鄉(xiāng)的河流和湖泊黃河自西向東流過
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