線描畫人物速寫中班 目標1、能用簡單的線條，表現人物的各種動態。 2、懂得簡單速寫的方法，體驗速寫的快樂。 準備幼兒作畫工具人手一份（記號筆、卡紙） 師作畫工具一份 過程一、師現場作畫（添畫
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小學美術（人美版） 戲 曲 人 物 六年級下冊 課 題：戲曲人物 選用教材：人民美術出版社第十二冊第十課 授課年級：六年級 教學目標： 1、知識與技能：初步了解中國戲曲行當的相關知識，學習水墨戲曲人物的造型表現方法，體會戲曲水墨畫的獨特藝術魅力，提高學生的審美能力和水墨造型表現能力。 2、過程與方法：引導學生在小組探究學習的過程中，運用中國畫筆墨技法表現一
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戲曲人物教案 教學目標： 1、知識目標：了解我國戲曲藝術形式和戲曲人物角色行當的知識。 2、能力目標：學會表現人物特征，發展具有個性的表現能力。 3、情感目標：培養學生熱愛傳統文化藝術的美好情感。 教學重點：欣賞戲曲人物造型，了解戲曲人物角色行當的知識，用繪畫的形式創作一幅戲曲人物畫。 教學難點：戲曲人物造型表現和畫面人物的構思、布局、技法和色彩掌握和表現。 教學過程： 1、看戲曲，認識戲曲藝
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第8課人物動作細描繪 【教學目標】 了解動畫的制作原理，會創作逐幀動畫理解對象、幀、圖層之間的關系； 能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。 【教學重點】理解對象、幀、圖層之間的關系； 【教學難點】能說出逐幀動畫的制作過程及動作的表現技巧。 【教具準備】計算機。 【教學方法】講練結合 【教學過程】 一、導入新課 動畫是一門幻想藝術，可以運用夸張的表現手法抒發自己的情感，能夠更加容易地激發人們
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第三課水墨人物一,教學目標1,知識與技能,欣賞平凡人勞動的照片,通過水墨畫作品欣賞,感受,體會寫意水墨人物的表現技法,表現特點,嘗試學習用寫意水墨畫平凡的人,2,過程與方法,通過觀察描繪,經典作品賞析,水墨畫表現方法探究,學習用線條,墨色
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第二課戲曲人物一,教材分析戲曲人物形象豐富,動作優美,是學生非常喜歡表現的內容,戲曲人物裝飾精美,分析討論不同戲曲種類的造型特點,分析裝飾的疏密規律,點線面的分布,對于提升學生審美能力有很大幫助,在了解戲曲人物特色的基礎之上,進行水墨表現是
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一,內外兼顧,讓人物,真,起來描寫人物的方法有很多,如外貌描寫,動作描寫,心理描寫,語言描寫,從考場作文看,優秀作文不僅注重外貌描寫,往往還能綜合運用其他描寫手段,如通過言語行動,心理活動反映人物的內在修養與精神世界,描寫內外兼顧,人物宛若
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1,王熙鳳出場外貌描寫這個人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子,頭上帶著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽五鳳掛珠釵,項上帶著赤金盤螭瓔珞圈,裙邊系著豆綠官絳,雙衡比目玫瑰佩,身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂,下著翡翠
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1,兩千年的一天,亞歷山大巡游某地,遇見正躺著曬太陽的第歐根尼,這位世界之王上前自我介紹,我是大帝亞歷山大,哲學家依然躺著,也自報家門,我是狗兒第歐根尼,大帝肅然起敬,問,我有什么可以為先生效勞的嗎,哲學家的回答是,有的,就是不要擋住我的陽
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三國演義主要人物及事跡1,劉備事跡,桃園結義,三英戰呂布,禮讓徐州,煮酒論英雄,三顧茅廬,西川稱帝,東征伐吳,永安托孤,性格特點,寬厚,仁慈,愛民如子,禮賢下士,后期剛愎自負2,曹操事跡,孟德獻刀,挾天子令諸侯,討伐張秀,煮酒論英雄,白門樓
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君主寬容豁達,胸懷寬廣,沉穩機智,明察秋毫,善于納諫,從善如流,任人唯賢,知人善任,體恤百姓,信守承諾,從容沉穩,機智敏銳大臣,為官,為臣,忠于職守,忠貞不屈,嚴肅認真,辦事勤勉,機智,勤儉,英勇,審時度勢,知己知彼,為官清廉,公正無私,有
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第三單元寫作寫人要抓住特點 1知識與技能目標： 知道寫人常用的方法是外貌、語言、動作和心理描寫；在寫人的作文中運用這些方法。 2過程與方法目標： 閱讀他人的習作，作出簡單修改和恰當評價；能用自己的語言評判他人習作的優劣。 3情感態度與價值觀目標： 養成抓住特點寫人物的習慣。 寫作時能抓住人物特點。 講授法、探究學習法、合作學習法。 課件、錄音。 一、情景導入生成問題 面孔黃里帶白，瘦得叫人擔心
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寫作寫人要抓住特點 1學會觀察人物特點，養成善于觀察、善于發現的好習慣。 2初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法，體會細節描寫對于塑造人物形象的特殊表達效果。 3學習體會選取典型事例，從不同角度表現人物性格特征的寫法。 體會細節描寫對于塑造人物的特殊表達效果。培養學生養成善于觀察、善于發現、善于積累的習慣，并鼓勵學生將觀察到的信息有創意地表達出來。 2課時 一、導入新課 世界上沒有完全相同
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寫作 寫人要抓住特點 精彩開篇詞 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。每個人都有不同的個性特點，有人內向，有人潑辣；有人粗獷，有人細膩；有人幽默，有人樸實寫人要細心觀察，認真比較，抓住人物的個性特征，才能把人物寫真寫活。 學習目標 1.初步掌握人物肖像、語言、動作、心理描寫方法的要點。 2.掌握抓住人物特點來寫人物的寫作技巧。 3.培養學生細致觀察、生動描寫人物個性特點的能
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寫作 寫人要抓住特點 【教學目標】 1.引導學生學會抓住特征刻畫人物。 2.體會細節描寫對于塑造人物的作用。 3.培養學生養成善于觀察、善于積累的習慣，并鼓勵學生將這些信息準確、形象地表達出來。 【教學課時】 2課時 第1課時 【課時目標】 1.學習觀察方法，學會抓住特征刻畫人物。 2.學習通過外貌、語言、動作、心理描寫等突出人物的精神品質和性格特征。 【教學過程】 一、導
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感動中國人物蘇炳添,Youth is not a time of life it is a state of mind it is not a matter of rosy cheeks red lips and supple knees; it is a matter of the will a quality of the imagination a vigor of the emotions
2022年感動中國人物蘇炳添
戲曲人物,二、作品賞析,三、臉譜的奧秘,一、走近戲曲,一、戲曲的歷史,三、戲曲的種類,二、戲曲的行當,走進戲曲,（一）先秦戲曲的萌芽期。,（二）唐代（中后期）戲曲的形成期。,（三）宋金戲曲的發展期。,（四）元代戲曲的成熟期。,（五）明清戲曲的繁榮期。,戲曲的發展歷史,生、旦、凈、丑,指戲曲演員專業分工的類別,生,旦,凈,丑,老生、小生、武生、 紅生、娃娃生,正凈、副凈、武凈,正旦、花旦、刀馬旦
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欣賞,欣賞,欣賞,欣賞,他們是怎樣的一群人,水墨人物,想一想,如何用線條來表達人物的精神氣質呢,說一說,這件作品是如何用線條來表達人物的這種精神氣質的,說一說,你將會用怎樣的線條表現人物的精神氣質,試一試,用筆大膽,構圖飽滿,線條肯定,這是
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抓住彗星的小尾巴,彗星的樣子很特別,身體發亮,頭部圓圓帶尖,尾部長長散開,像大姐姐拖著長辮子,又像掃地的掃帚,所以又叫,掃帚星,彗星可不是用肉眼就能看到的,它自己本身不會發光,天空中的彗星很多,就像大海里的魚兒那么多,介紹彗星,感受歌曲節奏
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