4、用筆方法 學情分析 學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,所有學生都是第一次接觸書法學習,所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。 教材分析 中國書法源遠流長,博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的
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橫折教學設計 二、教學目標： 1、技能目標：認識“橫折和橫折鉤”兩種復合筆畫的特點，掌握它們的寫法，初步學會兩種筆畫在漢字中的運用。 2、發展目標：培養學生自主、合作、探究的學習方式，認真觀察善于分析的能力，養成正確的寫字姿勢和書寫習慣。 3、情感目標：欣賞、體驗橫折、橫折鉤的形態美，培養學生的審美能力，陶治學生的藝術情操，熱愛祖國悠久的漢字文化。 三、教學重點：認識橫折和橫折鉤的不同寫法
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課 題 豎折 指導思想與理論依據 總綱：“中小學書法教育，必須以中國傳統經典碑帖與漢字文化為基本內容，加強對祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術審美能力為基本目標，以課堂教學與課外實踐為基本途徑，適當融入中國其他優秀傳統文化教育。” 在書法教育教學中，以“總綱”為基本宗旨，以“經典碑帖與漢字文化”為基本內容。以“九大原則、三維目標、一個目的”為基本理念。面向全體，讓每一個學生寫好簡
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橫折鉤的寫法教學設計 教學目標： 1、 掌握橫折鉤的寫法，練習書寫橫折鉤時轉折和出鉤的寫法 2、 初步掌握讀貼的方法，學會橫折鉤在漢字當中的運用 3、 激發學生的書寫興趣，養成端正的寫字姿勢和良好的書寫習慣 教學重難點： 重點：掌握橫折鉤的形態，分析它的寫法并把自己觀察到的特點用毛筆表現出來 難點：掌握書寫橫折鉤時轉折和出鉤的寫法 一、激趣導入 前一節課我們學習了橫折的寫法，今天，我們再次走進書法
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第十課 橫折彎勾 教學目標： 1、引導學生發現橫折彎鉤的形態特點，體悟實現形態特點的筆法要領，以培養孩子的觀察、比較能力。 2、在寫字過程中，讓學生感受到書法的形態美、文化美，激發起學生濃烈的寫字興趣。 3、培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。 教學重點:掌握橫折彎鉤的書寫要領。培養學生初步的書寫審美能力寫法技巧、運筆方法。 教學難點:把本課例字寫得正確、端正、整潔，寫好這些字中的橫折彎鉤
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西泠印社出版社 三年級下冊 第4課 集字臨摹（一） 教材分析：集字臨摹練習（一）是三年級下冊第一單元的第四課。本課板塊包括了“集字解讀”、“章法分析”、“作品展示”、“寫法指導”和“課外拓展”五個部分，要求學生臨寫作品“墨香”。 1、 學情分析：三年級下學期，學生已經學習了一段時間的書法，也初步掌握一些基本的用筆方法，通過集字臨摹練習，可以幫助他們進一步理解、認識書法作品的章法，及不同形式書法作品
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第9課 斜鉤和臥鉤 教學目標 1.使學生認識斜鉤和臥鉤，能分辨斜鉤和臥鉤的形態特征，并掌握其寫法。 2.引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻和嘗試練習等方法，逐步學會書寫“氏、我、式、志”四個例字。 3.培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。 教學分析 1. 教材編寫分析 斜鉤和臥鉤是三年級下冊第三單元的第一課。 本課分為五個板塊，分別是“試一試”、“看一看”、“練一練”、“找一找
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豎鉤和彎鉤教學設計 教學目標： 1. 能分辨豎鉤和彎鉤的形態特征并掌握其書寫要領。使學生認識豎鉤和彎鉤. 2.引導學生通過觀察圖解、觀看老師示范書寫、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“來、手”兩個例字。 3.培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。培養學生書法愛好和勤奮創新精神，使其上完本課還有拿筆寫書法的沖動。 教材分析: 1. 教材編寫分析： 本課是三年級下冊二單元的第七課，本
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課題 16集字臨摹練習（四） 教材簡析 集字臨摹練習四是三年級下冊第四單元第四課。本課板塊包括了“集字解讀、臨習指導、作品展示、書寫要點和課外拓展”五部分，要求學生臨寫作品“有容乃大”。 教學目標 1. 了解橫幅和團扇這兩種幅式的章法。 2. 臨寫集字作品“有容乃大”，把“有容乃大”四字寫得正確、端正、整潔，章法合理，布局完整。 3. 初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。 教學重
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第五課 橫折折撇 教學目標：1.使學生掌握橫折折撇這種筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2.學習書寫帶此筆畫的漢字“建、庭、及、道”。3.培養學生細心觀察的品質，良好規范的書寫習慣，在習字中滲透審美教育。4.通過千字文激發學生對書法的熱愛和興趣。 教學重點：橫折折撇這種筆畫的書寫方法。 教學難點：含此筆畫漢字的書寫。 教具準備：筆墨紙硯 教學課時：一課時 教學過程： 一、課前準備： 1.組織課堂
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豎彎鉤教學設計 一、教材與學情分析 三年級整個一學年，學生主要要掌握的內容是歐體楷書的基本筆畫。學生在上學期每周一次的寫字正課上已系統學習了橫、豎、撇、捺、點、橫折、豎折、豎鉤、斜鉤等九種基本筆畫的寫法。隨著臨摹的不斷增加，豎彎鉤這個筆畫使用的頻率越來越高，所以，有必要在教學中引導學生掌握其書寫要領和技巧，寫好這個筆畫，進而寫好帶有“乚”筆畫的字。 二、教學目標 新課標實施后，對小學低年級寫字教
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第十四課 橫折彎鉤 年級：三年級 教學目標 1.使學生認識橫折彎鉤，能分辨橫折彎鉤的形態特征并掌握其寫法。 2.引導學生通過觀察圖解、觀看范字書寫視頻、嘗試練習、小組討論等方法，逐步學會書寫“乙、凡、氣、珮”四個字。 3.培養良好的書寫習慣，力求把字寫規范、端正、整潔。 教材分析 1. 教材編寫分析 橫折彎鉤是三年級下冊第四單元第二課，橫折彎鉤是一個復合筆畫。本課包括“ 看一看、練一練、”兩個部分
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橫折教學設計 【教材及學情分析】 橫折是三年級下冊第一單元的第三課。主要是通過看、練、分析，讓學生認識橫折，書寫橫折，并通過臨摹更有效地掌握橫折的寫法。 三年級的孩子寫軟筆字的時間還很短，部分學生的坐姿與執筆姿勢都不規范，這就影響了書寫效果，所以課堂上正確規范書寫姿勢非常重要，同時孩子們對筆畫與字形的分析還需具體引導，還應重點培養孩子們的欣賞與評價能力，以提高他們的書寫能力。 【教學目標】 1
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第8課集字臨摹練習（二）教案 教學目標： 1. 復習基本筆畫的寫法，感受體驗傳統書法和現代信息技術相結合的書寫方式，提高學生對書法的興趣。 2. 在觀察、分析、實踐、反思的過程中，體會“師”“造”“化”的筆畫與結構特點，臨摹好這三個字。 3.了解書法作品的章法要領，在臨摹的基礎上，完成集字書法作品，初步感受書法集字臨摹中文字內容與形式相結合的藝術之美。 4.繼續養成良好的書寫習慣，鞏固良好
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第11課 橫折鉤 教學目標： 1.通過觀察、比較認識兩種橫折鉤的形態特征，并掌握其寫法。 2.通過觀看范字書寫示范，嘗試練習并寫好“用、身、內、力”四個例字， 培養學生良好的寫字習慣。 3.通過欣賞名家作品，感受書法的魅力。講解小故事，培養學生堅持練字的習慣。 教學分析： 橫折鉤是三年級下冊第三單元的第三課。本課板塊包括“試一試、看一看練一練、找一找和知識鏈接”五個部分，要求學校通過學習和
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撇折和撇點 教學設計 教學目標: 1、使學生認識撇折和撇點，能分辨這兩個筆畫的形態特征并掌握其寫法。 2、引導學生通過觀察圖解觀看教師示范、嘗試練習、小組討論等方法逐漸學會書寫“至、去、女、如”四個例字。 3、培養良好的書寫習慣，力求把字寫得規范、端正、整潔。 教學重點: 掌握撇折和撇點的書寫。 教學難點: 在書寫中注意字形不同，撇折和撇點的角度變化有所不同。 教具準備：筆、墨、紙、硯、毛
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第15課：草字頭 教學目標： 知識目標：了解草字頭的結構特點，掌握草字頭結構字的書寫規律，寫好例字：華、花。 能力目標：能通過觀察、比較，區分上下結構字的不同；并能根據自己獨特的感受，發表自己的見解，培養學生對作品的審美能力。 情感態度價值觀目標：繼續養成良好的書寫習慣，激發學生對漢字的興趣及喜愛，培養學生對傳統文化的熱愛。 教學重點：草字頭的寫法 教學難點：草字頭在字
第15課 草字頭,西泠印社版四年級下冊書法《第15課,草字頭》教學設計,西泠印社版,四年級,下冊,書法,15,草字頭,教學,設計
人美版義務教育三至六年級書法練習指導（實驗）五年級下冊 15 白字頭教學設計 教學目標： 1、初步掌握白字頭的書寫要領，感受漢字的形體美。 2、了解帶有白字頭的字的一般書寫規律，能夠規范、端正、整潔的書寫。 3、激發學生學習書法的興趣，養成良好的書寫習慣。 教學重點：初步掌握白字頭的書寫要領，感受漢字的形體美。 教學難點：了解帶有白字頭的字的一般書寫規律，能夠規范、端正、整潔的書寫。 教學過程：
第15課 白字頭,人美版五年級下冊書法《第15課,白字頭》教學設計,人美版五,年級,下冊,書法,15,白字,教學,設計
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