5.鳳仙花開花了 【教材簡析】 經過兩個多月的時間，種植的鳳仙花陸續開花了。花是綠色開花植物的重要組成部分。許多花凋謝以后，在花著生的位置會出現小小的果實，說明果實是由花發育來的，果實里面有種子，種子可以用來繁殖后代。所以，花、果實、種子都被稱為綠色開花植物的繁殖器官。本節課研究的對象是花的結構，了解花的結構有利于理解花的作用，理解植物花開花謝結果的生長變化過程。本節課繼續采用解剖的方法研究
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1.7 種子的傳播教學設計 教學背景分析 本節課是在觀察了花、果實、種子的基礎上，對植物果實和種子特征做進一步探究，讓學生經歷猜想、推測、驗證、說明的探究活動，明確把種子散播到遠處的科學意義。 學生對本課學習內容非常感興趣，知道一些植物傳播種子的方式，如蒲公英隨風飛向遠方；也具備一定的科學探究能力，能從果實和種子的特征聯想到其傳播方式，但在科學語言的準確描述和科學探究活動的組織實施等方面還有待進
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2.種植鳳仙花 【教材簡析】 本課是植物的生長變化單元的第二課，種植鳳仙花是整個單元教學活動的重要保障。不同植物生命周期的具體表現不同，綠色開花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無性繁殖。那么，綠色開花植物是如何由種子發育成一株植物？本課通過組織學生親歷栽培植物的活動，引領學生研究綠色開花植物的生長發育過程
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第2課時種植鳳仙花 【教學目標】 1.在教師的指導下，設計合適的實驗，觀察種子的萌發過程。 2.根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法。 3.根據對種子萌發狀況的預測，確定本階段觀察的重點。 4.學習并掌握播種技能；樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想；樹立合作意識。 【教學重難點】 1.播種的方法。 2.長時間堅持管理、觀察和記錄鳳仙花生長變化情況。 【教學準備】 教師準備
新版,教科版,四年級,下冊,科學,1.2,種植,鳳仙花,教案（含教學反思）
教科版四年級科學下冊2.種植鳳仙花 同步練習 1、 填空題。 1. 鳳仙花是用___________繁殖的。 2. 種植鳳仙花的方法。 （1） 選種：挑選___________、___________的鳳仙花種子，目的是保證種子的發芽率。 （2） 準備好花盆和土，先把一塊小石頭放在花盆的___________上，然后放入多半盆土。 （3） 用手指在土中按23個洞，深度約___________
新版教科版四年級下冊科學1.2種植鳳仙花,種植鳳仙花練習題
教科版科學四年級下2.3簡易電路教學設計 課題 簡易電路 單元 2 學科 科學 年級 4 教材分析 簡易電路是四年級下冊電路單元的第三課，本節課通過認識簡易電路、了解簡易電路的工作原理、親手連接簡易電路等環節幫助學生形成電學印象。首先，利用上一節課的學習內容，發現連接電路的不方便，激發學生制作簡單電路。其次，通過小組設計讓更多的小燈泡亮起來。通過設計，讓學生學會使用電池盒、燈座和小開關，用導線完整
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科學 四年級下 學 科 教 學 計 劃 一、課程背景介紹 科學素養是指了解必要的科學技術知識及其對社會與個人的影響，知道基本的科學方法，認識科學本質，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具備一定的運用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。小學科學課程要按照立德樹人的要求培養小學生的科學素養，為他們的繼續學習和終身發展打好基礎。 二、課程目標： （一）“植物的生長變化”單元教學目標 1.科學概念目標 l
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6.觀察土壤 一、教學目標 科學概念目標 土壤包含巖石風化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質、水和空氣等。 科學探究目標 能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學態度目標 認識到土壤是地球的重要資源。 認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學、技術、社會與環境目標 認識到土壤對生命以及人類生產生活具有重
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第3課簡易電路 【教學目標】 科學概念目標 1.一個簡單電路需要一個能持續提供電能的裝置電池。 2.電從電池的一端經過導線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 科學探究目標 1用電池盒和燈座以及開關點亮小燈泡 2觀察、描述和記錄有關的實驗現象。 3用簡易符號表示一個電路的不同部分。 科學態度目標 激發對電探究的興趣。
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第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學探究目標 1. 學習掌握種植的技能。來源:學|科|網 2. 在教師的指導下，設計適宜的實驗，觀察種子的萌發過程。 3. 根據研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內容和方法。 4. 基于種植活動和生活經驗預測種子萌發和植物生長需要的條件。 科學態度目標 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學的實證思想。 2. 培養合作意識。 科學、技術、社會與環境
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教科版四下第一單元第2課種植鳳仙花教學設計 課題 種植鳳仙花 單元 一 學科 科學 年級 四 教材分析 本課是植物的生長變化單元的第二課，種植鳳仙花是整個單元教學活動的重要保障。不同植物生命周期的具體表現不同，綠色開花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無性繁殖。那么，綠色開花植物是如何由種子發育成一株植物？本課通過
種植鳳仙花,種植鳳仙花教案
教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,經過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理的過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。整理并分析我們收集的信息，我們有哪些新的收獲呢？,展示并交流我們種植的鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。,將我們記錄的不同時期鳳仙花的圖片，按生長變化的順序排列起來。,3月23日（播種）,鳳仙花是雙子葉植物，它的 由種皮和胚兩部分組成。胚由胚根、胚芽和子葉組成。,這
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教科版,科學視頻,公眾號：中小學課堂匯,現在鳳仙花植株已經花滿枝頭了！鳳仙花的花是什么樣的？它經歷了怎樣的花開花謝過程呢？,五顏六色的鳳仙花,長出花蕾，也就是花芽,花蕾長在葉腋的部位，鳳仙花出現花蕾時，植株就不再長高或者增長緩慢了。,開花（播種后兩個月）,鳳仙花的萼片呈角狀彎曲。,鳳仙花盛開后凋謝，花的一部分逐漸發育，長成果實,鳳仙花生長到一定階段會出現花與果實同株的現象。,觀察花的結構,摘一
鳳仙花開花了,教科版,四年級,下冊,科學,1.5,鳳仙花,開花,課件
教科版,公眾號：中小學課堂匯,科學視頻,我們種下一些種子，它們都能長成一株植物嗎？,種子萌發和植物生長需要什么條件？,怎樣做才能更好地記錄植物一生的生長變化過程呢？,鳳仙花的種子是什么樣子的呢？,球形、黑色、狀似桃形,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中。,挑選飽滿、沒有受過傷的鳳仙花種子，種到花盆或校園的花池中
種植鳳仙花,教科版,四年級,下冊,科學,1.2,種植,鳳仙花,課件
1.2 種植鳳仙花,科學科教版 四年級下冊,科學聚焦,春雪 唐朝韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 小草到了二月，就冒出了新芽，這是因為種子的萌發。,鳳仙花,觀 看 視 頻,科學聚焦,科學聚焦,我們種下一些種子，它們都能長成一株植物嗎？ 大多數種子在條件適宜的情況下，都能長成一株植物。但是有些種子，由于發育不完全、內部結構損傷、被蟲蛀等原因，無法發芽、生長。,科學探索,種子萌發和植物生長需要
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,名師面對面編寫組,3.簡易電路,連接比賽,每組一節干電池、一根導線和一個小燈泡，把小燈泡點亮,結論： 一根導線和一節干電池能點亮一個小燈泡，導線、電池和小燈泡就組成了一個簡單電路。,組裝電路,用一個小燈泡、一個小燈座、兩根導線、一個電池盒和一節電池能組成電路嗎？,小燈泡,導線,電池,小燈座,電池盒,安裝一個簡單電路,1.在電池盒的兩端各連接好一根導線
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,6.觀察土壤,土 壤 中 有 什 么 ？,說一說我們對土壤組成的猜測,尋找土壤的成分,肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實驗,1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉 眼觀察，再借助放大鏡觀察； 2.把土壤放入水中，觀察看到了什么； 3.攪動后放置一段時間，觀察水中的情況。,用肉眼觀察濕潤的土壤,實驗記錄單,發現土壤里有小石子、沙、草根、動植物的殘體等
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2021年春教科版科學 精品課件 四年級下冊,2.種植鳳仙花,了解鳳仙花,別名：指甲花、小桃紅、金鳳花等。 類別：一年生草本植物 繁殖方式：種子繁殖 播種時間：39月，4月播種最適宜 生活習性：喜陽光，怕濕耐熱，適合疏松肥沃土壤，生長迅速。 用途：全株及花、種子都可入藥。,一、選種 要挑選那些顆粒飽滿的、沒有受過損傷的種子，種到花盆或校園的花池中。,1.準備花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上
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1.2種植鳳仙花課件（34張PPT）+教案+習題預覽：新版教科版四年級下冊科學1.2種植鳳仙花課件（34張ppt）.pptxlt;span style=color: rgb(102, 102, 102); font-family: Microsoft Yahei; background-color
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