第一單元 電 第3課時 簡單電路 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置一電池。 2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 3、使用相同的材
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第三單元 食 物 第5課時 面包發(fā)霉了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件。 通過對霉菌的培養(yǎng)可以進行霉菌生活條件的研究活動。 過程與方法 根據(jù)自己提
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第三單元 食 物 第3課時 營養(yǎng)要均衡 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的充足。 搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。 過程與方法 通過
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第二單元 新的生命 第1課時 油菜花開了 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六部分構(gòu)成。它們能夠幫助植物滿足自身的需要。 2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果實的過程中
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第二單元 新的生命 第6課時 動物的卵 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。 2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。 3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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第四單元 巖石和礦物 第3課時 巖石的組成 科學(xué)概念 學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察認(rèn)識常見的幾種礦石。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。 過程與方法 學(xué)生利用工具，多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分。通過對巖石的
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第二單元溶解知識點 一、水能溶解一些物質(zhì) 1.一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。食鹽能溶解在水中，面粉和沙不能溶解在水中。 2.面粉和沙可以用過濾的方法從水中分離出來。 3.不能溶解在水中的物
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第一單元天氣知識點 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
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第三單元聲音知識點 一、聽聽聲音、聲音是怎樣產(chǎn)生的 1.音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。 2.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是音調(diào)，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘振動的次數(shù)。 3.我們可以運用高、低、強
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第四單元我們的身體知識點 一、身體的結(jié)構(gòu)及骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉 1.從外形上，人的身體一般可以分為頭 、頸、軀干、四肢幾部分。 2.當(dāng)我們跳繩時，參與此活動的身體部位。 3.人體可以完成很多工作，在工作中身體各部
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第一單元天氣知識點 一、我們關(guān)心天氣、天氣日歷 1. 我們可以通過氣溫、云量、降水量、風(fēng)向和風(fēng)速等來描述天氣。 2. 天氣氣泡圖事例 3. 在天氣日歷中，我們可以使用一些天氣符號來記錄云量、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向等
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1.7 種子的傳播教學(xué)設(shè)計 教學(xué)背景分析 本節(jié)課是在觀察了花、果實、種子的基礎(chǔ)上，對植物果實和種子特征做進一步探究，讓學(xué)生經(jīng)歷猜想、推測、驗證、說明的探究活動，明確把種子散播到遠(yuǎn)處的科學(xué)意義。 學(xué)生對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容非常感興趣，知道一些植物傳播種子的方式，如蒲公英隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方；也具備一定的科學(xué)探究能力，能從果實和種子的特征聯(lián)想到其傳播方式，但在科學(xué)語言的準(zhǔn)確描述和科學(xué)探究活動的組織實施等方面還有待進
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第課時果實和種子 【教學(xué)目標(biāo)】 1.觀察花凋謝形成果實以及果實生長變化的過程，觀察果實的結(jié)構(gòu)。 2.比較不同植物的果實以及內(nèi)含種子的異同點。 【教學(xué)重難點】 果實的生長變化，果實的結(jié)構(gòu)和種子。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 授粉后的鳳仙花、鳳仙花果實、更多植物的果實。 【教學(xué)過程】 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問題 授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？ 二
新版教科版四年級下冊科學(xué)1.6,果實和種子教案（含教學(xué)反思）,新版,教科版,四年級,下冊,科學(xué),1.6,果實,種子,教案（含教學(xué)反思）
第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時） 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)掌握種植的技能。來源:學(xué)|科|網(wǎng) 2. 在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。 3. 根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。 4. 基于種植活動和生活經(jīng)驗預(yù)測種子萌發(fā)和植物生長需要的條件。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 樹立用事實闡述觀點的意識，即科學(xué)的實證思想。 2. 培養(yǎng)合作意識。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境
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6.觀察土壤 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 科學(xué)探究目標(biāo) 能夠通過觀察實驗的方法了解土壤的組成成分。 會用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 認(rèn)識到土壤是地球的重要資源。 認(rèn)識到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) 認(rèn)識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活具有重
觀察土壤,新版,教科版,四年級,下冊,科學(xué),3.6,觀察,土壤,教案
第3課簡易電路 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝置電池。 2.電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個完整的電路。 科學(xué)探究目標(biāo) 1用電池盒和燈座以及開關(guān)點亮小燈泡 2觀察、描述和記錄有關(guān)的實驗現(xiàn)象。 3用簡易符號表示一個電路的不同部分。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 激發(fā)對電探究的興趣。
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,6.果實和種子,授粉后的鳳仙花慢慢凋謝，逐漸形成了果實。鳳仙花的果實是什么樣的？果實對植物來說有什么用呢？,輕輕挑開一朵凋謝了的鳳仙花，觀察花里面有什么？,種子,果皮,果實,觀察比較不同階段的果實,種子,小活動：數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在的植株上結(jié)出了多少果實？ 輕輕捏開一顆已經(jīng)成熟的果實，數(shù)一數(shù)這個果實里有多少粒種子,觀察更多植物的果實，比較它們的相同與不同
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,名師面對面編寫組,3.簡易電路,連接比賽,每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡，把小燈泡點亮,結(jié)論： 一根導(dǎo)線和一節(jié)干電池能點亮一個小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個簡單電路。,組裝電路,用一個小燈泡、一個小燈座、兩根導(dǎo)線、一個電池盒和一節(jié)電池能組成電路嗎？,小燈泡,導(dǎo)線,電池,小燈座,電池盒,安裝一個簡單電路,1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,6.觀察土壤,土 壤 中 有 什 么 ？,說一說我們對土壤組成的猜測,尋找土壤的成分,肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實驗,1.把從野外帶回來的土壤放在紙上，先用肉 眼觀察，再借助放大鏡觀察； 2.把土壤放入水中，觀察看到了什么； 3.攪動后放置一段時間，觀察水中的情況。,用肉眼觀察濕潤的土壤,實驗記錄單,發(fā)現(xiàn)土壤里有小石子、沙、草根、動植物的殘體等
新版,教科版,四年級,下冊,科學(xué),3.6,觀察,土壤,課件
2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級下冊,2.種植鳳仙花,了解鳳仙花,別名：指甲花、小桃紅、金鳳花等。 類別：一年生草本植物 繁殖方式：種子繁殖 播種時間：39月，4月播種最適宜 生活習(xí)性：喜陽光，怕濕耐熱，適合疏松肥沃土壤，生長迅速。 用途：全株及花、種子都可入藥。,一、選種 要挑選那些顆粒飽滿的、沒有受過損傷的種子，種到花盆或校園的花池中。,1.準(zhǔn)備花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上
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