15.養(yǎng)蠶教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 養(yǎng)蠶是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊生物的特征單元的第一課時。本課通過調(diào)查了解養(yǎng)蠶的方法，引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會養(yǎng)蠶，體會到動物從生到死的生命過程中有不同的發(fā)展階段。 教科書由三部分組成：第一部分是活動準備，教科書呈現(xiàn)了一個問題，即“怎樣養(yǎng)蠶？”。還用材料包的形式呈現(xiàn)了上課需要的材料。以此引導(dǎo)學(xué)生提前準備養(yǎng)蠶知識，以便上課交流時有話可說，保證觀察順利進行。第二部分
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8.探索地球教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 探索地球是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊第三單元太陽.地球.月球的第一課時。“地球到底是什么樣子的”這一問題為線索，引導(dǎo)學(xué)生在了解了從古至今人們對地球形狀的認識歷程，以舊知引新知，通過實驗操作，感受地球是球形的。 教材由三部分組成:第一部分活動準備，通過導(dǎo)語使學(xué)生明確本課的探究主題，通過任務(wù)卡（搜集人們認識地球形狀的相關(guān)資料）為課堂探究做好準備。第二部分
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20.認識太陽教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 認識太陽是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊太陽.地球.月亮單元的第二課時。以前學(xué)生對于太陽發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的認知要求是，能夠看到光、感到熱即可。本課在這個基礎(chǔ)上，讓學(xué)生意識到，太陽的光和熱是源自太陽自身能夠發(fā)光發(fā)熱的本質(zhì)，輔以數(shù)據(jù)讓學(xué)生由感性認識提升到理性層面：太陽是距離我們最近的恒星，它影響著地球上所有的生物。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，引導(dǎo)學(xué)生
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18.燈泡亮了教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 燈泡亮了是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊電的本領(lǐng)單元的第一課時。本課主要是利用熟悉的生活場景，借助已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生走進電的世界，知道簡單電路的組成，能夠解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電燈給世界帶來了光明，它們是怎么亮起來的？引發(fā)學(xué)生思考小燈泡亮起來的原因。第二部分活動過程，包括兩個活動。第一個活
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16.動物的“家”教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 動物的“家”是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊生物的特征單元的第二課時。本課通過觀察動物的家，指導(dǎo)學(xué)生知道一些動物依賴植物筑巢，植物為一些動物提供庇護所。 教科書由三部分組成，第一部分是活動準備，教科書呈現(xiàn)了課前活動指向，引導(dǎo)學(xué)生了解動物巢穴的特點，發(fā)散思維。第二部分是活動過程，包括兩個活動，活動一：“大樹是哪些動物的家？”教科書呈現(xiàn)了一棵茂盛的大樹的
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12.種辣椒教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 種子發(fā)芽了是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊植物的生長單元的第一課時。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過種辣椒來了解辣椒的生長過程并進行有效的觀察，進而總結(jié)出其他常見植物的一生需要經(jīng)歷哪些階段。 本課主要由三個部分構(gòu)成。第一部分活動準備，教材用農(nóng)諺引入，引導(dǎo)學(xué)生思考種子時怎樣發(fā)芽、生長的，植物的一生經(jīng)歷哪些階段？并呈現(xiàn)了需要準備的材料“辣椒種子、花盆、鏟子、土、噴水壺等
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19.導(dǎo)體和絕緣體教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 導(dǎo)體和絕緣體是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊電的本領(lǐng)單元的第二課時。本課主要是引導(dǎo)學(xué)生知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有些材料是絕緣體，極不易導(dǎo)電；能描述某些材料的導(dǎo)電性能，說出它們的主要用途。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導(dǎo)電嗎？目的在于讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行猜測，并結(jié)合自己的猜測，將材料包
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10登上月球教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 登上月球是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊太陽、地球、月球單元的第三課時。本節(jié)課以認識月球的概貌為依托,以信息資料的搜集交流和共享結(jié)合模擬實驗學(xué)習(xí)活動為主要認知手段,以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力為重點,努力提高學(xué)生能夠提煉信息加工信息的能力。教材內(nèi)容展現(xiàn)了學(xué)生了解月球探究月球登上月球的科學(xué)探索過程,既呵護和保持了學(xué)生探究欲望,激發(fā)了他們科學(xué)學(xué)習(xí)興趣
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17.生物與非生物教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 生物與非生物是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級下冊生物的特征單元的第三課時。本節(jié)課旨在通過課前任務(wù)卡搜集一些動物和植物的圖片，為課堂探究做知識和材料準備。通過觀察石頭與小草，什么會慢慢長大？引導(dǎo)學(xué)生思考生物與非生物的主要區(qū)別。進一步通過比較生物和非生物，有什么發(fā)現(xiàn)？深入探究生物與非生物的不同點以及生物的相同點。 教材由三部分組成。第一部分活動準備，搜集一
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10.登上月球,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,學(xué)生準備：月球相關(guān)文字及圖片資料。 教師準備：課件、不同大小的石子、相同 大小的玻璃球、沙盤、直尺,活動過程,活動過程,月球，俗稱月亮，古稱太陰，是環(huán)繞地球運行的一顆衛(wèi)星。它是地球唯一的一顆天然衛(wèi)星，也是離地球最近的天體（與地球之間的平均距離是384400千米）。,活動過程,月球表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域，亮區(qū)是高地，暗
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14.調(diào)查家鄉(xiāng)植物,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,荔枝,橘子,蘋果,梨,活動過程,我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)什么水果呢？,交 流,活動過程,調(diào)查家鄉(xiāng)植物,活動過程,想一想,這兩種植物有什么不同？,玉蘭,棉花,活動過程,討論,這兩種植物與人們的生活有什么關(guān)系？,活動過程,玉蘭：玉蘭是早春重要的觀花樹木，外形極像蓮花，盛開時，花瓣展向四方，具有很高的觀賞價值，同時體現(xiàn)許多城市都有“市
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青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,23.太陽能小臺燈,活動準備,教師準備： 1.課件、太陽能小臺燈成品。 2.視頻：太陽花在陽光下擺動視頻。,學(xué)生準備： 1.提前分好組，了解太陽能的相關(guān)知識。 2.制作太陽能小臺燈的材料。,活動過程問題與猜測,提出問題： 為什么太陽花能在陽光下擺動？,活動過程問題與猜測,展示太陽能技術(shù)產(chǎn)品：,太陽能熱水器,太陽能路燈,太陽能驅(qū)鳥器,太陽能汽車,活
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制作人：朱鳳 日期：2019.07,1植物的根,青島版小學(xué)科學(xué) 三年級上配套課件 （五四學(xué)制）,16.動物的“家”,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三制）,活動準備,活動準備,課前任務(wù)： 1、搜集一種動物的家在哪里？ 2、它為什么在那里安家？,活動過程,思考：喜鵲的家有什么特點？,活動過程,活動過程,活動一：模擬搭建喜鵲的“家”,活動過程,喜鵲巢交叉的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、安全。,活動過程,活動二
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4.聲音的產(chǎn)生,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,活動過程,聽聽下面的聲音,活動過程,其實，無論在什么時候，什么地方，我們總能聽到各種聲音，大自然的風聲、雨聲、雷聲，鄉(xiāng)間的蛙叫、蟬鳴，城里車水馬龍的聲音。那么 ,聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？,活動過程,制造聲音發(fā)現(xiàn)發(fā)聲物體的共同特點。,活動過程,1.制造聲音時，聲音不要過大。 2.實驗前先討論怎樣做，做完一個再做下一個。每個實驗
新版青島版（六三制）四年級下冊科學(xué)4,聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學(xué),聲音,產(chǎn)生,發(fā)生,教學(xué),課件
8.探索地球,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,學(xué)生準備：學(xué)生準備: 搜集從古到今人們對地球的認識。 教師準備：地球儀、帆船模型。,活動過程,探究人們認識地球形狀的歷程。,從古至今，人們對地球形狀的認識經(jīng)歷了相當漫長的過程。有人認為是圓的，有人認為是方的，地球到底是什么樣子的？,活動過程,探究人們認識地球形狀的歷程。,活動過程,活動過程,盾形說 古印度人認為地球是一個倒置
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19.,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,導(dǎo)體和絕緣體,活動準備,銅線,鋁絲,鐵絲,木筷,橡皮筋,塑料棒,學(xué)生準備：,教師準備：導(dǎo)線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關(guān)等。,活動過程,活動一：,活動過程,活動過程,活動過程,總結(jié)：,一般情況下，像銅、鐵、鋁這樣的材料更容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體,像干木頭、塑料、玻璃這樣的材料不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體,活動過程,你了解導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用
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1.運動與力,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,學(xué)生準備：風車、空易拉罐、小球、 礦泉水瓶、核桃、小鐵錘,活動過程,高鐵正在進站,高鐵準備出站,活動過程,活動過程,想辦法改變它們的運動狀態(tài)：,活動過程,活動過程,注意將礦泉水瓶均勻放開；同學(xué)們拍好隊，分別用小球去碰礦泉水瓶。,活動過程,運動的物體具有能量。,拓展活動,觀察生活中運動的物體，說一說它們的運動狀
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6.聲音的變化,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,聽聲音，談感受,聲音有高低、強弱之分。聲音的高低叫“音調(diào)”；聲音的強弱叫“音量”。,動動手,你能想辦法用鼓、鋼尺、皮筋等制造強弱不同的聲音嗎？,思考：,聲音的強弱和什么因素有關(guān)？,（聲音的強弱與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。）,猜一猜：,聲音的高低與物體的什么有關(guān)？,討 論：,怎樣用
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2.小球的運動,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,學(xué)生準備：小球、硬紙板、長尾夾、 膠帶、膠棒,活動過程,讓小球動起來,活動過程,實驗記錄單,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。,拓展活動,繼續(xù)觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發(fā)現(xiàn)
小球的運動,新版青島版六三制四年級下冊科學(xué)2,《小球的運動》,教學(xué)課件,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學(xué),小球,運動,教學(xué),課件
17.生物與非生物,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級下冊配套課件 （六三學(xué)制）,活動準備,它們有 生命嗎？,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,我發(fā)現(xiàn)石頭與小草的不同有:,小草是有生命的，屬于生物。石頭是沒有生命的，屬于非生物。,活動過程,比較小狗與玩具狗，你有什么發(fā)現(xiàn)？,活動過程,我發(fā)現(xiàn)小狗與玩具狗的不同有:,小狗是有生命的，屬于生物。玩具狗是沒有生命的，屬于非生物。,活動過程,比較鮮花與塑料花，你有
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