19.導體和絕緣體教學設計 【教材分析】 導體和絕緣體是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第二課時。本課主要是引導學生知道有些材料是導體，容易導電；有些材料是絕緣體，極不易導電；能描述某些材料的導電性能，說出它們的主要用途。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：生活中有多種多樣的材料，所有的材料都能導電嗎？目的在于讓學生結合自己的生活經驗進行猜測，并結合自己的猜測，將材料包
導體和絕緣體,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,19.,導體,絕緣體,教學,設計
10登上月球教學設計 【教材分析】 登上月球是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊太陽、地球、月球單元的第三課時。本節課以認識月球的概貌為依托,以信息資料的搜集交流和共享結合模擬實驗學習活動為主要認知手段,以培養學生的想象能力和邏輯推理能力為重點,努力提高學生能夠提煉信息加工信息的能力。教材內容展現了學生了解月球探究月球登上月球的科學探索過程,既呵護和保持了學生探究欲望,激發了他們科學學習興趣
登上月球,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,10.,登上,月球,教學,設計
17.生物與非生物教學設計 【教材分析】 生物與非生物是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊生物的特征單元的第三課時。本節課旨在通過課前任務卡搜集一些動物和植物的圖片，為課堂探究做知識和材料準備。通過觀察石頭與小草，什么會慢慢長大？引導學生思考生物與非生物的主要區別。進一步通過比較生物和非生物，有什么發現？深入探究生物與非生物的不同點以及生物的相同點。 教材由三部分組成。第一部分活動準備，搜集一
生物與非生物,新版青島版六三制四年級下冊科學17.《生物與非生物》,教學設計,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,17.,生物,教學,設計
20.安全用電教學設計 【教材分析】 安全用電是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊電的本領單元的第三課時。本課從學生生活實例入手，讓學生認識安全用電的重要性，掌握安全用電的基本常識，體驗合作、探究的樂趣，并能向周圍的人提出安全用電建議，進行安全用電知識的宣傳活動，養成科學、安全的生活意識。 教材包括三部分。第一部分活動準備，提出問題：電給人們帶來許多便利。但是，如果使用方法不正確，點就會對人們造
安全用電,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,20.,安全,用電,教學,設計
聲音的變化教學設計 【教材分析】 各種各樣的聲音是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊聲音的秘密單元的第三課時。本節課結合生活中學生聽到的各種各樣的聲音，以聲音的高低、強弱變化和為主線，指向引起聲音高低、強弱變化的原因。讓學生在活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，呈現了
聲音的變化,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,聲音,變化,教學,設計
22.月相的變化教學設計 【教材分析】 月相的變化青島版小學科學（六三學制）四年級下冊太陽、地球、月球單元的第四課時，建議本節課是在觀察月亮的基礎上，通過第月相的變化，初步形成對月相變化的探究興趣。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，從古詩詩句中引導學生大膽思考，積極質疑每個月的初三的時間月亮形狀，引導學生開展課前關于地球上觀察月亮形狀的觀察活動。第二部分活動過程中，首先是指導學生觀察月相的
月相的變化,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,11.,月相,變化,教學,設計
聲音的產生教學設計 【教材分析】 聲音的產生是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊聲音的秘密單元的第一課時。本節課結合學生在生活中聽到的各種各樣聲音，以探索聲音產生的為主線，助學生已有的生活經驗，讓學生在活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。 教材由三部分組成：第一部分活動準備：用文字呈現了情景“書聲瑯瑯，琴
聲音的產生,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,聲音,產生,教學,設計
14.調查家鄉植物教學設計 【教材分析】 調查家鄉植物是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊植物的生長單元的第三課時。本課旨在先引導學生通過調查家鄉的植物種類，了解它們與當地人們的生活的關系，知道人類活動對植物生存產生一定的影響 。 本課主要由三個部分構成。活動準備通過創設問題情境和任務安排，讓學生通過調查、查閱資料等方法了解家鄉、餐桌上的水果、蔬菜，在搜集的過程中發現問題，為課上探究做好準備
調查家鄉植物,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,14.,調查,家鄉,植物,教學,設計
聲音的傳播教學設計 【教材分析】 聲音的傳播是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊聲音的秘密單元的第二課時。本節課結合學生已有的生活經驗，以聲音的傳播介質和聲音以波的形式傳播為主線，探究聲音以什么形式在什么物質中傳播。讓學生在探究活動中，經歷觀察、實驗、搜集整理信息等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。 教材由三部分組成：第一部分活動準備：用文字呈現了“為什么我們在學校的任何地方都能聽到鈴聲
聲音的傳播,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,聲音,傳播,教學,設計
21.設計小臺燈 【教材分析】 設計小臺燈是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊設計制作小臺燈單元的第1課時。本課從“學習突然停電了怎么辦？”開始讓學生探索小臺燈的秘密，從而進行設計自己喜歡的小臺燈。 教材由兩部分組成：第一部分是問題與需求，教材展示了幾名學生在思考：學習時，突然停電了，用什么來照明呢？引導學生尋找光源，產生制作小臺燈的欲望，引發學生對于小臺燈照明功能的探究，使學生對臺燈各部分及其
設計小臺燈,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,21.,設計,臺燈,教學
13.不同環境中的植物教學設計 【教材分析】 不同環境中的植物是青島版小學科學（六三學制）四年級下冊植物的生長單元的第二課時。本節課指導學生通過觀察周圍的植物，了解不同環境中植物的特點。通過觀察蓮和仙人掌的結構特點，思考蓮和仙人掌是怎樣適應水中與沙漠環境的。再通過了解不同的植物需要的生長環境不同，進一步加深植物特點與環境關系的理解。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書通過創設情景，通過問
不同環境中的植物,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,13.,不同,環境,中的,植物,教學,設計
運動與力教學設計 【教材分析】 運動與力是青島版四年級下冊物體的運動單元的第一課時。本節課以學生生活中常見的物體的運動現象為切入點，通過觀察引導學生認識怎樣是物體運動狀態的變化，通過一系列操作活動讓學生觀察到力可以改變物體的運動狀態，依據生活中的多種現象推出運動的物體具有能量。 教材由三部分組成：第一部分活動準備，教科書用文字首先從學生熟悉的自行車運動現象切入，提出了問題，明確了本課探究方向。
運動與力,新版青島版六三制四年級下冊科學1,《運動與力》,教學設計,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,運動,教學,設計
13.不同環境中的植物,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三制）,活動準備,學生準備：搜集身邊常見植物的圖片。 教師準備：課件、蓮葉、藕、蓮子，仙人掌、綠蘿等實驗裝置。,活動過程,1.榕樹的生活環境是怎樣的？ 2.為什么會有這種“一樹成林”的現象呢？,活動過程,蓮是怎樣適應水中環境的？,仔細摸一摸葉子，你有什么發現？ 認真觀察藕，你有什么發現？ 細心觀察蓮子，你有什么發現？,活動過程
不同環境中的植物,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,不同,環境,中的,植物,教學,課件
21.設計小臺燈,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,臺燈,調查這些材料的價格，做成表格,活動過程,活動過程,活動過程,蠟燭,燭光比較昏暗,學習時突然停電了，用什么來照明呢？,活動過程,手電筒,光線是一束,不好固定,學習時突然停電了，用什么來照明呢？,活動過程,生活中的小臺燈,活動過程,活動過程,臺燈,小臺燈在我們的日常生活中是必不可少的小家電之一。,它的工作原理主要是把
設計小臺燈,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,21.,設計,臺燈,教學,課件
11.月相的變化,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,學生準備：月相記錄表、直尺、卡紙、圓 規、剪刀、碳素筆等。 教師準備：課件、音視頻資料。,活動過程,有時落在山腰， 有時掛在樹梢， 有時像個圓盤， 有時像把鐮刀。,月亮,活動過程,活動過程,活動過程,一天中的不同時刻，月相的形狀沒有變化，位置逐漸西移。 一個月內，每天同一時刻，月相的形狀和位置都發生變化。 不同月的同一
月相的變化,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,月相,變化,教學,課件
20.安全用電,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,學生準備：搜集有關安全用電的資料。 教師準備：有關安全用的圖片、視頻；課件。,活動過程,活動一：電從哪里來,活動過程,活動過程,活動過程,活動二：電可以做什么？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動三：怎樣安全用電？,活動過程,活動過程,案例1：上海教師公寓火災 2010年11月15日14時15分許,位于
安全用電,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,20.,安全,用電,教學,課件
制作人：朱鳳 日期：2019.07,1植物的根,青島版小學科學 三年級上配套課件 （五四學制）,15.養蠶,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,桑葉,紙盒,毛筆,活動準備,活動過程,導課,關于養蠶，你知道什么？還有哪些疑惑？,活動過程,活動一：調查了解養蠶的知識,活動過程,活動過程,蠶的生活環境,蠶的飲食習慣,蠶的生長發育階段,活動過程,活動二：我們來養蠶,活動過程,蠶
養蠶,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,教學,課件
5.聲音的傳播,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,猜一猜：聲音在哪些物體中傳播？,設計方案，探究聲音在哪些物體中傳播。,聲音能在固體中傳播嗎？,兩個同學合作，一個同學輕輕敲桌面或在桌子上寫字，另一個同學把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。同樣輕輕的敲擊，耳朵離開桌子還能否聽見聲音？為什么？,注意： 1.要控制好用力大小，輕輕敲擊。 2.教室一定要十分安靜，用手勢交流，并記
新版青島版（六三制）四年級下冊科學5,聲音的傳播教學課件,新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,聲音,傳播,傳布,教學,課件
17.生物與非生物,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,它們有 生命嗎？,活動過程,活動過程,活動過程,活動過程,我發現石頭與小草的不同有:,小草是有生命的，屬于生物。石頭是沒有生命的，屬于非生物。,活動過程,比較小狗與玩具狗，你有什么發現？,活動過程,我發現小狗與玩具狗的不同有:,小狗是有生命的，屬于生物。玩具狗是沒有生命的，屬于非生物。,活動過程,比較鮮花與塑料花，你有
生物與非生物,生物與非生物課件
7.噪聲的危害和防治,青島版小學科學 四年級下冊配套課件 （六三學制）,活動準備,聽聲音，談感受。,聽聲音，談感受。,你知道嗎？什么是噪聲？,噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。,從環境保護的角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都統稱為噪聲。,討論內容： 1.噪聲的來源。 2.噪聲的危害。,1.以小組為單位在組內交流各自搜集
新版,青島,六三制,四年級,下冊,科學,噪音,以及,防治,教學,課件
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
