小球的運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 小球的運(yùn)動(dòng)是青島版四年級(jí)下冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第二課時(shí)。本節(jié)課以學(xué)生玩小球，觀察并描述小球的運(yùn)動(dòng)路線為切入點(diǎn)，通過(guò)讓小球按照設(shè)計(jì)的路線動(dòng)起來(lái)的游戲體驗(yàn)初步感知物體的運(yùn)動(dòng)路線有直線和曲線，又通過(guò)描述生活中運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)路線，明確按照運(yùn)動(dòng)路線，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，導(dǎo)語(yǔ)部分開(kāi)門見(jiàn)山地提出了研究的問(wèn)題，目的是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)
小球的運(yùn)動(dòng),新版青島版六三制四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)2,《小球的運(yùn)動(dòng)》,教學(xué)設(shè)計(jì),新版,青島,六三制,四年級(jí),下冊(cè),科學(xué),小球,運(yùn)動(dòng),教學(xué),設(shè)計(jì)
運(yùn)動(dòng)的形式教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 運(yùn)動(dòng)的形式是青島版四年級(jí)下冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第三課時(shí)。本節(jié)課通過(guò)學(xué)生讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，觀察它們的運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)平動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等基本的運(yùn)動(dòng)形式。在觀察生活中運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)形式的基礎(chǔ)上，知道各種運(yùn)動(dòng)形式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)可能包含多種運(yùn)動(dòng)形式。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，用描述的方式再現(xiàn)了一個(gè)生活中常見(jiàn)到的活動(dòng)場(chǎng)景，根據(jù)
運(yùn)動(dòng)的形式,新版青島版六三制四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)3,《運(yùn)動(dòng)的形式》,教學(xué)設(shè)計(jì),新版,青島,六三制,四年級(jí),下冊(cè),科學(xué),運(yùn)動(dòng),形式,教學(xué),設(shè)計(jì)
運(yùn)動(dòng)的形式教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 運(yùn)動(dòng)的形式是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級(jí)上冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第四課時(shí)。本課設(shè)計(jì)了觀察小球的運(yùn)動(dòng)、觀察更多物體的運(yùn)動(dòng)、分析生活中物體的運(yùn)動(dòng)形式等相關(guān)內(nèi)容作為學(xué)生探究主題，從而使學(xué)生意識(shí)到生活中的物體有不同的運(yùn)動(dòng)形式。 教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，教科書再現(xiàn)了一個(gè)生活中常見(jiàn)到的活動(dòng)場(chǎng)景，即學(xué)生拿著紙風(fēng)車奔跑，紙風(fēng)車迎風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。根據(jù)這一情景，導(dǎo)語(yǔ)提出了
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教科版科學(xué)四年級(jí)下2.3簡(jiǎn)易電路教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 簡(jiǎn)易電路 單元 2 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 4 教材分析 簡(jiǎn)易電路是四年級(jí)下冊(cè)電路單元的第三課，本節(jié)課通過(guò)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)易電路、了解簡(jiǎn)易電路的工作原理、親手連接簡(jiǎn)易電路等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生形成電學(xué)印象。首先，利用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)連接電路的不方便，激發(fā)學(xué)生制作簡(jiǎn)單電路。其次，通過(guò)小組設(shè)計(jì)讓更多的小燈泡亮起來(lái)。通過(guò)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電池盒、燈座和小開(kāi)關(guān)，用導(dǎo)線完整
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教科版四下第一單元第2課種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 種植鳳仙花 單元 一 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四 教材分析 本課是植物的生長(zhǎng)變化單元的第二課，種植鳳仙花是整個(gè)單元教學(xué)活動(dòng)的重要保障。不同植物生命周期的具體表現(xiàn)不同，綠色開(kāi)花植物大部分是由種子繁殖后代的，這種繁殖方式叫有性繁殖。也有一些植物可以由根、莖、葉發(fā)育成新植株繁殖后代，這種繁殖方式叫無(wú)性繁殖。那么，綠色開(kāi)花植物是如何由種子發(fā)育成一株植物？本課通過(guò)
種植鳳仙花,種植鳳仙花教案
科學(xué) 四年級(jí)下 學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 一、課程背景介紹 科學(xué)素養(yǎng)是指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其對(duì)社會(huì)與個(gè)人的影響，知道基本的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)科學(xué)本質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具備一定的運(yùn)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。小學(xué)科學(xué)課程要按照立德樹(shù)人的要求培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。 二、課程目標(biāo)： （一）“植物的生長(zhǎng)變化”單元教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念目標(biāo) l
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6.觀察土壤 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo) 土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。 科學(xué)探究目標(biāo) 能夠通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)的方法了解土壤的組成成分。 會(huì)用土壤沉積的方法觀察到土壤成分按顆粒大小分層。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到土壤是地球的重要資源。 認(rèn)識(shí)到認(rèn)真、細(xì)致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)生命以及人類生產(chǎn)生活具有重
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第3課簡(jiǎn)易電路 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置電池。 2.電從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。 科學(xué)探究目標(biāo) 1用電池盒和燈座以及開(kāi)關(guān)點(diǎn)亮小燈泡 2觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 激發(fā)對(duì)電探究的興趣。
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第1單元 第2課種植鳳仙花（ 1 課時(shí)） 科學(xué)探究目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)掌握種植的技能。來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng) 2. 在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)適宜的實(shí)驗(yàn)，觀察種子的萌發(fā)過(guò)程。 3. 根據(jù)研究植物生長(zhǎng)變化的需要，確定觀察、記錄的內(nèi)容和方法。 4. 基于種植活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)種子萌發(fā)和植物生長(zhǎng)需要的條件。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1. 樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí)，即科學(xué)的實(shí)證思想。 2. 培養(yǎng)合作意識(shí)。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境
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蘇教版科學(xué)四年級(jí)上期中考試題 一、填空題（20分） 1、直接生小動(dòng)物并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的是_______動(dòng)物。這類動(dòng)物屬于__________(填“脊椎動(dòng)物”或“無(wú)脊椎動(dòng)物)。 2、像鯽魚那樣終生在水中生活，用_______呼吸的動(dòng)物是魚類。 3、鳥類特有的身體外形特征有______、_______和喙。 4、鳥類體表被覆的羽毛可以分為_(kāi)_____和______兩種。在飛行過(guò)程中，起重要作用的是_
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粵科版版科學(xué)四年級(jí)18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 運(yùn)動(dòng)的快與慢 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能用兩種方法研究小車運(yùn)動(dòng)的快慢。 2、認(rèn)識(shí)不同交通工具的速度。 3、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素
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3.2運(yùn)動(dòng)的方式 練習(xí) 1、 判斷題。 1、 小朋友從滑梯上滑下來(lái)是滑動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式。 （ ） 2、 人或物體的運(yùn)動(dòng)方式可以分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)兩大類。 （ ） 3、 一個(gè)物體來(lái)回?fù)u擺時(shí)做的運(yùn)動(dòng)叫做擺動(dòng)，蕩秋千時(shí)秋千
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粵科版科學(xué)四年級(jí)18課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 運(yùn)動(dòng)的方式 單元 3 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能讓物體做不同的運(yùn)動(dòng)，并懂得如何描述。 2、能按運(yùn)動(dòng)的軌跡給運(yùn)動(dòng)分類。 3、了解多種運(yùn)動(dòng)的方式。 重點(diǎn) 能用畫圖
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3.3運(yùn)動(dòng)的快與慢 1、 填空。 1、 運(yùn)用（ ）的方法能準(zhǔn)確比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。 2、 要比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，除了可以比較相同距離下物體運(yùn)動(dòng)的（ ），還可以比較在相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的（ ）。 3、 人們用（ ）的
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3.運(yùn)動(dòng)的形式,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)下冊(cè)配套課件 （六三學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：小木塊、鋼尺、風(fēng)車,活動(dòng)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)記錄單,活動(dòng)過(guò)程,物體的運(yùn)動(dòng)形式有平動(dòng)、振動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等。,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)過(guò)程,觀察記錄單,活動(dòng)過(guò)程,各種運(yùn)動(dòng)形式之間并不是孤立存在的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)可能包含多種運(yùn)動(dòng)形式。,拓展活動(dòng)
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16. 運(yùn)動(dòng)的形式,青島版小學(xué)科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)配套課件 （五四學(xué)制）,活動(dòng)準(zhǔn)備,學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)的形式相關(guān)資料。 教師準(zhǔn)備：小球、小木塊、鋼尺、風(fēng)車、課件、記錄表。,活動(dòng)過(guò)程,風(fēng)車,觀察思考： 1.怎么讓風(fēng)車動(dòng)起來(lái)？2.風(fēng)車是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 3.手持風(fēng)車的同學(xué)又是怎樣運(yùn)動(dòng)的？,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)一：讓小球動(dòng)起來(lái),按照運(yùn)動(dòng)路線，物體的運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)二：讓更多的物體動(dòng)
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級(jí)下冊(cè),名師面對(duì)面編寫組,3.簡(jiǎn)易電路,連接比賽,每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮,結(jié)論： 一根導(dǎo)線和一節(jié)干電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路。,組裝電路,用一個(gè)小燈泡、一個(gè)小燈座、兩根導(dǎo)線、一個(gè)電池盒和一節(jié)電池能組成電路嗎？,小燈泡,導(dǎo)線,電池,小燈座,電池盒,安裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路,1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級(jí)下冊(cè),6.觀察土壤,土 壤 中 有 什 么 ？,說(shuō)一說(shuō)我們對(duì)土壤組成的猜測(cè),尋找土壤的成分,肉眼觀察、放大鏡觀察、土壤的沉積實(shí)驗(yàn),1.把從野外帶回來(lái)的土壤放在紙上，先用肉 眼觀察，再借助放大鏡觀察； 2.把土壤放入水中，觀察看到了什么； 3.攪動(dòng)后放置一段時(shí)間，觀察水中的情況。,用肉眼觀察濕潤(rùn)的土壤,實(shí)驗(yàn)記錄單,發(fā)現(xiàn)土壤里有小石子、沙、草根、動(dòng)植物的殘?bào)w等
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2021年春教科版科學(xué) 精品課件 四年級(jí)下冊(cè),2.種植鳳仙花,了解鳳仙花,別名：指甲花、小桃紅、金鳳花等。 類別：一年生草本植物 繁殖方式：種子繁殖 播種時(shí)間：39月，4月播種最適宜 生活習(xí)性：喜陽(yáng)光，怕濕耐熱，適合疏松肥沃土壤，生長(zhǎng)迅速。 用途：全株及花、種子都可入藥。,一、選種 要挑選那些顆粒飽滿的、沒(méi)有受過(guò)損傷的種子，種到花盆或校園的花池中。,1.準(zhǔn)備花盆和土，把一塊小石頭放在花盆的出水孔上
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運(yùn)動(dòng)的方式粵教粵科版四年級(jí)下新知導(dǎo)入思考問(wèn)題1彬彬可以怎樣把籃球傳給波波呢可以從空中拋給波波，也可以從地面上滾給波波，還可以直接遞給波波。問(wèn)題2彬彬?qū)⑶騻鹘o波波的過(guò)程中，包含有哪些運(yùn)動(dòng)方式呢問(wèn)題3生活
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