五官”兄弟教學(xué)方案 教學(xué)目標(biāo) 能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺器官的功能； 通過觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征； 激發(fā)學(xué)生對(duì)常見物質(zhì)的外在特征產(chǎn)生觀察、探究的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 能識(shí)別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官，知道這些感覺器官的功能； 通過觀察會(huì)描述物體的輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度形狀等特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能識(shí)別眼、耳、鼻
大象,一年級(jí),上冊(cè),科學(xué)教案,21
準(zhǔn)備單元 比較液體的輕重 一、教材分析 比較液體的輕重是大象版小學(xué)科學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的準(zhǔn)備單元，這一單元的科學(xué)探究目標(biāo)是“在教師引導(dǎo)下，嘗試基于所學(xué)知識(shí)制訂簡(jiǎn)單的探究計(jì)劃，并運(yùn)用感官和簡(jiǎn)單的工具觀察對(duì)
大象版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案
20192020年一年級(jí)（上）期末測(cè)試 語 文 試 卷 考生注意 1.考試時(shí)間90分鐘. 2. 全卷共10題，滿分100分. 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 得分 一、我會(huì)填。（看，給音節(jié)補(bǔ)上聲）（8分） xio ng
部編版,一年級(jí),上冊(cè),期末試卷,答案
青島版小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末試卷 學(xué)校 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、填空（1x30） 1生物體基本單位是 ，我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè) 開始的。 2. 生物的形態(tài)特征或生理特性傳給后代的現(xiàn)象，叫做 。生物的親代與子代之間及子代的個(gè)體之間在形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做 。 3火山可以分為 火山、 火山、 火山。 4地下巖
青島,五四,小學(xué),年級(jí),科學(xué),下冊(cè),期末試卷,答案,謎底
教科版）六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 答題請(qǐng)不要超過此密封線 （時(shí)間60分鐘 滿分100分） 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 總分 等級(jí) 得分 閱卷人 一、單選題（共8題；共16分） 得分 1.生物與生
教科版,六年級(jí),科學(xué),上冊(cè),期末試卷,答案
第三單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),1.乒乓球復(fù)原了,冷與熱,新知導(dǎo)入,怎么讓癟的乒乓球復(fù)原？,小心別讓熱水燙傷自己或別人。,猜想假設(shè),1.可能是乒乓球里的空氣受熱后體積膨脹了？,我們的假設(shè)是對(duì)是錯(cuò)，需要用事實(shí)來驗(yàn)證！,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),加熱空氣實(shí)驗(yàn),新知講解,實(shí)驗(yàn)記錄表,新知講解,加熱空氣實(shí)驗(yàn)：,新知講解,放入熱水后活塞才開始移動(dòng)，說明和熱水有關(guān)。,針筒里只有空氣 ，說明空氣膨脹了。,乒乓球復(fù)原是
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)3.1乒乓球復(fù)原了,課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),3.1,乒乓球,復(fù)原
第一單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),2. 運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng),新知導(dǎo)入,同為百米運(yùn)動(dòng)員，如何比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢？,同時(shí)跑，看誰先到終點(diǎn)。,新知導(dǎo)入,下面是百米賽跑的成績(jī)，怎樣確定誰跑的更快呢？,我們發(fā)現(xiàn)：相同距離，時(shí)間（ ）的人跑得快。,少,新知導(dǎo)入,如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰跑得快呢？,新知講解,怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說說自己的想法，并試一試。,比較他們運(yùn)
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.2運(yùn)動(dòng)的快慢,課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.2,運(yùn)動(dòng),快慢
第一單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),1.物體的運(yùn)動(dòng),新知導(dǎo)入,同學(xué)們的家在哪里？,提示：在學(xué)校的什么方向？大約多少距離？,新知講解,找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？,提示：在（什么物體）的（什么方向），大約（多少距離）,說一說：認(rèn)識(shí)位置,新知講解,新知講解,我們用相對(duì)于另一個(gè)物體的（ ）和（ ），來描述一個(gè)物體在某個(gè)時(shí)刻的位置。,方向,距離,新知講解,比一比：認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng),奇奇也運(yùn)動(dòng)了，跳了將近2米
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.1物體的運(yùn)動(dòng),課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.1,物體,運(yùn)動(dòng)
第一單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),4.運(yùn)動(dòng)的形式,運(yùn)動(dòng),新知導(dǎo)入,如何讓乒乓球運(yùn)動(dòng)起來？,拋下、推動(dòng)、繩子綁住等,新知講解,這些物體都在怎樣運(yùn)動(dòng)？說一說這些運(yùn)動(dòng)的特征。,科學(xué)家把所有運(yùn)動(dòng)的事物（包括人）都稱為運(yùn)動(dòng)的“物體”。,人在前進(jìn),繩子在繞圈,陀螺在旋轉(zhuǎn),鐵環(huán)在滾動(dòng),毽子在往復(fù)運(yùn)動(dòng),秋千在擺動(dòng),新知講解,運(yùn)動(dòng)路線/軌跡,新知講解,運(yùn)動(dòng)記錄表,新知講解,運(yùn)動(dòng)形式：轉(zhuǎn)彎,運(yùn)動(dòng)形式：旋轉(zhuǎn),新知
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.4運(yùn)動(dòng)的形式,課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.4,運(yùn)動(dòng),形式
第一單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),3.速度的測(cè)量,運(yùn)動(dòng),新知導(dǎo)入,誰是班級(jí)里跑的最快的？,新知講解,制定計(jì)劃,新知講解,在比賽中，我們需要什么測(cè)量工具呢？,皮尺：測(cè)距離,秒表：測(cè)試間,新知講解,____班____米賽跑成績(jī)記錄表,新知講解,比一比，記一記,測(cè)量記錄每名同學(xué)跑100 米所用的時(shí)間。,新知講解,處理信息，比出冠軍,新知講解,處理信息，比出冠軍,處理信息我們可以把匯總的成績(jī)排一下順序，再
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.3速度的測(cè)量,課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.3,速度,測(cè)量
第一單元,大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè),5.運(yùn)動(dòng)與能量,運(yùn)動(dòng),新知導(dǎo)入,鉛球,我們從圖中看到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)這樣呢？,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)濺起了很多沙子。,鉛球把地面砸出一個(gè)小坑。,汽車被撞擊后，外殼被撞癟了。,新知講解,它們都是被（ ）的物體撞到的？,運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,彈珠實(shí)驗(yàn)：,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,新知講解,運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。,新知講解,新知講解,運(yùn)動(dòng)的物體撞擊靜止的物體能夠發(fā)出聲音，或者改變物體的形狀，或者
大象版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)1.5運(yùn)動(dòng)與能量,課件,大象,四年級(jí),上冊(cè),科學(xué),1.5,運(yùn)動(dòng),能量
科 科 學(xué) 學(xué) 義 務(wù) 教 育 教 科 書 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 河 南 教 育 報(bào) 刊 社 編 寫 鄭 州 鄭 州 奇 奇 探 探 妙 妙 究 究 寫 給 同 學(xué) 們 的 話 探 究 世 界 的 奧 秘 ， 首 先 要 有 好 奇 心 。 但 是 ， 只 有 好 奇 心 是 不 夠 的 ， 還 要 有 尊 重 事 實(shí) 的 態(tài) 度 。 尊 重 事 實(shí) 就 是 要 把 自 己 的 觀 點(diǎn) 建 立 在
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科科學(xué)學(xué)義務(wù)教育教科書二年級(jí)下冊(cè)河南教育報(bào)刊社編寫鄭州寫給同學(xué)們的話xiitnxumendehu可愛的動(dòng)物kidednw，美麗的植物mildezhw，肥沃的土壤fiwdetrn，神奇的磁shnqdec鐵ti
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