辛德勒的名單教學設計一,課題,電影音樂欣賞辛德勒名單二,課性,欣賞與實踐課三,年級,七年級四,學情分析,學生基礎差,接受能力一般,知識面較窄,教學中應充分利用網上資源,激發學生對影視音樂的興趣,提高學生的感知能力和分析能力,五,教學目標,1
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辛德勒的名單教案教學目標,1,了解電影劇本的特點,掌握欣賞電影音樂的基本方法,2,尋找劇中人物在特殊環境中的人性發展軌跡,體會人性的復雜性,3,通過學習知道音樂在影片中起到的作用,教學重點,著眼于作品整體,用聯系的觀點鑒賞作品的細節和情節
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辛德勒的名單教案教學目標,欣賞辛德勒的名單主題音樂知道影視主題音樂在影片中的基本特點及作用,教學重點,著眼于作品整體,用聯系的觀點鑒賞作品的細節和情節,教學難點,結合音樂對人性問題進行思考和評價,形成自己獨特的觀點,教學準備,多媒體設備,教
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辛德勒的名單教案教學目標,1,了解電影劇本的特點,掌握欣賞電影音樂的基本方法,2,尋找劇中人物在特殊環境中的人性發展軌跡,體會人性的復雜性,教學重點,著眼于作品整體,用聯系的觀點鑒賞作品的細節和情節,教學難點,結合音樂對人性問題進行思考和評
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辛德勒的名單教案 一、教材分析 辛德勒的名單根據澳大利亞小說家托馬斯肯尼利所著的辛德勒名單改編而成，主要講述辛德勒通過賄賂納粹軍官，傾家蕩產營救猶太人的情節。在情感主題上，本單元的共同特點都是在體現復雜的“人性世界”，因此，在課堂教學中應著力讓學生體會納粹大屠殺的特殊時代背景下，人性復蘇之艱難和可貴。 二、教學目標 通過對本節課所接觸的音樂進行了解與感知，激發學生主動思考音樂在影視藝術中的作用
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7年級 14冊 第二單元 影視金曲 第1課時 欣賞辛德勒的名單 課題：辛德勒的名單 課型：影片欣賞 學情分析：經過第1課時長江之歌的學習,確立了“主題歌”概念，但大多數學生未曾關注過影視主題音樂。辛德勒的名單這部經典影片及其配樂信息量龐大，是本單元的重點欣賞內容，該影片的輝煌史、在電影界里程碑式的重要地位、創作背景，以及養成良好觀影習慣等內容，初步接觸“影視音樂”這一基本概念，以及配樂與畫面間的關
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辛德勒的名單,人民音樂出版社7年級下冊第2單元第2課時,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film,辛德勒的名單,The user can demonstrate on a projector or computer, or print
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還記得電視、電影里面的歌曲嗎？,唱唱你們所熟悉的影視歌曲。,你喜歡看電影或者看電視嗎?, 想一想 ,西游記主題曲：,敢問路在何方, 猜一猜 ,在這中間出現的音樂你知道是什么名字嗎？,有沒有同學能說出幾部外國電影、電視劇?, 想一想 ,辛德勒的名單,人民音樂出版社七年級上冊三單元欣賞, 辛德勒的名單 , 辛德勒的名單 ,一類是無歌詞的，叫做“影視配樂”,另外一類是有歌詞的，叫做“影視歌
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