形體的組合教案教學(xué)目標(biāo),1,通過學(xué)習(xí),理解形體的概念,2,充分展開想象,嘗試用立方體,球體,圓柱體,錐體等組合成各種物體,如,建筑物,汽車,火車,雕塑作品等,3,讓學(xué)生感受到在我們生活的世界里,許多物體都是由各種形體組合而成的,以此培養(yǎng)他們
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案,03
形體的組合教案教材分析1,本課是建立在線描畫的基礎(chǔ)上的造型活動(dòng),是學(xué)習(xí)立體造型的基礎(chǔ)和過渡,具有承上而啟下作用,2,是學(xué)習(xí)造型設(shè)計(jì)及創(chuàng)作表現(xiàn)的必要手段,3,能促進(jìn)和培養(yǎng)概括能力,空間思維能力和表現(xiàn)能力,教學(xué)目標(biāo),1,初步學(xué)習(xí)簡單物體結(jié)構(gòu)的表
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案,02
形體的組合教案教學(xué)目標(biāo),1,通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物,掌握形體的基本知識(shí),并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品,2,通過學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力,嘗試自己動(dòng)手,進(jìn)行雕塑創(chuàng)作,并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣,3,培
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案
形體的組合教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)、讓學(xué)生理解形體的概念，掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體組合成藝術(shù)作品。 2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到形體的魅力、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)在我們生活的世界里，許多物體都
形體的組合,魯教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案
形體的組合教案 教材分析 1.本課是建立在線描畫的基礎(chǔ)上的造型活動(dòng)，是學(xué)習(xí)立體造型的基礎(chǔ)和過渡，具有承上而啟下作用。 2.是學(xué)習(xí)造型設(shè)計(jì)及創(chuàng)作表現(xiàn)的必要手段。 3.能促進(jìn)和培養(yǎng)概括能力.空間思維能力和表現(xiàn)能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步學(xué)習(xí)簡單物體結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形體是具有三維空間的立體實(shí)物， 掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來
形體的組合,魯教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案
形體的組合教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來組成藝術(shù)作品。 2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。
形體的組合,魯教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,教案
形體的組合課件,自然形體,幾何形體,自然環(huán)境中形成的立體形態(tài),人工制成的立體形態(tài),動(dòng)物,比賽細(xì)則,形式,小組合作,在20分鐘內(nèi),巧妙利用各種幾何形體進(jìn)行組合,創(chuàng)作出新的造型,要求,主題明確,設(shè)計(jì)獨(dú)特,制作精美,團(tuán)結(jié)協(xié)作,流程,制作展示投票頒
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,課件,03
形體的組合,形體是指具有長寬高三度空間的立體實(shí)物,它可以分為自然形體,和幾何形體,自然形體是指在自然界的客觀環(huán)境中形成的一些立體形態(tài),幾何形體是指人工制成的一些立體形態(tài),請(qǐng)列舉生活中所看到的立方體,球體圓柱體,錐體等形體組成的物體,作業(yè)要求
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,課件
形體的組合課件,形體是指具有長寬高三度空間的立體實(shí)物,它可以分為自然形體,和幾何形體,形體的組合,幾何形體是指人工制成的一些立體形態(tài),國家游泳中心水立方,泰國泰姬陵,悉尼歌劇院,上海東方明珠,華表,請(qǐng)列舉生活中所看到的立方體,球體圓柱體,錐
形體的組合,人教版五,年級(jí),下冊(cè),美術(shù),形體,組合,課件,02
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