課題習(xí)作,形形色色的人統(tǒng)編版五年級下冊第5單元1課時學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,能選擇典型事例表現(xiàn)人物某一方面的特點,2,學(xué)習(xí)描寫人物的方法,學(xué)會運用多種方法表現(xiàn)人物的特點,3,運用動作,語言,神態(tài),心理以及描寫周圍人的反應(yīng)等多種方法
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形形色色的人教案教學(xué)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),了解各式各樣的人群,掌握他們的外形特征,能自如地表現(xiàn)形形色色的人,操作目標(biāo),能用繪畫或者手工制作的形式自如地表現(xiàn)各式各樣的人,情意目標(biāo),通過學(xué)習(xí),對人類有廣博的愛心,對生活中形形色色的人有更多的了解,教學(xué)
形形色色的人,蘇少版,三年級,上冊,美術(shù),形形色色,教案
10,形形色色的動物,教學(xué)目標(biāo),1,通過看圖等方式說出常見動物的名稱,2,能夠通過語言,動作,聲音等方式描述出動物的不同特征,3,分辨出非動物與動物的區(qū)別,4,尋找出校園里的動物,教學(xué)重點,觀察描述出動物的不同特征,教學(xué)難點,分辨出動物與非
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10形形色色的動物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖等方式說出常見動物的名稱,2能夠通過語言,動作,聲音等方式描述出動物的不同特征,3分辨出非動物與動物的區(qū)別,4尋找出校園里的動物,教學(xué)重點,觀察描述出動物的不同特征,教學(xué)難點,分辨出動物與非動物的不同
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10形形色色的動物,教材分析,本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物,本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片,視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的動物,學(xué)會觀察并能通過各種形式描述出動物的各種特征,同時能夠區(qū)分出動物與非動物的本
蘇教版,一年級,下冊,科學(xué),10.,形形色色,動物,教案,老師
10形形色色的動物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖,聽聲音等方式說出常見動物的名稱,2能夠通過語言,動作,聲音等方式描述出動物的主要不同特征,3分辨出非動物與動物的區(qū)別,通過對比活動,了解動物的基本特征,4尋找出校園里的動物,珍愛生命,保護(hù)身邊的動物
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10形形色色的動物,教學(xué)目標(biāo),1通過動物圖片,指導(dǎo)動物是形形色色的,能說出一些生活中常見的動物名稱,2在猜謎,模仿等游戲活動中,學(xué)會用多種方法初步描述動物的主要特征,3能夠分辨出動物與非動物的區(qū)別,4尋找校園里的動物,意識到生命是平等的,重
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10形形色色的動物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖等方式說出常見動物的名稱,2能夠通過語言,動作,聲音等方式描述出動物的不同特征,3分辨出非動物與動物的區(qū)別,4尋找出校園里的動物,教學(xué)重點,觀察描述出動物的不同特征,教學(xué)難點,分辨出動物與非動物的不同
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范文一： 不一般的老爺爺 街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。 老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。 老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時候哪個紅薯要翻身了,哪個紅薯要出爐了
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形形色色的植物教學(xué)設(shè)計 【教材分析】 本節(jié)課屬于生物的多樣性單元的第三課，其學(xué)習(xí)主要建立在前兩課的基礎(chǔ)上。本課從遺傳變異的視角研究植物親代與子代的不同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會種群內(nèi)生物的多樣性。教材對于本課提出的要求是：通過比較植物后代與親代的異同，了解植物的遺傳變異現(xiàn)象，理解同一種植物也存在個體的差異，體會種群內(nèi)植物的多樣性。 教材一共分為四個部分。第一部分聚焦，簡明扼要地指出本課的學(xué)習(xí)重點在于了解
形形色色的植物,教科版,六年級,下冊,科學(xué),2.3,形形色色,植物,教學(xué),設(shè)計
形形色色的動物教學(xué)設(shè)計 一、教科書分析 本課是動物與植物單元的第一課，本課通過一系列學(xué)生喜聞樂見的讀圖、游戲、猜謎、模仿等活動，鼓勵學(xué)生尋找、觀察、了解自然界中形形色色的動物，并且學(xué)會初步描述動物的主要特征，了解動物的共同特征，認(rèn)識周圍常見的動物。 二、學(xué)情分析 學(xué)生在生活中，對動物有一定的了解，能夠識別生活中一些最常見的動物，還知道許多動物的名稱。學(xué)生能夠初步簡單的描述自己感興趣動物的一些基本
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10.形形色色的動物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過觀看圖片、視頻，認(rèn)識形形色色的動物，并且能說出一些常見動物的名稱。 2. 通過猜動物和模仿動物的活動使學(xué)生能用多種方式描述出動物的不同特征。 3. 通過對比玩具與動物使學(xué)生分辨出非動物與動物的區(qū)別。 4. 通過小組合作模仿或描繪動物的活動培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流、分享科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣意識。 5. 通過教師引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)動物的意識。 【教學(xué)重點
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10.形形色色的動物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過看圖等方式說出常見動物的名稱。 2. 在猜謎、模仿等游戲活動中，學(xué)會用多種方法初步描述出動物的主要特征。 3. 分辨出非動物與動物的區(qū)別。 4. 意識到生命是寶貴的，要珍愛生命。 【教學(xué)重點】 認(rèn)識常見動物、觀察描述出動物的主要特征。 【教學(xué)難點】 分辨出動物與非動物的不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、玩具羊、動物圖片。 【教學(xué)時間】 1課時 【教學(xué)
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蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第四單元 動物和植物 10.形形色色的動物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過看圖等方式說出常見動物的名稱。 2. 能夠通過語言、動作、聲音等方式描述出動物的不同特征。 3. 分辨出非動物與動物的區(qū)別。 4. 尋找出校園里的動物。 【教學(xué)重點】 觀察描述出動物的不同特征。 【教學(xué)難點】 分辨出動物與非動物的不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：動物圖片
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江蘇鳳凰教育出版社科學(xué) 一年級下冊 四單元 動物與植物 10、形形色色的動物 教學(xué)設(shè)計 課題：江蘇鳳凰教育出版社 科學(xué) 一年級下冊 四單元 動物與植物 10、形形色色的動物 課時：第1課時 教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物。本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片，聲音，動作，視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的動物，學(xué)會觀察并能通過各種形式描述出動物的各種
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10、 形形色色的動物 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級下冊科學(xué) 10、形形色色的動物 學(xué)情分析： 一年級下學(xué)期的孩子，已經(jīng)能夠認(rèn)識一些常見的動物，能描述動物一些簡單的局部特征。對于一些不常見的動物，從課外讀物和電視網(wǎng)絡(luò)上也偶爾看到過，能說出其中一些動物的名稱。但不能全面的描述動物特征。而且不能區(qū)分動物與非動物的本質(zhì)區(qū)別。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過看圖片、聽音頻等方式說出常見動物的名稱。 2、 能夠從語言、動
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10.形形色色的動物 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過游戲引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識動物及其顯著特征，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)能力。 2.通過比較幫助學(xué)生初步認(rèn)識動物的一些共同特征，發(fā)展學(xué)生的概括能力。 3.通過設(shè)計課后觀察計劃，延伸課堂，發(fā)展學(xué)生的探究興趣與能力。 重點：認(rèn)識動物的顯著特征。 難點：設(shè)計課后觀察計劃，發(fā)展學(xué)生探究興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、動物卡片 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 對，春天里
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形形色色的動物教學(xué)設(shè)計 課標(biāo)分析： 本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊第四單元動物與植物的第10課，本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片、視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識生活中常見的動物，學(xué)會觀察并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區(qū)分出動物與非動物的本質(zhì)特征。 教材分析： 1. 教學(xué)內(nèi)容 本課通過過一系列學(xué)學(xué)生喜樂見的讀圖、游游戲、猜謎、模仿等活動，鼓勵學(xué)生多視察、了解自然界中形形色色的動物、并且學(xué)會初步描述動物的主
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形形色色的動物 【教材說明】 蘇教2017課標(biāo)版一年級下冊第4單元動物與植物第10課形形色色的動物 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 1.科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)：認(rèn)識周邊常見的動物，能簡單描述其外部主要特征。 2.科學(xué)探究學(xué)段目標(biāo)：能從具體現(xiàn)象與事物的觀察、比較中提出感興趣的問題。能利用多種感官或者簡單的工具，觀察對象的外部形態(tài)特征及現(xiàn)象。能用語言初步描述信息。
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形形色色的動物 【教材分析】 本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版科學(xué)一年級下冊第四單元動物與植物的第10課形形色色的動物，在課標(biāo)的科學(xué)知識學(xué)段目標(biāo)中屬于“生命科學(xué)”范疇。本課主要通過圖片及視頻的展示，在游戲中讓學(xué)生了解常見的動物，并能通過各種形式描述出動物的各種特征，同時能夠區(qū)分出動物與非動物的本質(zhì)特征，在學(xué)習(xí)的同時，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感體驗。 教材共有四個活動：第一個活動，認(rèn)識生活中常見的動物。第二個活動，通
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形形色色的人,理解特點,明確要求,有這樣一個人,個子不高不矮,身體不胖不瘦,皮膚不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴唇不薄不厚,你猜他是誰,猜猜他是誰,這個人的特別之處,與眾不同的地方小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣,這就是她外貌的獨特之處
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蘇少版美術(shù)三年級上冊,胖,瘦,高,矮,不同的長相,穿著,打扮,他們是誰呀,這般形形色色的人,在你的生活里,在你的身邊,選取生活或影視中身材相貌有明顯特征的人進(jìn)行表現(xiàn),可以表現(xiàn)人物的正面,也可以表現(xiàn)人物的側(cè)面,學(xué)生作品,彩色鉛筆,水彩,油畫棒
24新蘇少版三年級上冊美術(shù)6形形色色的人,課件共23張2024-2025,24,新蘇少版,三年級,上冊,美術(shù),形形色色,課件,23,2024,2025
人物猜猜猜,1.羽扇綸巾 神機(jī)妙算 三國時期蜀漢丞相,2.被稱為“世紀(jì)老人” 福建長 樂人 “多讀書、讀好書、好讀書”,諸葛亮,冰心,3.唐代詩人 詩仙 喜歡喝酒,4.紅綾經(jīng)常披身上，腳下呼呼冒火光，三頭六臂兩條腿，手中拿著火尖槍。,李白,哪吒,形形色色的人,第五單元,習(xí)作內(nèi)容,我們每天都會接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還
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歡迎,小朋友，你們好！我叫粉紅豹，來自遙遠(yuǎn)的地方，很高興能與你們見面，希望我們能成為好朋友。,形形色色的動物,家住美麗大森林， 擅長爬樹動作靈。 行動像人最聰明， 喜怒哀樂有表情。,斗獸棋,請注意:,分工合作，人人參與。 輕聲交流，注意保密。,關(guān)心愛護(hù)動物，讓人與動物和諧生長，讓我們成為最好的朋友！,再見
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形形色色的植物,仔細(xì)對比花的顏色、花瓣的數(shù)量,親代（木槿花）,后代（木槿花）,仔細(xì)對比葉的顏色、大小、形狀等,親代（桑葉）,后代（桑葉）,仔細(xì)對比樹的整體形態(tài),親代（松樹）,后代（松樹）,其他植物有類似的現(xiàn)象嗎？,親代與后代相似的現(xiàn)象叫作遺傳。親代與后代間及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫作變異。,遺傳和變異：,同一種植物也存在個體差異,在自然界中，遺傳是基礎(chǔ)，使生命得以延續(xù)，變異是前提，促使生物進(jìn)化
形形色色的植物,2021,新教,六年級,下冊,科學(xué),教學(xué),課件,2.3,形形色色,植物
第三單元形形色色的動物復(fù)習(xí)課件1能運用各種感官識別常見動物，觀察描述常見動物的特征。2會依據(jù)特定標(biāo)準(zhǔn)對不同動物進(jìn)行簡單的比較和分類。3觀察動物的外形特征，了解不同動物的生活習(xí)性。4知道動物的構(gòu)
湘科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊課件-第三單元,形形色色的動物,復(fù)習(xí)課件共20張PPT,湘科版,小學(xué),科學(xué),一年級,下冊,課件,第三,單元,形形色色,動物,復(fù)習(xí),20,PPT
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