課題習(xí)作,形形色色的人統(tǒng)編版五年級下冊第5單元1課時(shí)學(xué)校授課班級授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1,能選擇典型事例表現(xiàn)人物某一方面的特點(diǎn),2,學(xué)習(xí)描寫人物的方法,學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn),3,運(yùn)用動(dòng)作,語言,神態(tài),心理以及描寫周圍人的反應(yīng)等多種方法
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形形色色的人,理解特點(diǎn),明確要求,有這樣一個(gè)人,個(gè)子不高不矮,身體不胖不瘦,皮膚不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴唇不薄不厚,你猜他是誰,猜猜他是誰,這個(gè)人的特別之處,與眾不同的地方小紅左側(cè)臉頰上長了一顆美人痣,這就是她外貌的獨(dú)特之處
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蘇少版美術(shù)三年級上冊,胖,瘦,高,矮,不同的長相,穿著,打扮,他們是誰呀,這般形形色色的人,在你的生活里,在你的身邊,選取生活或影視中身材相貌有明顯特征的人進(jìn)行表現(xiàn),可以表現(xiàn)人物的正面,也可以表現(xiàn)人物的側(cè)面,學(xué)生作品,彩色鉛筆,水彩,油畫棒
24新蘇少版三年級上冊美術(shù)6形形色色的人,課件共23張2024-2025,24,新蘇少版,三年級,上冊,美術(shù),形形色色,課件,23,2024,2025
形形色色的人教案教學(xué)目標(biāo),認(rèn)知目標(biāo),了解各式各樣的人群,掌握他們的外形特征,能自如地表現(xiàn)形形色色的人,操作目標(biāo),能用繪畫或者手工制作的形式自如地表現(xiàn)各式各樣的人,情意目標(biāo),通過學(xué)習(xí),對人類有廣博的愛心,對生活中形形色色的人有更多的了解,教學(xué)
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10,形形色色的動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1,通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱,2,能夠通過語言,動(dòng)作,聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征,3,分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別,4,尋找出校園里的動(dòng)物,教學(xué)重點(diǎn),觀察描述出動(dòng)物的不同特征,教學(xué)難點(diǎn),分辨出動(dòng)物與非
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10形形色色的動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱,2能夠通過語言,動(dòng)作,聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征,3分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別,4尋找出校園里的動(dòng)物,教學(xué)重點(diǎn),觀察描述出動(dòng)物的不同特征,教學(xué)難點(diǎn),分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同
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10形形色色的動(dòng)物,教材分析,本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊第四單元?jiǎng)游锱c植物的第10課形形色色的動(dòng)物,本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片,視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的動(dòng)物,學(xué)會(huì)觀察并能通過各種形式描述出動(dòng)物的各種特征,同時(shí)能夠區(qū)分出動(dòng)物與非動(dòng)物的本
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10形形色色的動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖,聽聲音等方式說出常見動(dòng)物的名稱,2能夠通過語言,動(dòng)作,聲音等方式描述出動(dòng)物的主要不同特征,3分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別,通過對比活動(dòng),了解動(dòng)物的基本特征,4尋找出校園里的動(dòng)物,珍愛生命,保護(hù)身邊的動(dòng)物
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10形形色色的動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1通過動(dòng)物圖片,指導(dǎo)動(dòng)物是形形色色的,能說出一些生活中常見的動(dòng)物名稱,2在猜謎,模仿等游戲活動(dòng)中,學(xué)會(huì)用多種方法初步描述動(dòng)物的主要特征,3能夠分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的區(qū)別,4尋找校園里的動(dòng)物,意識(shí)到生命是平等的,重
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10形形色色的動(dòng)物,教學(xué)目標(biāo),1通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱,2能夠通過語言,動(dòng)作,聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征,3分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別,4尋找出校園里的動(dòng)物,教學(xué)重點(diǎn),觀察描述出動(dòng)物的不同特征,教學(xué)難點(diǎn),分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同
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人物猜猜猜,1.羽扇綸巾 神機(jī)妙算 三國時(shí)期蜀漢丞相,2.被稱為“世紀(jì)老人” 福建長 樂人 “多讀書、讀好書、好讀書”,諸葛亮,冰心,3.唐代詩人 詩仙 喜歡喝酒,4.紅綾經(jīng)常披身上，腳下呼呼冒火光，三頭六臂兩條腿，手中拿著火尖槍。,李白,哪吒,形形色色的人,第五單元,習(xí)作內(nèi)容,我們每天都會(huì)接觸到形形色色的人：小區(qū)里鍛煉身體的爺爺奶奶，學(xué)校里的老師、同學(xué)，還
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范文一： 不一般的老爺爺 街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個(gè)老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。 老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。 老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時(shí)候哪個(gè)紅薯要翻身了,哪個(gè)紅薯要出爐了
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教科版六年級下冊科學(xué)2.3,形形色色的植物-課件+視頻素材,教科版,六年級,下冊,科學(xué),形形色色,五花八門,植物,課件,視頻,素材
形形色色的植物教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本節(jié)課屬于生物的多樣性單元的第三課，其學(xué)習(xí)主要建立在前兩課的基礎(chǔ)上。本課從遺傳變異的視角研究植物親代與子代的不同，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)種群內(nèi)生物的多樣性。教材對于本課提出的要求是：通過比較植物后代與親代的異同，了解植物的遺傳變異現(xiàn)象，理解同一種植物也存在個(gè)體的差異，體會(huì)種群內(nèi)植物的多樣性。 教材一共分為四個(gè)部分。第一部分聚焦，簡明扼要地指出本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于了解
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形形色色的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教科書分析 本課是動(dòng)物與植物單元的第一課，本課通過一系列學(xué)生喜聞樂見的讀圖、游戲、猜謎、模仿等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找、觀察、了解自然界中形形色色的動(dòng)物，并且學(xué)會(huì)初步描述動(dòng)物的主要特征，了解動(dòng)物的共同特征，認(rèn)識(shí)周圍常見的動(dòng)物。 二、學(xué)情分析 學(xué)生在生活中，對動(dòng)物有一定的了解，能夠識(shí)別生活中一些最常見的動(dòng)物，還知道許多動(dòng)物的名稱。學(xué)生能夠初步簡單的描述自己感興趣動(dòng)物的一些基本
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10.形形色色的動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過觀看圖片、視頻，認(rèn)識(shí)形形色色的動(dòng)物，并且能說出一些常見動(dòng)物的名稱。 2. 通過猜動(dòng)物和模仿動(dòng)物的活動(dòng)使學(xué)生能用多種方式描述出動(dòng)物的不同特征。 3. 通過對比玩具與動(dòng)物使學(xué)生分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。 4. 通過小組合作模仿或描繪動(dòng)物的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于與人交流、分享科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣意識(shí)。 5. 通過教師引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)
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10.形形色色的動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱。 2. 在猜謎、模仿等游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)用多種方法初步描述出動(dòng)物的主要特征。 3. 分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。 4. 意識(shí)到生命是寶貴的，要珍愛生命。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物、觀察描述出動(dòng)物的主要特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、玩具羊、動(dòng)物圖片。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)
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蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第四單元 動(dòng)物和植物 10.形形色色的動(dòng)物 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 通過看圖等方式說出常見動(dòng)物的名稱。 2. 能夠通過語言、動(dòng)作、聲音等方式描述出動(dòng)物的不同特征。 3. 分辨出非動(dòng)物與動(dòng)物的區(qū)別。 4. 尋找出校園里的動(dòng)物。 【教學(xué)重點(diǎn)】 觀察描述出動(dòng)物的不同特征。 【教學(xué)難點(diǎn)】 分辨出動(dòng)物與非動(dòng)物的不同。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師材料：動(dòng)物圖片
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江蘇鳳凰教育出版社科學(xué) 一年級下冊 四單元 動(dòng)物與植物 10、形形色色的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：江蘇鳳凰教育出版社 科學(xué) 一年級下冊 四單元 動(dòng)物與植物 10、形形色色的動(dòng)物 課時(shí)：第1課時(shí) 教材分析 本節(jié)內(nèi)容選自蘇教版一年級下冊第四單元?jiǎng)游锱c植物的第10課形形色色的動(dòng)物。本節(jié)內(nèi)容主要包括通過圖片，聲音，動(dòng)作，視頻展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的動(dòng)物，學(xué)會(huì)觀察并能通過各種形式描述出動(dòng)物的各種
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10、 形形色色的動(dòng)物 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級下冊科學(xué) 10、形形色色的動(dòng)物 學(xué)情分析： 一年級下學(xué)期的孩子，已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)物，能描述動(dòng)物一些簡單的局部特征。對于一些不常見的動(dòng)物，從課外讀物和電視網(wǎng)絡(luò)上也偶爾看到過，能說出其中一些動(dòng)物的名稱。但不能全面的描述動(dòng)物特征。而且不能區(qū)分動(dòng)物與非動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過看圖片、聽音頻等方式說出常見動(dòng)物的名稱。 2、 能夠從語言、動(dòng)
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