熱巴舞曲 一教學目標 欣賞熱巴舞曲的三個部分，五個主題，用聽，唱，舞，律動等不同方式感受樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗其豐富的音樂文化，了解“熱巴舞”，對藏族音樂文化產生興趣。 二教學重難點 體驗和了解五個主題的不同情緒，主題二與主題三為重點。了解音樂要素在表現音樂情緒方面的作用。 三教學過程 導入： 師：同學們，在今天上課之前，我們來聽一段歌曲，會
熱巴舞曲,人音版八,年級,上冊,音樂,舞曲,教案,安徽,市級優課
小步舞曲教學設計表 一、基本信息 學校 課名 小步舞曲 教師姓名 學科（版本） 音樂 （人民音樂出版社） 章節 第一課 學時 一學時 年級 四年級 2、 教學目標 1、情感態度及價值觀：通過多媒體互動課堂的運用，學生唱奏、聆聽、創編與活動等學習方式，感知西方17、18世紀宮廷舞風格特點，弘揚西方音樂文化，積淀人文素養。在音樂游戲中體驗音樂帶來的魅力以及培養節奏和音樂串起來同伴合作與配合的快樂。 2
小步舞曲,人音版四年級下冊音樂,聆聽,凝聽,傾聽,小步舞曲教案,四川,部級
三年級 音樂 快樂小舞曲 一、教學目標: 、知識與技能:感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。 2、過程與方法: 在創編集體舞的活動中能與他人合作創編簡單的動作，并從中體驗創造的愉悅。 3、情感態度與價值觀: 能夠積極的樂于參與快樂小舞曲的集體舞活動。 二、教學重點:通過集體舞，體驗表演樂趣。 教學難點:歌曲旋律音準及用歡快地速度演唱歌曲，并加進一些即興舞蹈動作。 教學準備:快樂小舞曲
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
集體舞快樂小舞曲教學設計 教材分析： 快樂小舞曲是湘版第六冊第九課教學內容，這是一首明快、清盈的小舞步歌曲，旋律簡單易唱，歌詞生動活潑，運用擬人的手法，描繪出小鳥、小溪快樂歌舞的情景，富有童趣。歌曲為大調式，四二拍子。整首歌曲，篇幅短小，結構規整，一段體結構，兩個樂句共八個小節。樂句之間結構對稱，且采用重復的表現手法，每一節旋律的開頭都采用同音反復，不僅易于演唱，而且更能表達孩子們心中愉快的情緒
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
快樂小舞曲教學設計 教學目標： 1.學會歌曲快樂小舞曲，正確地演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。 2.能隨音樂進行簡單的律動，編創集體舞，讓學生體會協作的快樂。 3.欣賞微笑波爾卡，并能隨音樂用打擊樂器伴奏，充分表現學生對音樂的感知和表現能力 教學內容： 學唱歌曲快樂小舞曲，并開展相關的節奏練習及編創活動。 教學重點： 學唱歌曲快樂小舞曲，體會歌曲的歡快情緒。 教學難點： 對歌曲進行創編，合作參與表演
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
小學教案 教師 備課時間 課型 集體舞 科目 音樂 課 題 快樂小舞曲 教學 準備 鋼琴、多媒體 課時 安排 1課時 教 學 目 標 1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。 2、能隨樂參與律動。 3、能與同學進行合作創編，進行集體舞表演。 教學 重點 用歡快活潑的情緒背唱歌曲。 教學 難點 能樂于參加律動，進行集體舞表演。 板 書 設 計 快 樂 小 舞 曲 反復記號 教學過程
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
一、 導入： （一）師：當你快樂的時候，你會做什么？自由說出自己喜愛的表現方式： 如：拍手、拍肩、跺腳、跳舞 （2） 師：熊老師帶來一首歡樂的歌曲，請你欣賞，當小溪和小鳥開心的時候，他們會做些什么呢？ 生：小溪跳舞 小鳥唱歌 二、小溪跳舞 師：接下來，請你們跟熊老師一起來學學小溪跳跳舞，一邊聆聽，一邊拍手。 衡拍：一拍一個 X X X X ，X X X 0
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
小學課堂教學設計 授課教師 授課班級 三年級 科目 音樂 備課時間 課題 快樂小舞曲 課時安排 1 課型 授課時間 一、教學目標 1.學會歌曲快樂小舞曲，能背唱歌曲曲譜。 2.能隨音樂進行簡單的集體舞，動作整齊有韻律感。 二、教學重難點 重點 1.背唱歌曲曲譜，舞蹈動作。 難點 2.能進行簡單地集體舞表演。 三、教學方法 （學法） 講授法 模仿法 四、教學準備 多媒體 課件 五 、 教 學 過
快樂小舞曲,湘藝教版,三年級,上冊,音樂,快樂,舞曲,教案,師公,開課,作品
新疆2021年初中學業水平考試卷 物理試題 注意事項： 1.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼貼在答題卡指定位置。 2.答題時，選擇題答案，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題答案，用0.5毫米黑色墨水簽字筆，直接寫在答題卡上對應的答題區域內。答案答在試題卷上無效。 3.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、單項
新疆,物理,真題卷,答案,謎底
2019年新疆中考數學試卷 一、選擇題（本大題共9小題,每小題5分,共45分,在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求,請按答題卷中的要求作答。 1（5分）2的絕對值是（ ） A2B2C2D 2（5分
2019,新疆,中考,數學試卷
預防和應對洪水中自救 教學內容： 安全教育課-預防和應對洪水中自救 講授班級：四年級 教學目標: 1、了解洪水的災害、類型。 2、通過本次活動讓學生充分了解洪水在來臨時的基本常識。以及洪水來臨時如遇危險，應該怎樣逃生自救。 3、怎樣做好洪水災害后的預防。 教學重點： 培養學生遇到洪水災害時如何機智預防和自救的能力。 教學難點： 樹立正確看待自然災害的發生和預防為主的思想。 教學方法： 講授法
預防和應對洪水中自救,小學,安全教育,預防,應對,洪水,自救,教案,新疆,省級
青春舞曲教學設計 課 題：青春舞曲 年 級：八年級 教 材：九年義務教育人民音樂出版社人音版第三單元 教材分析和教材處理: （1）教材的地位和作用 青春舞曲是第三單元天山之音第一課時的教學內容。這個單元從教學內容上講，在整個初中音樂教學階段都具有及其重要的引領作用，因為它讓教師和同學們在中國民族民間音樂這片浩如煙海的藝術天地里，領略到了少數民族民間音樂獨特的韻味和魅力，青春舞曲在本單元里
演唱 青春舞曲,人音版七年級下冊音樂3《演唱,青春舞曲》優質教案新疆王老師，省級優課,人音版七,年級,下冊,音樂,演唱,青春,舞曲,優質,教案,新疆,老師,省級
2018年烏魯木齊市初中畢業生學業水平測試 政治試卷（開卷） 注意事項 1.本試卷分政治和歷史兩部分，共8頁。 2.答題前，考生須將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在指定的位置上。 3.選擇題的每小題選出
新疆,烏魯木齊市,中考,思想品德,試題,word,答案
2019年新疆中考生物試卷和解析 一、單項選擇題（每題有四個選項，其中只有一個是正確的，請將正確的字母填入下表中相應的空格內。共30小題，每小題2分，共60分） 1（2分）（2019新疆中考）沙蒿在干旱貧瘠的土
2019,新疆維吾爾自治區,生產,建設,兵團,中考,生物試題,WORD,解析
作者上海市松江區洞涇幼兒園 劉曉瑩 活動名稱歡樂舞曲 活動目標 1、會根據樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。 2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。 活動準備1、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓
幼兒園中班音樂教學：,中班：歡樂舞曲,教案,幼兒園,中班,音樂,教學,歡樂,舞曲
大班藝術活動新疆集體舞 活動設計意圖 舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，也是幼兒普遍喜愛的一種活動。在前幾天的主題活動“我們的大中國”中認識各民族時，發現幼兒了解各民族生活習性后，對少數民族的舞蹈尤為感興
新疆集體舞,幼兒園小班健康主題：大班藝術活動《新疆集體舞》,教案,幼兒園小班,健康,主題,大班,藝術,活動,新疆,集體舞
幼兒園大班打擊樂教案歡樂舞曲 活動目標 1、能合著音樂歡樂舞曲，用打擊樂器演奏 和等節奏型。 2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。 3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒。 活
幼兒園小班,音樂,唱歌,教學,歡樂,舞曲,教案
新疆舞曲第二號說課稿一,教材分析一首中國民樂的經典作品新疆舞曲第二號,這首曲子是由我國著名作曲家王建中先生根據新疆地區民間音樂的特色創作而成的,是一首具有濃厚地域風情和舞蹈氣氛的樂曲,這首樂曲采用單二部曲式,由A,B兩個樂段組成,每個樂段又
新疆舞曲第二號,小學,音樂,教學,設計,新疆,舞曲,二號,說課稿
新疆舞曲第二號,小學,音樂,教學,設計,欣賞,新疆,舞曲,二號,教案
新疆舞曲第二號 【教學目標】 1、感受這首鋼琴曲的新疆民族風格。 2、會敲擊（X X X X|XXXX X X |）節奏為樂曲伴奏。 【教學重難點】 會敲擊（X X X X|XXXX X X |）節奏為樂曲伴奏。 【教學準備】 課件。 【教學過程】 一、提問：你了解的有關新疆的特色有哪些？ 生討論回答。 二、作曲家簡介。 師：有一位非常鐘愛新疆民族音樂的作曲家丁善德
新疆舞曲第二號,人音版四年級下冊音樂1,《新疆舞曲第二號》教案,人音版,四年級,下冊,音樂,新疆,舞曲,二號,教案
小步舞曲,J.S. 巴赫（1685年3月1750年7月） 巴洛克時期的德國作曲家，杰出的管風琴、小提琴、大鍵琴演奏家。并被尊稱為“西方現代音樂之父”。,小步舞曲：一種起源于西歐民間的三拍子舞曲，流行于法國宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名。速度徐緩，風格典雅，能描繪許多禮儀上的動態。,小 步 舞 曲,J.S.巴赫,提問：第一個參加舞會來敲門的人是誰呢？,線索：他靠嗓音來吸引 我們的注意力
小步舞曲,人音版四年級下冊音樂,聆聽,凝聽,傾聽,公開,公然,小步舞曲課件,四川,部級
新疆舞曲第二號,新疆舞曲第二號,請同學們聽一段音樂，說一說這段音樂是由什么樂器演奏的？具有哪個地區的音樂風格？,新疆少數民族音樂風格 曲名為新疆舞曲第二號,導入,作曲家介紹,請同學們聆聽下面的音樂，記錄這段音樂的節奏型。,請同學們手打節拍，用“da”讀以上節奏型或模仿手鼓的演奏方式敲擊以上節奏型。,分段欣賞 引子,請同學們聆聽第一部分音樂，邊聽邊思考以下問題：,分段欣賞
新疆舞曲第二號,人音版四年級下冊音樂1,《新疆舞曲第二號》課件,人音版,四年級,下冊,音樂,新疆,舞曲,二號,課件
最美的還是我們新疆,青春舞曲,提出問題,1.歌曲的情緒是怎樣的？ 2.歌曲的速度是怎樣的？,歌曲的情緒是歡快的、活潑的,點擊添標題,歌曲的速度是中速、稍快,歌詞表達的什么內容？,珍惜大好時光,歌詞揭示人生哲理,有些事物可以去兒復返，有些事物卻一去不復返。而人的青春就像小鳥兒一樣飛去后即不再回頭。,“西部歌王”王洛賓,王洛賓（1913年12月28日1996年3月14日），北
演唱 青春舞曲,人音版七年級下冊音樂3《演唱,青春舞曲》公開課課件新疆王老師，省級優課,人音版七,年級,下冊,音樂,演唱,青春,舞曲,公開,課件,新疆,老師,省級
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
