第6課時測試塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.測試是工程設計中的重要環節，是衡量設計是否達到規范要求的重要方法。 2.完成一項任務（測試）需要使用特定的工具。 科學探究 1.能依據標準對塔臺模型進行測試并記錄。 2.能對測試結果進行反思，能歸因問題所在。 3.能將問題進行梳理、歸納。 情感態度價值觀 1.對測試活動充滿好奇與熱情，認識到測試的重要意義。 2.能基于觀察事實做出合理判斷。 3.能
2022新教科版六年級下冊科學1.6測試塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.6,測試,塔臺,模型
第2課時認識工程 【教學目標】 科學概念 1.許多發明創造來源于對生活的觀察，可以在自然界找到原型。 2.工程建設需要運用相關科學知識以及技術的支撐來完成。 3.工程需要在一定的限制條件下完成任務，要經歷類似的建設過程。 科學探究 1.能通過閱讀資料知道工程建設需要面臨的限制條件有哪些，又是怎樣解決難題的。 2.能根據工程案例歸納出工程建設過程的相似步驟。 3.能了解工程建設所需的科學技術支持，分
2022新教科版六年級下冊科學1.2認識工程,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.2,認識,工程
第5課時制作塔臺模型 【教學目標】 科學概念 制作模型是工程設計的重要環節。 科學探究 1.能依照設計方案，制作出塔臺模型。 2.能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考。 情感態度價值觀 1.體驗堅持完全按照設計圖進行模型制作。 2.意識并感受到小組合作的重要性，能通過溝通交流形成集體的觀點。 【教學重點】 根據設計方案，制作塔臺模型。 【教學難點】 能在制作模型的過程中發現新問題，引發新思考
2022新教科版六年級下冊科學1.5制作塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.5,制作,塔臺,模型
第4課時設計塔臺模型 【教學目標】 科學概念 1.工程設計是一個復雜的過程，需要綜合考慮各個因素及之間的關聯。 2.工程設計中蘊含著一定的科學知識。 科學探究 1.能根據建造塔臺的具體任務，綜合考慮相關因素，制訂出建造方案。 2.能根據限制條件設計出符合要求的塔臺模型，并能用文字和繪圖的方式表達創意。 3.能深入思考，發現并解決設計中的難點問題。 情感態度價值觀 1.對工程設計抱有極強的興趣。 2
2022新教科版六年級下冊科學1.4設計塔臺模型,教案,2022,新教,六年級,下冊,科學,1.4,設計,塔臺,模型
7.探索宇宙教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第7課。本課的主要內容涉及人類探索宇宙的歷程，教科書用豐富的資料展示了人類在探索宇宙方面重要的科技成果，如各種望遠鏡和航天器等，讓學生了解人類在探索宇宙過程中付出的艱辛努力甚至犧牲，從中感受到科學家對待未知世界勇于探索、不斷創新、追求真理的科學精神。 本課中學生將通過多種方法和途徑收集資料，對資料進行梳理和提煉，然后就人類探索宇宙的歷
探索宇宙,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.7,探索,宇宙
5.夏季星空教學設計 【教材簡析】 星座相當于夜空中星星的平面坐標。由于本課教學時間臨近我國的夏季，選擇夏季星空作為研究對象具有更好的實踐意義。教科書中讓學生根據北斗七星尋找北極星以便夜間確定方向。由于北極星位于地球自轉軸北端所指的中心，所以北極星始終在北方，如果指導學生進行夜晚觀察活動，北斗七星和北極星都是可以觀察到的，這對培養學生的天文興趣能起到很好的作用。 本課是在學生認識了星座的基礎上開
夏季星空,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.5,夏季,星空
3.日食教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第3課。本課繼續研究太陽系，重點關注太陽系中天體的運行。太陽是太陽系的中心，它支配著太陽系中所有其他天體的運行。月球在繞地球運動的同時，也被地球攜帶著繞太陽公轉。在運行過程中，天體會發生一些有趣的天文現象，比如日食。 教科書主要安排了三個活動。第一個活動是模擬三球運動。學生可以利用手電筒模擬太陽發光，地球儀（或大球）模擬地球，用乒乓球（或
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.3
4.認識星座教學設計 【教材簡析】 本課是六年級下冊宇宙單元的第4課。從本課開始，學生將開展對星座的學習和認識。涉及星座的教學內容分為五個部分：第一部分初步了解星座，第二部分建一個“星座”模型，第三部分利用星座找方向，第四部分認識夏季星空，第五部分利用活動觀星盤觀星。本課主要對前兩部分開展教學。 【學生分析】 學生通過各種途徑對星座已有一定的認識，并且還能說出一大串星座的名稱。但是對于星座的含義
認識星座,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,3.4,認識,星座
3.建造塔臺教學設計 【教材簡析】 建造塔臺是六年級下冊小小工程師單元的第3課。學生從本課開始體驗工程設計過程。本課為學生創設工程招投標活動，通過模擬工程招投標開展設計活動，從而感受并體會設計的重要作用，體會工程設計的系統性與復雜性，加深對工程的理解。 本課學生要模擬前兩課學習的工程建造基本過程進行自主設計。從選址、材料選擇、塔的設計、成本核算、人員分工、時間分配等各個方面進行工程整體設計。在這
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,1.3,建造,塔臺
2.認識工程教學設計 【教材簡析】 認識工程是六年級下冊小小工程師單元的第2課。教科書從學生對第1課房屋建造工程的回顧入手，引出本課對其他工程的學習和認識。本課主要包含三個活動：第一個活動是讓學生通過搜集、分析資料的方式了解港珠澳大橋的建設目的、意義，實際建設中受到的限制、挑戰，以及工程師攻克難關的過程和勇于創新的精神。第二個活動是在了解房屋和港珠澳大橋的建設過程后，讓學生采用歸納的方法對工程建
認識工程,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,設計,1.2,認識,工程
教科版2021年科學作業本參考答案 六年級上冊 寫在前面： 六年級上冊科學作業本參考答案，由于時間倉促，必有考慮不周之處，請各位老師不要盲從，自己認真閱讀題目，更科學合理的答案才是我們的追求。 1 放大鏡 活動記錄：略 課堂練習：1. （涂色的為打勾） 2.B 3.C 4. C 科學閱讀：（1） B （2） A
教科版六年級上冊科學作業本參考答案
教科版六年級下冊科學教案全冊（共142頁） 目錄 1.1了解我們的住房 1.2認識工程 1.3建造塔臺 1.4設計塔臺模型 1.5制作塔臺模型 1.6測試塔臺模型 1.7評估改進塔臺模型 2.1校園生物大搜索 2.2制作校園生物分布圖 2.3形形色色的植物 2.4多種多樣的動物 2.5相貌各異的我們 2.6古代生物的多樣性 2.7保護生物多樣性 3.1太陽系大家庭 3.2八顆行星 3.3日食 3
教科版六年級下冊科學教案全冊
認識星座,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.4,認識,星座
夏季星空,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.5,夏季,星空
日 食,行星,衛星,行星,衛星,你們觀察過日食嗎？知道日食是怎么發生的嗎？,1.模擬三球運動,二 探索,思考： 如何用這些物品模擬太陽、地球、月球的運動？ 在模擬三球運動的過程中，你觀察到了什么？,2.模擬日食,二 探索,太陽,月球,地球,2.模擬日食,二 探索,實驗方法,1.將三張紙片擺放在一條直線上。,在地球紙片上打上兩個觀察孔，讓月球紙片和觀察孔高度一致。,2.模擬日食,實驗方法,二
日食,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.3
認識工程,我們已經了解了住房和它的建造過程。,選址、設計、預算成本、時間安排、明確要求、施工、檢測驗收,我們已經了解了住房和它的建造過程，港珠澳大橋工程的建設過程又是怎樣的？ 它們在建設過程中有什么共同特點呢？,1,經過九年施工，港珠澳大橋終于正式開通了。港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接著我國經濟最發達的地區和人口最密集的地區，大橋全長55千米，是集橋、島、隧為一體的世界最長的跨海大橋。大
認識工程,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,1.2,認識,工程
建造塔臺,明確一個要解決的問題,實施建設,在限制條件下進行設計,制作一個模型 （畫或寫設計方案）,測試這個模型 評估并改進,限制條件包括時間、費用、可用材料、環境、抵抗自然界的破壞能力等,工程建設過程的相似步驟,任務：學校要在操場上建造一個塔臺，供足球教練站在臺上指揮和訓練。,思考：在做這個工程時，我們首先要做什么呢？,塔臺競標標書 小組 日期 建塔位置： 使用材料
建造塔臺,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,1.3,建造,塔臺
探索宇宙,2021,新教,六年級,下冊,科學,教學,課件,3.7,探索,宇宙
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