第三單元 第8課設(shè)計與制作（二）（ 1 課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 1.工程制作中需要運(yùn)用科學(xué)概念、使用技術(shù)手段、分工合作解決實(shí)際問題。 2.對制作出產(chǎn)品的評估需要有一定的標(biāo)準(zhǔn)。 3.應(yīng)該根據(jù)需要不斷地改進(jìn)和完善產(chǎn)品。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.根據(jù)設(shè)計，能利用所給的材料制作動力小車。 2.在測試評估活動中，對自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思并改進(jìn)。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.發(fā)展對工程設(shè)計和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神
新教科版四年級上冊科學(xué)3.8,設(shè)計制作小車二教案,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.8,設(shè)計,制作,小車,教案
第二單元 第6課 營養(yǎng)要均衡 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.人體所需的營養(yǎng)種類和數(shù)量是有一定范圍的，所以我們需要搭配膳食，保證營養(yǎng)的均衡。 2.搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.通過閱讀資料的方式，獲取有用的信息，并通過自己的分析以及集體的研討，形成認(rèn)識。 2.有效處理營養(yǎng)需求量與食物量之間的關(guān)系，根據(jù)處理后的信息科學(xué)地搭配菜品。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.在理解平
新教科版四年級上冊科學(xué)2.6,營養(yǎng)要均衡,教案,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.6,營養(yǎng),均衡
教科版科學(xué)四年級下1.2種植鳳仙花教學(xué)設(shè)計 課題 種植鳳仙花 單元 1 學(xué)科 科學(xué) 年級 4 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、科學(xué)概念 （1）在適宜的條件下，種子的胚開始生長，這個過程叫做種子萌發(fā)。 （2）播種的方法：選種、放土、下種，澆水。 （3）制作種植杯便于觀察種子的萌發(fā)。 （4）制作植物變化觀察計劃，天天堅持觀察。 2、過程與方法 （1）掌握播種的方法和過程，探究種子萌發(fā)條件。 （2）制作種植杯，制定觀察
種植鳳仙花,2021,新教,四年級,下冊,科學(xué),1.2,種植,鳳仙花,教案
第二單元 第4課 一天的食物 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.我們一天要吃多樣的食物來保持身體的健康。 2.食物可以根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分成不同的類別。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.使用多種方法對食物進(jìn)行分類，并通過記錄的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述。 2.通過統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)： 1.在對食物的記錄與分類活動中細(xì)致地進(jìn)行思考、篩分。 2.在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與
新教科版四年級上冊科學(xué)2.4,一天的食物,教案,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.4,一天,食物
第二單元 第5課 食物中的營養(yǎng) 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念目標(biāo)： 1.人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。 2.人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水。 3.沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分，所以我們要吃各種不同的食物。 科學(xué)探究目標(biāo)： 1.通過實(shí)驗(yàn)的方法辨別食物中的脂肪、淀粉和蛋白質(zhì)。 2.通過閱讀資料獲取信息，豐富對食物中的營養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的認(rèn)識，并擴(kuò)充到記錄
新教科版四年級上冊科學(xué)2.5,食物中的營養(yǎng),教案,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.5,食物,中的,營養(yǎng)
教科版四年級上冊第一單元第1課,聽聽聲音,聲音是什么 聲音是怎樣產(chǎn)生的 聲音是怎樣傳播的 我們是怎樣聽到聲音的 聲音為什么有強(qiáng)弱、高低 怎樣發(fā)出高低不同的聲音,探索 聲音,活動手冊第1面（寫要點(diǎn)）,聽音大賽,作業(yè)本第1面：活動記錄,聽音大賽,我聽到的聲音： 雞叫聲、風(fēng)聲、貓叫聲 狗叫聲、流水聲、開車聲 喇叭聲、二胡聲、玻璃碎聲,作業(yè)本第1面：先記聲音，再寫描述,作業(yè)本第1面：活動記錄（描述聲音
新教科版四年級上冊科學(xué)1.1聽聽聲音,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),聽聽,聲音
教科版四年級上冊第三單元第7課,設(shè)計制作小車（一）,墊圈小車（重力拉力）,氣球小車（反沖力）,橡皮筋小車（彈力）,（摩擦力）,設(shè)計制作的基本步驟,一、明確問題,二、制定方案,1. 觀察小車模型，了解小車的結(jié)構(gòu),車架,支撐、固定,車身,美觀、載人,車軸,固定、傳動,車輪,滾動、前進(jìn),小車包括哪幾部分？每一部分的特點(diǎn)和作用是什么？,二、制定方案,2. 討論、確定小車的設(shè)計方案，繪制設(shè)計圖,設(shè)計圖,作
新教科版四年級上冊科學(xué)3.7設(shè)計制作小車一,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.7,設(shè)計,制作,小車
教科版四年級上冊第三單元第6課,運(yùn)動的小車,飛行的子彈將物體擊穿 踢飛的足球把玻璃打碎 呼嘯的狂風(fēng)將大樹連根拔起 奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動 ,它們都具有能量,音叉和橡皮錘，是否具有能量？,1.敲擊實(shí)驗(yàn),（1）用橡皮槌輕輕地敲擊音叉 （2）用橡皮槌重重地敲擊音叉,（3）聆聽聲音和觸摸音叉，有什么區(qū)別,用橡皮錘敲擊音叉時，它們都具有能量。 什么情況下能量大，什么情況下能量小？,小車是否具有能量？,1
新教科版四年級上冊科學(xué)3.6運(yùn)動的小車,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.6,運(yùn)動,小車
教科版四年級上冊第三單元第4課,彈簧測力計,壓一壓，拉一拉,我發(fā)現(xiàn),感受彈簧的變化,科學(xué)課常用的測量工具（說名稱和作用）,利用彈簧的特性，制造了測量力大小的工具,彈簧測力計（彈簧秤）,平板式 彈簧測力計,手柄式 彈簧測力計,圓筒式 彈簧測力計,條型盒 彈簧測力計,認(rèn)識彈簧測力計,1.由哪些部分組成？ 2.各部分的作用是什么？ 3.你還有什么發(fā)現(xiàn)或問題？,彈簧測力計的基本構(gòu)造,彈簧,掛鉤,提環(huán)
新教科版四年級上冊科學(xué)3.4彈簧測力計,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.4,彈簧,測力計
教科版四年級上冊第三單元第3課,用橡皮筋驅(qū)動小車,把橡皮筋拉開，手指有什么感覺？ 橡皮筋拉得越長，感覺有何變化？,橡皮筋受到外力作用時，形狀發(fā)生改變，此時會產(chǎn)生一個要恢復(fù)原來形狀的力，這個力叫彈力。,判斷：以下哪些物體產(chǎn)生了彈力,弓箭,拉力器,彈簧,鋼尺,墊圈小車（拉力）,橡皮筋小車（彈力）,氣球小車（反沖力）,組裝橡皮筋小車，并讓它動起來,車尾,車身,車頭,車軸,車軸,車軸套,注意事項
新教科版四年級上冊科學(xué)3.3用橡皮筋驅(qū)動小車,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.3,橡皮筋,驅(qū)動,小車
教科版四年級上冊第三單元第8課,設(shè)計制作小車（二）,設(shè)計制作的基本步驟,設(shè)計制作小車（一）,設(shè)計制作小車（二）,一、明確問題 二、制定方案 三、實(shí)施方案,做好分工，根據(jù)設(shè)計圖做好小車,一、明確問題 二、制定方案 三、實(shí)施方案,做好分工，根據(jù)設(shè)計圖做好小車,測試，匯報,一、明確問題 二、制定方案 三、實(shí)施方案,作業(yè)本56面,測試并改進(jìn)小車實(shí)驗(yàn)記錄,一、明確問題 二、制定方案 三、實(shí)施方案,一、明確問
新教科版四年級上冊科學(xué)3.8設(shè)計制作小車二,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.8,設(shè)計,制作,小車
教科版四年級上冊第三單元第2課,用氣球驅(qū)動小車,把氣球吹足氣放開， 氣球會怎樣運(yùn)動？,放氣球，觀察噴氣方向和運(yùn)動方向,把大氣球放開 氣球怎樣運(yùn)動,氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。,噴氣方向,運(yùn)動方向,墊圈小車（拉力）,氣球小車（反沖力）,怎樣用氣球驅(qū)動小車？,實(shí)驗(yàn)器材： 小車、氣球、氣嘴,組裝氣球小車，并讓它動起來,怎樣讓氣球小車行駛得更遠(yuǎn)？,讓氣球小
新教科版四年級上冊科學(xué)3.2用氣球驅(qū)動小車,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.2,氣球,驅(qū)動,小車
教科版四年級上冊第二單元第1課,感受我們的呼吸,關(guān)于呼吸 你已經(jīng)知道什么 你還想知道什么,無論白天還是夜晚， 我們都在呼吸， 不間斷的呼吸 成為我們的重要活動。 你知道有哪些呼吸器官嗎？,人體的主要呼吸器官,鼻腔,氣管,肺,膈肌,支氣管,咽,喉,感受呼吸過程（吸氣+呼氣）,手放肋骨處 先深吸氣 感受胸腔和腹部的變化 再長呼氣 感受胸腔和腹部的變化,擴(kuò)張,感受呼吸過程（吸氣+呼氣
新教科版四年級上冊科學(xué)2.1感受我們的呼吸,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.1,感受,我們,呼吸
教科版四年級上冊第三單元第5課,運(yùn)動與摩擦力,一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，因此運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。,摩擦力是可以感覺到的。 課堂上用手感受摩擦力。,他們在做什么？你有什么問題或發(fā)現(xiàn)？,用不同方式搬運(yùn)重物時摩擦力大小的研究,1.直接滑動 觀察墊圈個數(shù),鉤碼 紙盒 桌沿定滑輪 托盤 細(xì)繩 回形針,用不同方式搬運(yùn)重物時摩擦力大小的研究,2.使
新教科版四年級上冊科學(xué)3.5運(yùn)動與摩擦力,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),運(yùn)動,摩擦力
教科版四年級上冊第二單元第6課,營養(yǎng)要均衡,2. 不同食物蘊(yùn)含著不同的營養(yǎng)成分。,1. 我們的食物種類非常豐富。,怎樣搭配食物，對我們的身體健康有利？,中國居民平衡膳食寶塔 仔細(xì)觀察 你有什么問題或發(fā)現(xiàn)？,比較： 下一層食物的食用量 上一層食物的食用量 誰多誰少？,第1層：谷薯類,這一層食物主要含有碳水混合物，提供我們每天所需的能量。,這一層食物主要提供纖維，使我們健康成長，減少疾病。,第2層：蔬
新教科版四年級上冊科學(xué)2.6營養(yǎng)要均衡,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.6,營養(yǎng),均衡
教科版四年級上冊第三單元第1課,讓小車運(yùn)動起來,第三單元 單元導(dǎo)語,你知道哪些類型的車，它們是怎樣動起來的呢？,任務(wù)：利用墊圈和繩子，使小車動起來。,這樣做，小車能動起來嗎？,什么力讓小車動起來？,拉力,重力,知識鏈接：重力 物體由于地球的吸引而受到的力叫重力。 重力的方向總是豎直向下。 物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比。,舉例：生活中的重力現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)：研究小車運(yùn)動快慢與拉力大小的關(guān)系,閱
新教科版四年級上冊科學(xué)3.1讓小車運(yùn)動起來,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),3.1,小車,運(yùn)動,起來
教科版四年級上冊第二單元第3課,測量肺活量,什么是肺活量？ 肺活量會影響什么？,肺是身體氣體交換的（ ）。,中轉(zhuǎn)站,吹哨子比賽誰的時間長,怎樣做到比賽公平？ 活動步驟：猜測實(shí)測分析,用簡易肺活量測量袋測量肺活量,怎樣使用 注意什么 測量三次 對照標(biāo)準(zhǔn),用簡易肺活量測量袋測量肺活量,取值方法：A平均數(shù) B中位數(shù) C眾數(shù) （作業(yè)本26面）,用簡易肺活量測量袋測量肺活量,1.怎樣提升肺活量？ 2.肺
新教科版四年級上冊科學(xué)2.3測量肺活量,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.3,測量,肺活量
教科版四年級上冊第二單元第2課,呼吸與健康生活,吸氣,呼氣,胸部擴(kuò)張,腹部收縮,胸部收縮,腹部放松,呼吸時 吸進(jìn)人體的是什么？ 呼出人體的是什么？ 什么情況下 呼吸的次數(shù)會變化？,觀察柱形圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？,呼出氣體和吸進(jìn)空氣的比較,柱形圖和統(tǒng)計表，你喜歡哪種形式？,我們體內(nèi)所有的細(xì)胞都需要空氣中的氧來維持生命，從空氣中吸入的氧可以幫助我們正常地生活和工作。 人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使氧氣
新教科版四年級上冊科學(xué)2.2呼吸與健康生活,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.2,呼吸,健康,生活
教科版四年級上冊第二單元第5課,食物中的營養(yǎng),1. 對我們來說，食物有什么用？ 2. 你知道食物中有哪些營養(yǎng)嗎？,食物所含的營養(yǎng)成分非常豐富。,蛋白質(zhì) 糖類 脂肪 維生素 無機(jī)鹽 水 ,食物 營養(yǎng),1.含有豐富蛋白質(zhì)的食物,蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分。,舉例：豆類、家禽類、肉類、水產(chǎn)類、蛋類、內(nèi)臟,2.含有豐富脂肪的食物,脂肪：人體能量的主要來源。,舉例：油類、巧克力
新教科版四年級上冊科學(xué)2.5食物中的營養(yǎng),課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.5,食物,中的,營養(yǎng)
教科版四年級上冊第二單元第4課,一天的食物,人類生命和健康的三大要素,水,空氣,食物,關(guān)于食物，你想說什么？ 關(guān)于食物，你能說出點(diǎn)什么？,昨天一天，我吃了多少種食物？,我的一天食物統(tǒng)計表,肉包，幾種食物？,牛肉面，幾種食物？,我的一天食物統(tǒng)計表,作業(yè)本28面,我的一天食物統(tǒng)計表,統(tǒng)計： 這一天，我吃了（ ）種食物。 我們組，共吃了（ ）種食物。 其中，吃的最多的是（ ）食物。,給食物分類,分
新教科版四年級上冊科學(xué)2.4一天的食物,課件,新教,四年級,上冊,科學(xué),2.4,一天,食物
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
