課題 第九章 第3節 物體的浮與沉 教學設計 教 學 目 標 知識與能力 1.了解密度與物體浮沉的關系； 2.掌握根據力的大小關系分析物體浮沉情況； 3.能利用浮沉關系解釋浮沉現象； 過程與方法 1.通過演示實驗觀察現象，感知密度、力與浮沉的關系； 2.通過對實驗現象的分析，培養學生觀察和分析能力； 情感、態度、價值觀 1經歷實驗探究，激發學習物理的興趣，培養尊重客觀事實、實事求是的科學態度以及實
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認識浮力教學設計 教學目標 知識與技能 （1） 知道什么是浮力，浮力的方向。 （2） 學習用彈簧測力計探究液體的浮力。 過程與方法 （1）通過實驗與探究，感受浮力，認識浮力。 （2） 通過交流合作，總結出稱重法求浮力。 情感態度與價值觀 積極參與科學探究活動，并在活動中大膽提出自己的猜想，能實事求是的記錄數據根據收集的數據提出自己的見解，要善于他人交流。 教學重點 （1） 浮力概念的建立。 （2
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第八章 壓強 第三節 空氣的力量 課時安排：1課時 一、教學目標： 1.知識與能力： （1）能感受到大氣壓強的存在；并能說出證明大氣壓強存在的事例。 （2）知道托里拆利實驗和標準大氣壓強的大小。 （3）知道大氣壓與人類生活密不可分。 2.過程與方法： （1）培養學生的實驗能力、觀察能力、分析能力及思考能力。 （2）培養學生應用科學知識解決簡單實際問題的能力。 3.情感態度與價值觀： （1）激發學生
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課題 第二節 力 的 合 成 課型 新授課 教學目標 1.知識目標：知道什么是合力，什么是分力，什么是二力的合成。 2.能力目標：會計算同一直線上兩個力的合力大小，并會判斷其方向。 3.情感目標：通過實驗培養學生實事求是的科學態度，以及探究能力與合作精神。 教學方法與媒體 實驗觀察法、講解討論法、多媒體 教具準備 演示板、彈簧測力計、三角架、橡皮筋、細線。 1、 導入新課 1、復習提問：力的作用
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物體受力時怎樣運動教案 教學目標： 1、讓學生知道力的平衡的概念； 2、理解二力平衡的條件，使學生會應用二力平衡條件； 教學理念： 本節是物理規律課，在教學中要重視科學方法的教育，逐步培養學生熱愛科學、崇尚科學的觀念。 教學重點：二力平衡條件；二力平衡時物體的運動狀態 教學難點： 二力平衡的條件 授課時間： 1課時 教學設計： 一、復習提問 提問：物體不受力時怎樣運動？ 提問：不受力的物體是不存
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二、牛頓第一定律 教學目標 1、 知識與技能： （1）知道牛頓第一定律。 （2）理解慣性是物體本身固有的一種屬性。 2、過程與方法： （1）通過對生活中常見事例和實驗的分析，認識慣性，培養學生透過現象看本質的思維方法。 （2）通過小組實驗及推理，培養實驗、分析、推理的能力，了解“理想實驗”的方法。 3、情感、態度與價值觀 （1）通過對慣性利弊的分析，懂得任何事物都存在兩面性。 （2）通過了解安
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第一節壓力的作用效果教學設計 教學目標 通過實驗觀察、比較分析、歸納概括得出壓力的概念; 通過“探究決定壓力作用效果的因素”的實驗,借助比值定義法,得出壓強的概念; 根據壓強的概念得出壓強的計算公式,會進行有關壓強的簡單計算; 根據壓強的計算公式得出壓強的單位,能說出壓強單位的物理意義。 學情分析 “壓強”是力的概念的深入與擴展,是與生產、生活聯系緊密的概念,還是學生后續學習液體壓強、大氣壓和浮力
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機械能 【 教學目標 】 1知識與技能： （） 理解動能、重力勢能的初步概念，知道什么是彈性勢能； （） 知道動能的大小與質量和速度有關，重力勢能大小與質量和高度有關；知道彈性勢能的大小與彈性形變有關； （） 知道機械能的概念。 2過程與方法： 結合定義，尋找日常生活的各種形式能量的例子，初步具備從能量角度分析物理問題的方法。 3情感、態度與價值觀： 在現實生活中樹立起科學的能量的觀
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11.4 機械效率 一、教學目標： 知識與技能： 1、理解有用功、額外功和總功的含義，指出他們之間的關系。 2、能結合實例認識什么是有用功是、額外功、總功。 3、理解機械效率的概念，知道機械效率小于1及沒有單位的原因。 4、會利用進行有關計算。 過程與方法： 1、經過舉例理解有用功、額外功、總功及機械效率； 2、通過討論，了解如何提高機械效率。 情感、態度與價值觀： 1、關注生產、生活中各種機械的
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第四節大氣壓強教案 教學目標 1能列舉證明大氣壓存在的實驗現象，并能用大氣壓解釋有關現象。 2能說出標準大氣壓的數值，說出測量大氣壓的工具：水銀壓強計和空盒壓強計。 3通過實驗和生活中的例子，證明大氣壓強的存在；多媒體演示實驗，掌握大氣壓的測量方法。 4通過實驗觀察和思考，培養認真細致、實事求是的科學態度。 5通過了解大氣壓的應用，初步認識科學技術對人類生活的影響。 教學重點 大氣壓強的存在，測
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9.2.液體的壓強 教學目標 1.知道微小壓強計的構造和使用方法。 2.通過帕斯卡實驗的學習，激發學生學習物理的興趣。 教學重點和難點 一、教學重點 通過實驗探究液體壓強和哪些因素有關。 二、教學難點 能推導液體壓強大小的計算公式，并能進行簡單計算。 教學過程 情景導入 哪些同學有過游泳的經歷呢？同學們積極發言，都說游到深處感覺胸口更悶。再用課件展示淺海潛水服、深海潛水服，并問：為什么深
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滑輪導學案 【學習目標】 1、 認識定滑輪和動滑輪 2、 知道滑輪的作用 3、 會根據要求組裝和使用滑輪組 【自主學習】 1、比較定滑輪和動滑輪的特點 思考：你在生活中哪些地方見過滑輪? 你知道它們起到什么用嗎？ 【實驗探究1】 明確定義：繩子末端的拉力：______ 物體的重力：______ 動滑輪的重力：______ 物體提升的高度：________
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第十一章 11.5節改變世界的機械教案 教學目標 三維目標要求 一、知識與技能 1.知道輪軸省力和做功情況。 2.了解機械發展史及對社會發展的作用。 二、過程與方法 通過討論交流理解輪軸能省力及做功情況。 三、情感態度與價值觀 通過列舉一些學生感興趣的機械，培養學生學習物理的興趣，使學生意識到機械的發展在人類文明中的重要地位，樹立科學的發展觀。 四、教學重點和難點 （一）教學重點 知道輪軸能省
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6.4來自地球的力教學設計 一、教材分析 課標要求：了解重力 來自地球的力是滬科版八年級物理第五章第四節的內容，也是本章的一個重點內容。重力是一種最常見的力，它在力學學習中有廣泛的應用，在對物體進行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運動有無影響，因此，重力在力學中處于基礎的地位。本節課主要通過實驗探究，采用引導發現、直觀演示、講解法，使學生認識到重力的存在，了解重力產生的原因；然后通過學生的探究
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物理） 班級： 教師： 備課時間： 教學 內容 1.2 探索之路 課型 新課 課時 1課時 教學目的正文 五號 宋體 1了解古人對神奇現象的探究。 2了解物理學發展的幾個重要階段。 3知道自然是神奇的，人們的探索歷程則是漫長、曲折并富有意義的。 4知道科學研究方法、科學態度和科學精神，培養學生創新意識。 教學重難點 重點 (1)物理學發展的幾個重要階段。 (2
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滬科版6.3 彈力與彈簧測力計 1、教學目標： 知識與技能： 1、通過常見事例或實驗了解彈力。在常見的力現象中，知道哪些力是彈力。 2、了解彈簧測力計的構造和使用方法。 過程與方法： 1、通過觀察和實驗，建立彈力的概念。 2、經歷使用彈簧測力計測力的實際過程，通過實際操作學會使用彈簧測力計測量力的大小。 情感、態度與價值觀： 1、對周圍生活中彈力應用的實例有濃厚的興趣，體會物理的價值。 2、通
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第2節 學習使用天平 教材分析： 這是一節實驗課，是整個初中物理的重點也是這一章的重點和難點，是學生以后學習的基礎也是學生可持續發展的要求。天平相對要難一點，通過閱讀說明書的使用，學生應該能夠掌握正確使用天平的要求。而量筒和量杯的結構比較簡單，使用時主要是會認識它們的刻度，所以教材首先要求學生閱讀天平的使用方法，然后要求學生觀察量筒和量杯的刻度并會測量液體的體積。 學情分析： 開課班級學生整體成
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我的學習“發動機” 教學理念 初二年級是整個初中階段的關鍵期，是思維發展由形象思維向抽象思維的過渡時期。由于學科數量和科目難度的增加，學生明顯感覺時間不夠用，有的學生磨蹭拖沓，不會有效利用時間；有的學生非常用功，但成績卻一直上不去。面對此類情況，如何提高學生的學習效率，幫助他們利用有效的學習方法掌握新知識，就顯得尤為重要。本課充分利用團體動力理論，幫助學生在游戲中意識到提高學習效率的重要性，了解影
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