第18課這樣做才是真正的朋友教學設計課題這樣做才是真正的朋友單元學科心理健康年級三年級學習目標1,引導學生認識什么是真正的友誼,樹立正確的交友觀,2,啟發學生思考如何交到真正的朋友,重點幫助學生樹立正確的交友觀,難點幫助學生樹立正確的交友觀
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第15課真心原諒他人教學設計課題真心原諒他人單元學科心理健康年級三年級學習目標1,讓學生認識到和他人發生矛盾是正常的,如果想要解決矛盾,就需要寬容大度,真心原諒他人,2,讓學生認識到想做到寬容大度就必須能夠換位思考,3,通過參與活動,讓學生
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第13課學習方法提高效率教學設計課題學習方法提高效率單元學科心理健康年級三年級學習目標1,讓學生了解到學習方法的重要性,科學的學習方法可以提高學習效率和學習成績,不科學的學習方法會直接影響學習成績,2,讓學生通過討論和交流學到多種科學的學習
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第13課嫉妒心害人害己教學設計課題嫉妒心害人害己單元學科心理健康年級三年級學習目標1,學生認識嫉妒的情緒,能合理地表達情緒,并能初步進行自我調節,2,通過繪本學習,視頻欣賞,情景問答等方式,學生掌握正確面對挫折的秘方,提高處理自身情緒的能力
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第十一課做勇敢的孩子教學設計課題做勇敢的孩子單元學科心理健康年級三年級學習目標1認識困難,知道生活中遇到困難是正常的,要用平常心去面對困難,2面對困難,學會鼓起勇氣,堅持不懈戰勝困難,3,通過活動,了解困難對個人成長的重要性,正確面對困難
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熱身游戲,游戲名稱,007,1,由開始一人發音零隨聲任指一人,那人隨即亦發音零再任指另外一人,2,第三個人則發音柒,隨聲用手指作開槍狀任指一人,3,中槍者不發音不作任何動作,但中槍者旁邊左右兩人則要發啊的聲音,而揚手作投降狀,出錯者輸,歡迎
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學習有方法,小美和小麗是一對雙胞胎姐妹,兩個人一直一起學習,小美上課時注意做筆記,記錄老師講的重點,課后及時整理筆記,每次做作業前她會先復習,學習上遇到問題就去查閱資料,請教別人,對要學的新內容,能提前預習,讓自己明確疑難點,因此,學習成績
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歡迎大家來到今天的心理課堂,真誠分享坦誠交流積極傾聽互相尊重,盲人作畫,一個人若想成功,要么加入一個團隊,要么組建一個團隊,玩轉多米諾,游戲規則,1,以最快的速度將放在桌上的多米諾骨牌分顏色擺放好,2,聽到開始口令后開始游戲,不得提前開始
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學會合理消費,魯畫版心理健康六年級第五課,消費,合理,學會,第五課,二,請小演員表演情景劇,小組討論交流,1,你有類似的經歷嗎,2,剛才女兒或者媽媽的做法,你每個月的零花錢約是,元,你的零花錢一般是這樣安排的,零食,約,元學習用品,約,元同
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耳聽八方,活動規則,老師讀一段話,同學們邊聽邊找出其中的,的,字,聽到一個拍一下手,看哪位同學做的又快又準,仔細聽,認真想,心中的星星在發光,心中的星星,哥德巴赫猜想一直被看作是數學王冠上的明珠,兩百多年來,有不少科學家試圖摘取它,并因此耗
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心中的星星在發光設計意圖,中小學心理健康教育指導綱要,2012年修訂,指出心理健康教育的總目標是,提高全體學生的心理素質,培養他們積極樂觀,健康向上的心理品質,充分開發他們的心理潛能,促進學生身心和諧可持續發展,為他們健康成長和幸福生活奠定
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歡迎進入心理課堂,我們的,熱身游戲,貼鼻游戲規則,第一組游戲,盲人摸鼻請同學到講臺,看一下黑板前的頭像,戴上眼罩,原地轉三圈,拿著鼻子,貼到頭像鼻子處,第二組游戲,摘下眼罩貼鼻,通過這個游戲,同學們有什么啟發嗎,目標具有巨大的導向作用,有了
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第一課讓目標導航學習活動目標1,讓學生了解主動,自覺學習的重要性,2,知道學習要有目標,了解目標對引導學習的重要性3,明確學習目的,感受學習的樂趣,4,制定,學習的計劃,活動準備1,學生預習學習內容,準備自己搜集的資料,2,教師準備教案,活
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魯畫版六年級下冊心理健康梔子花開話祝福教學教案一,核心素養情感表達與感恩意識,引導學生通過語言,文字或行動表達對同學,老師的感激之情,人際交往與團隊協作,通過互動活動增強學生間的共情能力,培養合作精神,成長反思與情感管理,幫助學生正視離別情
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我和爸爸,媽媽一起成長,天福小學張華萍,非常愿意,一般般,游戲規則,根據老師的口令,做出相反的動作,造反運動,家庭晴雨表,陰,晴,雨,雪,小調查我和我的父母,我最不喜歡,我的感受,疲憊,委屈,想哭,不公平,發生矛盾時,你有什么感覺,真情對對
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做一個有責任的人活動背景七年級學生的價值取向正處在轉軌時期,是教育他們關心社會,關心國家,積極承擔責任的好時機,但是,由于學生的年齡及受教育程度的局限,中學生面臨這樣一些問題,一是責任的概念模糊,一些中學生認為責任只是對成人或職業人員的道德
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