北師大版心理健康六年級上冊,學會自我保護,教學目標,學會生活中的一些安全常識,儲備知識,提高自我保護的能力,掌握自我保護的技巧和方法,學會正視危險,靈活應對,并調適心理,增強自我保護意識和能力,說一說,1,從視頻中我們可以找到生活中有哪些安
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北師大版心理健康六年級上冊,9為理想啟航,教學目標,樹立正確的學習動機和學習目標,樹立正確的學習態(tài)度學習增強學習動力的方法,說一說,我們的理想是什么,為了實現(xiàn)理想我們要做什么,PPT模板http,我來說一說,我的理想是考上軍校,用高科技保衛(wèi)
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北師大版心理健康六年級上冊,7放松心情,教學目標,認識積極壓力和消極壓力,掌握一些策略減少壓力,掌握一些管理壓力的方法,說一說,1,聽了你有什么感覺,2,為什么會有這樣的感受呢,PPT模板http,我來說一說,我聽了以后感覺很輕松,很舒服
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北師大版心理健康六年級上冊,8拒絕誘惑,教學目標,認識不良誘惑對個人健康成長的危害,初步形成對誘惑的辨識力,初步建立自覺抵制誘惑的心理品質,學習抗拒誘惑的有效方法,說一說,生活中的誘惑有很多,你能說說還有哪些嗎,PPT模板http,我來說一
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10和父母更親近教學設計課題和父母更親近學科心理健康年級六年級教材分析本節(jié)課幫助學生學會與父母溝通,化解與父母的矛盾和沖突,與父母更親近,本課通過心情話吧引入話題,通過心靈港灣幫助學生了解如何與父母溝通,通過活動了解父母,體會父母的辛苦,通
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北師大版心理健康六年級上冊,6欣賞我自己,教學目標,1,懂得不以別人的標準來判斷自己,2,學會克服自己的缺點,接納自己的不足,3,能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,并通過訓練樹立自信,有一個小女孩叫珍妮,她總覺得自己長得不漂亮,總是很自卑,每天都低著頭
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6欣賞我自己教學設計課題欣賞我自己學科心理健康年級六年級教材分析積極的自我意識是健康心理形成的重要基礎,也是健康人格發(fā)展的重要因素,中小學階段是學生自我意識發(fā)展的關鍵時期,需要給予積極關注,幫助學生多面,客觀地認識自己,讓學生不被過高或過低
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8拒絕誘惑教學設計課題拒絕誘惑學科心理健康年級六年級教材分析本節(jié)課主要從遠離誘惑,學會控制自我等方面了解拒絕誘惑的方法,本次心健康活動幫助學生了解生活中的誘惑,通過討論分享,幫助學生形成抵制誘惑的意識,本課通過心情話吧引入話題,通過心靈港灣
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7放松心情教學設計課題放松心情學科心理健康年級六年級教材分析通過交流,了解六年級的學生常常因為考試,比賽等事情緊張,倍感壓力,從而造成不理想的結果,因此,選擇本課題進行教學具有很強的實用性,指導性,本次心健康活動重點在同學們學習一些常用的
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8為理想啟航教學設計課題為理想啟航學科心理健康年級六年級教材分析本節(jié)課幫助學生樹立正確的學習動機,本課通過心情話吧引入話題,通過心靈港灣幫助學生了解我們學習動機的因素以及如果使自己樹立正確的學習動機,端正學習態(tài)度,在活動在線中幫助學生找到自
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5學會自我保護教學設計課題學會自我保護學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環(huán)節(jié)引導學生認識到我們生活中有很多的危險,要提高警惕,在,心靈港灣,里幫助了解我們在生活必須要學會自我保護的技能,接下來在活動在線中安排了三個游戲活動
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3正確表達情緒教學設計課題如何學習效果好學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環(huán)節(jié)引導學生了解表達情緒的重要性,明確不同的表達方法,會產生不同的效果,在,心靈港灣,里幫助學生明確學會恰當,正確地表達情緒的方法,接下來在活動在線中
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2如何學習效果好教學設計課題如何學習效果好學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環(huán)節(jié)引導學生了解學習要有方法,方法不對會影響學習效果,在,心靈港灣,里幫助學生了解正確的學習方法,接下來在活動在線中安排了三個游戲活動,讓學生知道學
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1我的興趣愛好教學設計課題我的興趣愛好學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環(huán)節(jié)引導學生了解興趣愛好,在,心靈港灣,里幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,接下來在活動在線中安排了三個游戲活動,讓學生發(fā)掘自己的興趣愛好,體會興趣愛好的作用
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4男生,女生教學設計課題男生,女生學科心理健康年級六年級教材分析教材先以,心情話吧,環(huán)節(jié)引導學生了解在青春期同學的交往之間的困惑,并思考如何正確與異性同學相處,在,心靈港灣,里幫助了解男生,女生之間的磁場效應,了解異性同學交往應該當把握好分
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11勇于舉手發(fā)言教學設計課題勇于舉手發(fā)言學科心理健康年級一年級教材分析小學一年級是學生進入人生的開端,在這時培養(yǎng)他們良好的行為習慣和自信心十分重要,但無論是他們良好的行為習慣還是自信心,都是一個在漫長學習和生活過程中逐步培養(yǎng)和鍛煉的結果,本
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16珍惜每一個生命教學設計課題珍惜每一個生命學科心理健康年級一年級教材分析珍惜每一個生命是小學一年級下冊心理健康教育的內容,本課的教學重點是對學生進行生命教育,讓學生了解動植物對人類的重要作用,讓學生懂得萬物有靈,善待動植物,愛護動植物,學
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13我做小主人,北師大版心理健康一年級下冊,家里的小公主,說一說,你是怎么看待視頻中小女孩的行為的,你是家里的小皇帝小公主,還是家里的小主人,欣賞歌曲,在家不當小皇帝,爸爸媽媽疼愛我們,把我們捧在手心,在他們心里,我們是小公主,小皇帝,但我
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18保護好自己教學設計課題保護好自己學科心理健康年級一年級教材分析一年級學生由于年齡較小,缺乏自我保護的意識和能力,容易造成人身傷害事件的發(fā)生,本課結合學生的年齡特點,通過活動的方式,幫助學生提高自我保護的意識,掌握一些自我保護的知識,提高
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17今天的事情今天做教學設計課題今天的事情今天做學科心理健康年級一年級教材分析一年級學生由于年齡較小,缺乏管理時間的意識和能力,又由于自控力比較差的原因,容易養(yǎng)成不良的學習和生活習慣,本課結合學生的年齡特點,通過活動的方式,幫助學生在思考
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